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Gestão de Pessoas – Avaliações Módulo II
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AVALIAÇÕES
MÓDULO II
PROFESSOR (A): COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
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ALUNO: __________________________________________ DATA: _____ / _____ / _____
(PREENCHIMENTO POR EXTENSO OBRIGATÓRIO)
_____________________________________________
Assinatura do Aluno
CARTÃO RESPOSTA
GESTÃO DE CONHECIMENTO E DE COMPETÊNCIAS
ALTERNATIVAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
AVA
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
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C
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A
B
C
D
A
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C
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A
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A
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B
C
D
MÉDIA
GESTÃO DE TALENTOS
ALTERNATIVAS
1
2
3
4
5
6
7
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9
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AVA
A
B
C
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A
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C
D
A
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C
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A
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A
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MÉDIA
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ALUNO: __________________________________________ DATA: _____ / _____ / _____
(PREENCHIMENTO POR EXTENSO OBRIGATÓRIO)
_____________________________________________
Assinatura do Aluno
CARTÃO RESPOSTA
ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL
ALTERNATIVAS
1
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3
4
5
6
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AVA
A
B
C
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C
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MÉDIA
METODOLOGIA CIENTIFICA
ALTERNATIVAS
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GUIA DE ESTUDO 4 - GESTÃO DE CONHECIMENTO E DE COMPETÊNCIA
1. A gestão do conhecimento é um valioso recurso estratégico para a vida
das pessoas e das empresas. A partir desta afirmação, assinale a
alternativa INCORRETA:
a) Não é de hoje que o conhecimento desempenha papel fundamental na
história. Sua aquisição e sua aplicação sempre representaram estímulos para as
conquistas de inúmeras civilizações. No entanto, apenas "saber muito" alguma
coisa não proporciona, por si só, maior poder de competição para uma
organização.
b) É necessário saber e aliar o saber à gestão para fazer a diferença.
c) A criação e a implantação de processos que gerem, armazenem, gerenciem e
disseminem o conhecimento não representam um célebre desafio a ser
enfrentado pelas empresas.
d) Termos como "capital intelectual", "capital humano", "capacidade inovadora",
"ativos intangíveis" ou "inteligência empresarial" já fazem parte do dia a dia de
muitos executivos.
2. Quanto à gestão do conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA:
a) O conceito de gestão do conhecimento parte da premissa de que todo o
conhecimento existente na empresa, na cabeça das pessoas, nas veias dos
processos e no coração dos departamentos pertence também à organização. Em
contrapartida, todos os colaboradores que contribuem para esse sistema podem
usufruir de todo o conhecimento presente na organização.
b) Não saímos ainda de uma "Era Industrial", na qual o importante é a mão de
obra, para uma "Era do conhecimento", em que teremos os "cérebros de obra".
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c) Do discurso para a prática há certa distância, pois, muitas vezes, confunde-se
conhecimento com informação. Por isto, observa se que existem empresas
fazendo gestão da informação e não do conhecimento.
d) Gerenciar conhecimento é um processo extremamente longo e laborioso de
mudanças, com resultados a médio e a longo prazo.
3. Leia as frases a seguir e julgue-as conforme as alternativas propostas:
I. O conhecimento é um algo mais, é uma capacidade de selecionar um
caminho que irá levar mais facilmente a atingir determinados objetivos na
corporação.
II. Antes de gerenciar o conhecimento, uma organização deve, portanto,
definir onde quer chegar, que espaço quer ocupar no mercado, para que se
possa criar um ambiente propício para que o conhecimento seja utilizado de
forma
a
apoiar
estrategicamente
a
empresa.
III. Para o melhor uso do conhecimento é necessário que se tenha, em vez de
chefes, líderes que gerenciem, estimulando o colaborador a compartilhar o
seu
conhecimento.
IV. É preciso quebrar o velho paradigma da "Era Industrial", que tinha como
premissa o fato de que compartilhar saberes está ligado a perder, o poder.
a) Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
b) Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
c) Apenas a assertiva I está correta.
d) Todas as assertivas estão corretas.
