Dicas de Como Escrever
um texto científico
Prof. Maria da Conceição P.Saraiva
E-mail: [email protected]
Curso: Farmácia
2009
Porque escrever?
1) Para entender e explicar o mundo
2) Para ganhar crédito pelo trabalho que
desenvolveu
3) Para manter seu emprego ou bolsa de
pesquisador
O que determina a
qualidade de um artigo
Qualidade das idéias: inovação e possíveis aplicações
mesmo que distantes
Qualidade do trabalho científico – qualidade
metodologia empregada
Efetividade da comunicação!
Se o seu texto é um artigo, ele não é descrição do seu
trabalho ele é efetivamente o seu trabalho! Portanto,
merece o mesmo cuidado de seu experimento inteiro.
Não existe um formato correto de como escrever um
texto científico, cada um tem seu estílo, mas existem
regras gerais, que não dependem de estílo.
Por exemplo, um texto precisa ter fluência, começo,
meio e fim! De forma geral, deve ser agradável de se
ler mesmo que seja de um assunto complicado.
Cada vez são mais comuns cursos em congressos,
sobre como escrever um artigo científico.
Existem livros, principalmente em inglês, porém os
princípios são os mesmos da língua portuguesa.
Existem três tipos principais de textos científicos:
– O projeto de pesquisa
– A tese/dissertação que pode existir ou não
– Artigo científico para publicação.
O projeto de pesquisa
– Embora muitos pesquisadores evitem escrever um projeto de
pesquisa para cada experimento que realize no laboratório,
esta parte é fundamental. Ele deve ser escrito após
extensiva e criteriosa análise da literatura.
– Sua função é dar subsíduos a uma critériosa metodologia a
ser empregada para responder a pergunta desejada.
– Ainda, com este extensivo estudo, tem se a certeza de que o
projeto é original. Um projeto de pesquisa somente tem
sentido se irá tentar refutar uma hipótese, caso contrário está
fadado a dar errado!
O projeto de pesquisa (cont...)
– O erro mais comum é comecar um projeto de iniciação ou
mesmo de pós-graduação, com um esboço do projeto, sem
se aprofundar na literatura.
– Por vezes o projeto acaba sendo aprovado, o aluno é aceito
na pós-graduação e começa a trabalhar...e iniciando um
estudo com metodologia inapropriada.
– Em geral, ao fazer a analise estátistica, ou ao reler a
literatura para escrever o artigo final, ou a dissertação,
descobre-se que varios fatores deveriam ser controlados ou
medidos de forma diferente. Tarde de mais!
Relatório final, tese ou dissertação
– Se você fez um bom protocolo de pesquisa, sua
introdução, revisão de literatura e material e
métodos estão completos. Será apenas, atualizar
algumas referências se houver, adicionar os
resultados e a discussão.
– Se você não fez, pode descobrir que a metodologia
tem problemas e você não conseguirá explicar os
seus resultados! Tempo perdido!
Artigo para publicação
– Se você fez o serviço anterior corretamente, o artigo será
apenas um resumo do seu trabalho anterior e torná-lo
apropriado para o publico alvo da revista que você quer
enviar. Reduza a introdução a 1 página e meia, no máximo
duas , torne a metodologia concisa, assim como resultados e
discussão.
– Em 14 a 20 páginas A4 e seguindo a formatação da revista
para qual está escrevendo termine seu artigo.
Algumas dicas....
Na prática a melhor maneira de se aprender é
escrevendo, relendo, e exigindo de si mesmo o melhor
texto possível?
Ler Machado de Assis é um ótimo exercício para ajudar
a escrever em português.
Separe alguns textos científicos bons, ou que foram
elogiados, e releia estes textos sempre que puder.
Sem esforço não se chega a lugar algum!
Problemas mais comuns
de iniciantes e teimosos
O texto não é importante, o que importa são suas
informações científicas
– Errado! As informações são fundamentais, mas se o texto
não for bem escrito, o autor pode ser mal entendido, e não
receber verba de financiamento, e nem ter o artigo
publicado!
O orientador tem um estilo e pensa diferente do aluno,
por isso o aluno esta certo!
