História
Matheus
7º
ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO PARALELA – 2º Bimestre
14/08/2015
Nota:
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Valor: 2,0 pontos
Instruções para se bem responder as questões:
Use somente caneta azul ou preta para responder a avaliação.
Não use corretivo nem rasure as questões.
As questões respondidas a lápis não serão consideradas.
Leia com MUITA ATENÇÃO todos os textos e todas as questões antes de respondê-las.
A interpretação das questões faz parte do processo avaliativo.
Atividade de recuperação 2° bimestre
1) Sobre o Reino do Congo, leia o texto abaixo e responda: (0,5)
No Reino do Congo moravam povos agricultores que, quando convocados pelo mani Congo*, partiam em sua defesa
contra inimigos de fora ou para controlar rebeliões de aldeias que queriam se desligar do reino. Aldeias (lubatas) e
cidades (Banzas) pagavam tributos ao mani Congo, geralmente com o que produziam: alimentos, tecidos de ráfia vindos
do nordeste, sal vindo da costa, cobre vindo do nordeste, sal vindo da costa, cobre vindo do sudeste e zimbos (pequenos
búzios afunilados colhidos na região de Luanda que serviam como moeda) (MELLO E SOUZA, Marina de. África e Brasil
africano. São Paulo: Ática, 2006, p. 38-39).
*título dado aos governantes no Congo.
Com base nos estudos e nos debates realizados em sala, elabore um pequeno texto que contenha os seguintes temas:
a) formação do Reino do Congo;
b) forma de administração dos reis;
c) vida econômica;
d) conversão dos reis ao cristianismo;
e) destruição do reino pelos portugueses.
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2) A maioria dos documentos sobre a chegada dos portugueses à África foi escrita por europeus. De algumas décadas
para cá, no entanto, a história contada oralmente de geração para geração pelos griots passou a ser transcrita e
publicada. O que vemos abaixo é um relato da história da chegada dos portugueses à África, contada por Mukunzo Kioko,
um griot do século XX. Leia-a com atenção:
Nossos pais viviam com conforto. Tinham gado e plantações; tinham pântanos salgados e bananeiras. De repente, viram
um grande barco subindo o grande oceano. Homens brancos saíram das águas e falaram palavras que ninguém
compreendeu. Nossos ancestrais assustaram-se; disseram que eram vumbi, espíritos que voltam do reino dos mortos.
Então espantaram todos de volta para o oceano, com saraivadas de flechas. Mas os vumbi cuspiram fogo com ruídos de
trovão. Muitos homens morreram. (HOCHSCHILD, Adam. O fantasma do rei Leopoldo: uma história da cobiça, terror e
heroísmo na África colonial. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. p. 24).
Com base na leitura do fragmento acima, elabore um pequeno texto que explique os seguintes temas:
a) A importância da oralidade;
b) o papel dos griots na sociedade malinesa;
c) a formação do Império e a conversão de Sundiata Keita;
d) economia malinesa;
e) Tombuctu: centro econômico e cultural.
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3) O texto abaixo, escrito no séc. XI, é um trecho da vida do inglês Godrix de Finchale. Leia-o com atenção. (1,0)
(...) aspirando à profissão de mercador, começou a seguir a vida de vendedor ambulante, aprendendo primeiro como
ganhar em pequenos negócios (...) e então, sendo ainda um jovem, o seu espírito ousou a pouco e pouco comprar,
vender e ganhar com coisas de maior preço. (...) nas terras onde encontrava certas mercadorias raras e por isso mais
preciosas, transportava-as para outras partes onde sabia que eram menos familiares e cobiçadas pelos habitantes a
preço de ouro. Fez desta maneira muitos lucros com todas as suas vendas, (...) visto que vendia caro num lugar as
mercadorias que tinha comprado noutro por um preço inferior. (PAIS, Marco Antônio de Oliveira. O despertar da Europa:
a Baixa Idade Média. São Paulo: Atual, 1999, p. 33)
Com base no relato da vida de um jovem comerciante do séc XI, percebemos uma série de mudanças (tanto
tecnológicas, quanto sociais) na Europa desse momento. A partir dos estudos realizados em sala sobre as “Mudanças no
feudalismo” (Cap. 6), elabore um texto que contenha:
a) Novas tecnologias e crescimento populacional;
b) o fortalecimento do comércio e das cidades;
c) surgimento das feiras e das corporações de ofício;
d) a Igreja e as Cruzadas;
e) a peste negra e as condições de vida nas cidades medievais europeias.
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