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4. Quanto às idéias sobre gestão por competências, assinale a alternativa
INCORRETA:
a) O modelo de Gestão por Competências visa ao alcance os objetivos da
Organização através do alinhamento de Missão, Visão e Valores; das estratégias
do Negócio com as estratégias do Capital Humano.
b) Para que esse modelo Gerencial traga os resultados esperados, é necessário
que as organizações definam as necessidades a médio e a longo prazo,
garantindo, assim, o alinhamento com o plano estratégico. Ter a clareza e o foco
no futuro é uma questão de sobrevivência organizacional.
c) A Gestão por Competências é a integração de idéias, conceitos e práticas de
Gestão de Pessoas. Dessa forma, é impossível pensar num RH Departamental,
mas sim num RH Estratégico e Integrado.
d) Quanto menos difundida a Gestão por Competências, maior será o
comprometimento, o entendimento e a aceitação de todos os envolvidos.
5. Assinale a alternativa que indica as qualidades valorizadas pelo modelo
das competências aplicado ao campo da educação profissional.
a) Especialização; Portabilidade; Segmentação; Orientação a Objetivos.
b) Laboriosidade; Focalização; Customização; Transparência.
c) Flexibilidade; Transferibilidade; Polivalência; Empregabilidade.
d) Extensão; Intercambiabilidade; Objetividade; Facilitação.
6. Com relação aos mecanismos de gestão do conhecimento, analise as
afirmativas a seguir.
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I. O mapeamento do conhecimento é um mecanismo de gestão do conhecimento
tácito.
II. As comunidades da prática são um mecanismo de gestão do conhecimento
explícito.
III.
O
diálogo
é
um
mecanismo
de
gestão
do
conhecimento
tácito.
Assinale:
a) se somente a afirmativa I estiver correta.
b) se somente a afirmativa II estiver correta.
c) se somente a afirmativa III estiver correta.
d) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
7. Os modelos tradicionais de gestão de competências enfatizam o
conhecimento técnico e a capacidade operacional que um profissional
deve ter como requisito mínimo para ocupar um cargo. A partir dos
estudos feitos por Daniel Goleman na década de 90, ficou comprovado
que os profissionais mais bem sucedidos são aqueles que possuem
a) capacidade de suportar ofensas pessoais.
b) elevado quociente de inteligência.
c) capacidade de liderança situacional.
d) elevada competência comportamental.
8. O processo que produz um estado de mudança no conjunto de
conhecimentos,
habilidades
e
atitudes
de
cada
trabalhador
denominado
a) gestão por competência.
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é
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b) cognição ativa.
c) avaliação de desempenho.
d) treinamento.
9. Na era da informação, as organizações precisam ser hábeis na gestão
do conhecimento. A gestão por competências é uma proposta que visa a
auxiliar no alcance desse objetivo. A gestão por competências envolve
a:
a) criação de um banco de talentos interno que inclua as habilidades e as
lacunas de formação das pessoas da organização.
b) criação de um banco de informações e casos, em que os funcionários
registram e compartilham suas informações, experiências, ideias, problemas,
soluções.
c) criação de um mapa de processos e competências, que pode ser feito pela
equipe de trabalho e permite ampliar a visão sistêmica das tarefas realizadas.
d) formação de grupos de profissionais que se reúnem periodicamente para
trocar ideias e experiências.
10. É um requisito essencial da competência interpessoal nas organizações:
a) o desenvolvimento da autopercepção como base da percepção das
situações interpessoais.
b) o conhecimento aprofundado das teorias sobre o comportamento humano
em organizações.
c) uma longa experiência na área de RH em situações de atendimento direto
com os funcionários.
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d) formação completa em curso de gestão de pessoas e de gestão de
competências.
GUIA DE ESTUDOS 5 - GESTÃO DE TALENTOS
1. Na atração e retenção de talentos podemos citar algumas políticas de
Recursos Humanos. Assinale a alternativa correta:
a) Cultura e imagem da empresa, Oferecer ambiente saudável,
Processos de motivação constante
b) Recursos Humanos:
c) Propriedade Intelectual
d) O capital estrutural
2. Segundo a consultoria Grotius Capital Intelectual (2006), o Capital Intelectual
inclui além da capacidade intelectual humana, os nomes de produtos e marcas
registradas, e até mesmo, ativas contabilizados a custo histórico, que se
transformaram ao longo do tempo em bens de grande valor.
