CONTEÚDOS DA
EDUCAÇÃO FÍSICA NO
ENSINO
FUNDAMENTAL
PROF. JOSÉ MAURO DE SÁ OLIVEIRA
CRITÉRIOS DE SELEÇÃO DOS
CONTEÚDOS, SEGUNDO OS PCNs
Relevância social
Características dos alunos
Especificidades do conhecimento da área
Relevância social
Seleção de práticas da cultura corporal com presença
marcante na sociedade brasileira
Implicações
- Ampliação das capacidades de interação sociocultural
- Usufruto das possibilidades de lazer
- Promoção da saúde pessoal e coletiva
- Contemplar as demandas sociais apresentadas pelos temas
transversais
Características dos alunos
Buscou-se definir conteúdos que:
- Considerem as diferenças regionais
- Considerem as diferenças entre as populações
- Considerem os níveis de crescimento e desenvolvimento dos
alunos
- Considerem as possibilidades de aprendizagem dos alunos
Especificidades do conhecimento da área
A possibilidade de utilização das práticas da cultural
corporal do movimento de forma diferenciada pelo
tratamento metodológico disponível na área.
BLOCOS DE CONTEÚDOS
Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser
desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental.
A característica do trabalho deve contemplar os vários níveis de
competências desenvolvidos, para que todos os alunos sejam
incluídos e as diferenças individuais resultem em oportunidades para
troca e enriquecimento do próprio trabalho.
BLOCOS DE CONTEÚDOS
Esportes, jogos, lutas e ginásticas
Atividades rítmicas e expressivas
Conhecimentos sobre o corpo
Os três blocos articulam-se entre si, têm vários conteúdos
em comum, mas guardam especificidades. O bloco
Conhecimentos sobre o Corpo tem conteúdos que estão
incluídos nos demais, mas também podem ser abordados
e tratados em separado. Os outros dois guardam
características próprias e mais específicas, mas também
têm interseções e fazem articulações entre si.
CONHECIMENTOS
SOBRE O CORPO
Conteúdos abordados a partir da percepção do próprio
corpo. Os alunos devem ser estimulados a identificar,
compreender e analisar as transformações ocorridas no
corpo durante e depois de fazerem atividades físicas.
Para este tipo de trabalho eles contarão com as
sensações do próprio corpo e o acesso a informações
conceituais sistematizadas.
CONHECIMENTOS
SOBRE O CORPO
É importante ressaltar que os conteúdos deste bloco
estão contextualizados nas atividades corporais
desenvolvidas, ou seja, ganham sentido na abordagem
simultânea de conceitos, atitudes e procedimentos ao
fazer, compreender, sentir e falar sobre as possibilidades
e necessidades corporais.
CONHECIMENTOS
SOBRE O CORPO
Tipos de conhecimento que podem ser desenvolvidos:
- De anatomia – referem-se aos ossos e músculos envolvidos
nos diferentes movimentos e posições.
- De fisiologia – referem-se as alterações ocorridas durante a
atividade física (frequência cardíaca, queima de calorias,
perda de água, etc.).
- De habilidades motoras – referem-se a aquisição de competência para
realizar movimentos elaborados (chute, cortada,etc.), contextualizados.
- De hábitos posturais – referem-se as atitudes corporais
construídas culturalmente.
ESPORTES, JOGOS,
LUTAS E GINÁSTICAS
- Esportes – práticas em que são adotadas regras de caráter
oficial e competitivo, organizadas em federações regionais,
nacionais e internacionais que regulamentam a atuação
amadora e profissional.
-Futebol
-Handebol
-Futsal
-Atletismo
-Voleibol
-Natação
-Basquetebol
-Outros
ESPORTES, JOGOS,
LUTAS E GINÁSTICAS
- Jogos – têm maior flexibilidade nas regras, que são
adaptadas em função do espaço, material, número de
participantes entre outros. Podem ter caráter competitivo
e/recreativo.
-Grandes e pequenos jogos
-Jogos populares
-Brincadeiras
-Jogos de salão
-Jogos de mesa ou tabuleiro
-Outros
ESPORTES, JOGOS,
LUTAS E GINÁSTICAS
- Lutas – são disputas onde o oponente deve ser subjugado,
através de estratégias e técnicas de desequilíbrio, imobilização,
exclusão de um espaço e contusão, combinando ações de
ataque e defesa.
-Cabo de guerra
-Braço de ferro
-Judô
-Karatê
-Capoeira
-Outros
ESPORTES, JOGOS,
LUTAS E GINÁSTICAS
- Ginásticas – são técnicas de trabalho corporal, individuais ou
em grupos, com o objetivo de desenvolver as valências físicas.
-Ginástica artística
-Ginástica Rítmica
-Acrobacias
-Outras
ATIVIDADES RÍTMICAS E
EXPRESSIVAS
- Inclui as manifestações da cultura corporal que têm como
característica comum a intenção explícita de expressão e
comunicação por meio de gestos na presença de ritmos, sons e
músicas na construção da expressão corporal.
-Danças folclóricas
-Danças contemporâneas
-Brinquedos cantados
-Mímicas
-Outras