De acordo com esta afirmação assinale a alternativa correta:
a) Recursos Humanos: Know-How; Conhecimentos; Criatividade; Competências;
Habilidades; Relacionamentos; Experiência; Grupos de Trabalho Ativos Intelectuais:
Documentos; Projetos; Dados; Invenções; Processos Propriedade Intelectual:
Patentes; Copyrights; Marcas registradas; Segredos de mercado etc.
b) o capital humano, ou seja, a qualificação, as habilidades e conhecimentos, e a
capacidade de geração de idéias e de inovação da força de trabalho;
c) o capital estrutural, a parte do capital intelectual que realmente pertence à
empresa, os bancos de dados, os manuais de procedimento, enfim, tudo aquilo que
não pode ser levado embora, quando um funcionário deixa a empresa;
d) o capital representado pela clientela, o valor da franquia da empresa, do
relacionamento com os clientes, a lealdade à marca da empresa e, a capacidade de
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a empresa conhecer as necessidades de seus clientes e antecipar soluções para
seus problemas futuros.
3. De acordo com Chiavenato (2004), o talento humano está se tornando
indispensável para o sucesso das organizações. Ter pessoas, não significa
necessariamente ter talentos. Um talento é sempre um tipo especial de pessoa.
E nem sempre toda pessoa é um talento. Para ter talento a pessoa precisa
possuir
algum
diferencial
que
a
valorize,
podemos
conferir
essas
características. Assinale a alternativa incorreta:
a) Conhecimento
b) Habilidade
c) Competências
d) Apostar em líderes capacitados
4. O conceito de talento humano conduz necessariamente ao conceito de
capital humano o patrimônio inestimável que uma organização pode reunir
para alcançar competitividade e sucesso. O capital humano é composto de
alguns aspectos principais. De acordo com a afirmação, assinale a alternativa
correta.
a) Talentos - Dotados de conhecimentos, habilidades e competências que são
constantemente reforçados, atualizados e recompensados. Contexto - É o ambiente
interno adequado para que os talentos floresçam e cresçam.
b) Apostar em líderes capacitados - o capital humano é intangível.
c) Lapidar talento - é muito mais difícil fazermos algo com excelência se não temos o
talento para tal
d) Motivar - as empresas que não investem nos talentos e na paixão de sua equipe,
tendem a perder dinheiro no futuro.
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5. O contexto é o ambiente interno adequado para que os talentos floresçam e
cresçam. Sem esse contexto, os talentos murcham ou fenecem. O contexto é
determinado por aspectos. Assinale a alternativa correta
a) Incentivar a avaliação diária
b) Desenho organizacional - flexível, com uma divisão do trabalho que coordene as
pessoas e o fluxo dos processos e das atividades de maneira integrada.Cultura
organizacional
-
democrática
e
participativa
que
inspire
confiança,
comprometimento, satisfação, espírito de equipe e solidariedade.Estilo de gestão baseado na liderança renovadora e no coaching, com descentralização do poder,
delegação
c) Neutralizar debilidades
d) Identificar a causa de desânimos
6. Com relação aos critérios básicos para a elaboração de um plano de
remuneração adequado, assinale a afirmativa incorreta:
a) Deve-se buscar o equilíbrio entre a equidade interna (percepção de justa
remuneração entre os funcionários) e a equidade externa (percepção de justa
remuneração em relação ao mercado de trabalho).
b) Os sistemas modernos de remuneração privilegiam o pagamento de salário em
função da contribuição do cargo e não pelo desempenho do funcionário.
c) O sistema igualitário é mais utilizado atualmente do que o sistema elitista de
remuneração.
d) A remuneração baseada no esforço individual de capacitação é indicada quando
a força de trabalho é educada, a tecnologia e a estrutura mudam constantemente e
as oportunidades de mobilidade são limitadas.
7. Do ponto de vista de Branham, sobre desempenho, os funcionários tendem
a se enquadrar em quais categorias Assinale a alternativa incorreta.
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I - Desempenho Estrelar
II - Alto Desempenho
II - Desempenho constante, Desempenho Ruim.
IV – Realizadores
a) Somente a I e II
b) Somente a I, II, III
c) Somente a I, II, II
d) Somente a IV
8. As práticas de retenção geralmente se encaixam em quatro áreas que são
mais ou menos paralelas ao ciclo de vida de um funcionário na organização.
Assinale a alternativa correta:
a) como ativos empresariais que devem ser valorizados, visando ao aumento da
produtividade associada à introdução dos computadores.
b) de maneira igualitária, por meio de processos homogêneos de seleção, alocação
em cargos, treinamento, remuneração, benefícios e avaliação de desempenho.
c) Ser uma empresa na quais as pessoas queira trabalhar Selecionar as pessoas
certas logo de início, Fazê-las ter um excelente começo, Treinar e recompensar para
manter o compromisso.
d) como se fossem os donos da organização, devendo participar das decisões
estratégicas e compartilhar de forma equivalente dos resultados alcançados.
9. O processo de Seleção busca, dentre os vários candidatos recrutados,
aqueles que são mais adequados aos cargos existentes na organização,
visando manter ou aumentar a eficiência da organização. Assim sendo, a
seleção visa solucionar dois problemas básicos. Assinale a alternativa correta
a) avaliação gerencial.
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b) A função da área de recursos humanos deve estar focada na adaptação das
pessoas ao seu papel ocupacional.
c) Adequação da pessoa ao cargo; Eficiência e eficácia da pessoa no cargo.
d) As avaliações de desempenho possibilitam a aferição da eficácia das funções do
setor de pessoal de uma organização. Permitem aos administradores avaliar, entre
outros aspectos, a adequação das políticas de recrutamento e seleção, a validade
das atividades de treinamento e aperfeiçoamento, e a justeza das decisões sobre
promoções e transferências.
10. O código de ética tem como objetivo destinar ao Gestor de Recursos
Humanos na empresa os princípios que formam a consciência profissional e a
conduta do mesmo respeitando as normas a serem cumpridas, prestigiando o
bem material, social e humano da instituição, valorizando o trabalho em equipe
e aprimorando os consequentes valores éticos. De acordo com os princípios
assinale a alternativa correta.
a) O Gestor de Recursos Humanos tem a responsabilidade de controlar e impor
deveres indelegáveis com compromisso moral com o indivíduo (cliente interno,
organização e a sociedade) e com seus recursos humanos.
Preservar em sua
conduta a honra, a nobreza e a dignidade da profissão, zelando pelo caráter de
essencialidade e de indispensabilidade. Ter interesse por pessoas e pelas condições
de vida no trabalho.
b) Estar comprometido com políticas de Recursos Humanos voltadas para justiça,
transparência iguais de trabalho a todos aqueles que integram a companhia. Exercer
sua profissão com honestidade, independência, lealdade na sua dignidade e boa fé.
Jamais transigir quanto a possíveis práticas de descriminação de qualquer natureza
assim como em relação as minorias sociais.
c) Não usar de má fé com seus companheiros de trabalho, seus clientes e
fornecedores. Não infligir a ética moral da empresa. Nunca usar da amizade para
se beneficiar futuramente.
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d) Apontar falhas nos regulamentos e normas das instituições, quando as julgar
indignas do exercício profissional ou prejudicial ao empregador, devendo nesse
caso, orientá-lo para corrigir as falhas para evitar penalidades dos órgãos
competentes.
MÓDULO 6 – ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL
1) Leia as afirmativas abaixo relativas ao pensamento de Dallari e assinale a
opção correta:
I - A sociedade humana é formada de pessoas que não têm necessidade umas das
outras para continuar a espécie, buscar seus objetivos e realizar sonhos.
II - Sem as comunidades o homem se organizaria e sobreviveria naturalmente.
III - Viver em sociedade não é uma necessidade vital para o ser humano
a) estão corretas as afirmativas I e II
b) estão corretas as afirmativas I e III
c) todas as afirmativas são verdadeiras
d) todas as afirmativas são falsas
2) Valorizar o ser humano nas organizações, transformá-los em seres mais
comunicativos, também é sinônimo de:
a) humanização
b) reconhecimento
c) gratidão
d) nenhuma das respostas acima
3) A definição a seguir pertence a qual conceito abaixo? Assinale a opção
verdadeira. “É um conjunto de valores morais e princípios que norteiam ou
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que rege a conduta humana na sociedade de acordo com os costumes
dessa sociedade”.
a) cidadania
b) responsabilidade social
c) ética
d) moral
4) Sobre a Deontologia, assinale a opção incorreta:
a) são deveres morais, somente a consciência é o juiz.
b) é o conjunto de normas que regula a atuação profissional de determinado
corpo social.
c) são deveres jurídicos, existem obrigações exigíveis coativamente.
d) do grego deontos, trata dos deveres.
5) Existe uma tênue diferença entre êthos de ethos. Assinale a opção que
corresponde ao ethos (sem acento):
a) se funda no crescimento e na realização do ser humano a partir de sua
existência e de suas características individuais, qualificando como ético ou
antiético tudo aquilo que se aproxima ou se afasta do caminho da realização
do ser humano.
b) trata do comportamento humano sujeito às leis, às normas e aos princípios,
impostos com um caráter de obrigação exterior.
c) apresenta como ético ou antiético tudo aquilo que obedece ou não às leis.
d) estão corretas as opção “b” e “c”
6) Existe uma teoria elaborada por Habermas que serve como suporte para a
Ética do Discurso e se fundamenta na razão comunicativa processualmente
construída entre os sujeitos que buscam, cooperadamente, a verdade.
Estamos falando de qual das teorias abaixo:
a) Teoria Da Relatividade
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b) Teoria Da Ação Comunicativa
c) Teoria Da Análise Do Discurso
d) Teoria Estruturalista
7) Relacione as correntes sobre ética propostas pelos seguidores de Kant e
assinale a opção correta:
(1) Ética Axiológica
(2) Ética Deontológica
(3) Ética Teleológica
(
) é vista pelo ângulo dos valores.
(
) fundamenta que um ato só tem valor moral se for realizado de boa vontade,
autônomo.
(
) é a ética que fundamenta a Natureza do Homem.
A sequência correta é:
a) 3 – 2 – 1
b) 1 – 2 – 3
c) 2 – 1 – 3
d) 3 – 1 – 2
8) De acordo com os termos da Resolução 196 do Conselho Nacional de
Saúde, a eticidade da pesquisa implica os seguintes parâmetros. Qual dos
parâmetros abaixo relaciona-se com “consentimento livre e esclarecido dos
indivíduos-alvo e proteção a grupos vulneráveis e aos legalmente
incapazes, de forma que sejam tratados com dignidade, respeitados em sua
autonomia e defendidos em sua vulnerabilidade”:
a) Beneficência
b) Autonomia
c) Justiça E Equidade
d) Não-Maleficência
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9) Várias inferências foram feitas em relação a cidadania. Leia atentamente as
afirmativas abaixo e assinale a opção verdadeira.
I - A cidadania é também uma condição construída historicamente.
II – A cidadania é liberdade em companhia.
III - Lapidar o conceito de cidadania e reverter o processo da eficácia do “jeito” são
fundamentais à justiça e ao desenvolvimento acadêmico.
a) Estão Corretas As Afirmativas I E II
b) Estão Corretas As Afirmativas I E III
c) Todas As Afirmativas São Verdadeiras
d) Todas As Afirmativas São Falsas
10) “São princípios orientadores da vida que têm uma relativa centralidade na
estrutura da personalidade e que, de certa forma, atuam como mediadores
da ação”. Assinale a opção que corresponde a definição acima:
a) ética
b) valores
c) moral
d) cidadania
MÓDULO 7 - METODOLOGIA CIENTÍFICA
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1) ”Palavra de origem grega, significa caminho para chegar a um fim, pode ser
uma ação, uma técnica, um procedimento”. Este conceito se refere a:
a) Ciência
b) Método
c) Técnica
d) Nenhuma Das Respostas Acima
2) Qual das alternativas abaixo apresenta as características do conhecimento
científico?
a) Valorativo; reflexivo; assistemático; verificável; falível; inexato
b) Valorativo; racional; sistemático; não verificável; infalível; exato
c) Real (factual); contingente; sistemático; verificável; falível; aproximadamente
exato
d) Valorativo; inspiracional; sistemático; não verificável; infalível; exato.
3) Quando observamos, produzimos uma teoria para explicar essa observação
e testamos essa teoria para aperfeiçoa-la, estamos falando de qual dos
conhecimentos abaixo?
a) Conhecimento Empírico
b) Conhecimento Teológico
c) Conhecimento Filosófico
d) Conhecimento Científico
4) As ciências possuem um objetivo, uma função e um objeto. Qual das
opções abaixo relaciona-se com sua função?
a) é o aperfeiçoamento que acontece por meio do crescente acervo de
conhecimentos, da relação do homem com seu mundo.
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b) é a preocupação em distinguir a característica comum ou as leis gerais que
regem determinados eventos.
c) trata-se do material, aquilo que se pretende estudar, analisar, interpretar ou
verificar.
d) trata-se do formal, do enfoque especial, em face das diversas ciências que
possuem o mesmo objeto material.
5) Discorremos
sobre
várias
características,
precisamente
17,
do
conhecimento científico. Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale
a opção correta:
I – Factual - Capta ou recolhe os fatos, da mesma forma que se produzem ou se
apresentam na natureza ou na sociedade, segundo quadros conceituais ou
esquemas de referência.
II – Claro e preciso - o conhecimento científico ao contrário do popular, precisa que
o cientista se esforce ao máximo para ser exato e claro. O problema deve ser
formulado com clareza, partir de noções simples, que ao longo do estudo,
complicam, modificam e, se necessário, repelem-se.
III - Verificável – deve ser aceito como válido quando passa pela prova da
experiência ou da demonstração. Só após sua comprovação torna-se válido.
a) Somente A Afirmativa I É Verdadeira
b) Somente A Afirmativa II É Verdadeira
c) Somente A Afirmativa III É Verdadeira
d) Todas Afirmativas São Verdadeiras
6) O método criado por Le Play que o empregou para estudar famílias
operárias na Europa e parte do princípio de que qualquer caso que se
estude em profundidade pode ser considerado representativo de muitos
outros ou até de todos os casos semelhantes. Esse método consiste no
estudo de determinados indivíduos, profissões, condições, instituições,
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grupos ou comunidades, com a finalidade de obter generalizações.
Estamos falando de qual tipo de método?
a) Monográfico
b) Histórico
c) Indutivo
d) Dialético
7) As pesquisas podem ser classificadas de diversas maneiras. São exemplos
de pesquisa quanto ao delineamento. Assinale a opção correta.
a) a pesquisa exploratória, descritiva e explicativa
b) a pesquisa qualitativa e quantitativa
c) a pesquisa documental, a pesquisa bibliográfica, o levantamento, a pesquisa
experimental, a pesquisa ex-post-facto, o estudo de caso e a pesquisa-ação
d) a pesquisa documental, descritiva e quantitativa
8) Toda pesquisa, em especial a pesquisa descritiva, deve ser bem planejada
se quiser oferecer resultados úteis e fidedignos. Esse planejamento
envolve também a tarefa de coleta de dados. Essa coleta deve acontecer:
a) após a escolha e delimitação do tema, a revisão bibliográfica, a definição dos
objetivos, a formulação do problema e das hipóteses ou pressupostos e a
identificação das variáveis.
b) antes da escolha e delimitação do tema, a revisão bibliográfica, a definição
dos objetivos, a formulação do problema e das hipóteses ou pressupostos e a
identificação das variáveis.
c) durante a escolha e delimitação do tema, a revisão bibliográfica, a definição
dos objetivos, a formulação do problema e das hipóteses ou pressupostos e a
identificação das variáveis.
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d) em qualquer momento entre a escolha e delimitação do tema, a revisão
bibliográfica, a definição dos objetivos, a formulação do problema e das
hipóteses ou pressupostos e a identificação das variáveis.
9) É uma das técnicas de análise: “uma lista informal, catálogo ou inventário,
destinado à coleta de dados resultantes quer de observações quer de
interrogações, e seu preenchimento é feito pelo próprio investigador”.
Estamos nos referindo a:
a) Questionário
b) Formulário
c) Entrevista
d) Nenhuma Das Respostas Acima
10) Assinale a opção que oferece duas técnicas de análise de dados
quantitativa adotadas com frequência nas áreas de Administração e
Contabilidade.
a) Análise De Regressão E Discriminante
b) Análise Do Discurso E Discriminante
c) Análise De Regressão E Parcial
d) Análise Quali-Quantitativa E De Regressão
MÓDULO 8 – ORIENTAÇÃO DO TCC
Elaborar um artigo científico contendo entre 10 e 15 páginas, de acordo com as
normas da ABNT e das regras contidas na apostila referente, dentro da sua área de
especialização, escrito com coerência, pertinência, dentro das novas regras
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Instituto Brasileiro de Ensino
Gestão de Pessoas – Avaliações Módulo II
ortográficas e devidamente embasado em pelo menos 5 autores e publicação dos
últimos 10 anos.
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