– Estilo é uma coisa, mas frases incompreensíveis, frases sem
sujeito, e parágrafos de meia página, não caracterizam estilo
mas texto ruim.
Problemas mais comuns
de iniciantes e teimosos
Tentar escrever sem conhecer o assunto
Em geral é util fazer anotações, escrever parágrafos soltos no computador,
para que sejam posteriormente incluídos no texto final, mas dificilmente
você conseguirá escrever o texto desta forma.
Não pensar ao escrever!
Não editar o texto!
Não escutar o orientador quando diz para ler o
texto em voz alta!
A Arte de Escrever
Escrever não é uma tarefa fácil. Algumas
pessoas tem o dom de escrever, mas mesmo os
mais experientes escritores, lêm e relêm seus
textos várias vezes.
Mozart só tem um, o restante, somos pessoas
normais, e portanto, teremos que nos esforçar
para escrever.
Embora os guias para escrever sempre comecem com
a dica de fazer uma lista de tópicos sobre os quais se
quer falar de forma organizada, esta fase não se inicia
sem se saber o que se quer transmitir. Assim, há
necessidade de se conhecer muito bem o assunto, para
depois se sentar e escrever.
PORTANTO, primeiro passo para se escrever é
conhecer o assunto. Leia extensivamente sobre o
assunto que pretende escrever. Provavelmente se está
tendo muita dificuldade é porque ainda não conhece
suficientemente o assunto. Leia mais!
Dicas ....
Tente explicar para um colega o assunto que você vai
estudar. As vezes ajuda a organizar o pensamento!
Depois de muito estudar sobre o assunto estabeleça os
tópicos numa sequência lógica. Raramente o seu texto
estará numa sequência lógica, vá melhorando
conforme for escrevendo e relendo.
Monte seu diagrama causal...ele irá ajudar na
montagem de sua introdução além de ajudar no
desenho de seu estudo.
Exemplo de Outline
Ex: se minha hipótese é a associação entre
chumbo e doença cardiovascular posso
imaginar as seguintes informações que deverão
estar numa introdução
Outiline
1. Porque o chumbo e a doença cardiovascular são
importantes: prevalência da doenças, quantas mortes e
gastos com a mesma.
2. O quanto o chumbo é problema de saúde pública em
termos de frequência de contaminação. O quanto o
local que você vai estudar está contaminado etc.
Outline
3. Efeitos do chumbo no organismo em geral.
4. Atrelar o efeito do chumbo com o mecanismo conhecido
de doença cardiovascular.
5. Evidênciar se nunca testaram esta hipótese ou se ja,
descrever os estudos já existentes e suas falhas. O
motivo de você fazer aquele estudo será decorrência
da necessidade da informação.
6. Propor um estudo novo contemplando as falhas
passadas.
Depois de delimitar os tópicos
Dentro de cada tópico que você listou, escreva o
que for achando na literatura.
Não se esqueça de ir anotando no seu texto
provisório a autoria de quem disse o que. É
comum agente escrever algo, e não achar mais
a referência de onde pegamos tal informação.
Revisar o texto
Depois de colocar no texto toda a informação que você
gostaria de expor, é hora de revisar o texto e torná-lo
apropriado.
Lembre-se :
– Escrever para a ciência não é escrever ficção ou uma obra
literária. Ciência já é cheia de palavras complicadas para se
complicá-la ainda mais.
Escreva de forma muito simples, com palavras simples.
– Escreva simples para não cair no ridículo.
– “Todos os seres vivos tem enzimas, mas nem todas as
enzimas são seres vivos em si”....(babozeira em revista
cientìfica de aluno doutor)
Construa frases curtas, cada uma com um pensamento.
Sempre que uma frase alcançar duas linhas completas
ou três tente quebrá-la em duas frases, se possível. Em
99% dos casos é possível!
Leia em voz alta o que escreve. Se o folego acabar no
meio da frase, é hora de quebrá-la. Se o rítmo não
estiver bom, modifique a frase.
Releia sempre o texto, procurando eliminar palavras
desnecessárias, e modificando o texto para ficar mais
claro.
Se não estiver conseguindo explicar alguma coisa,
pergunte em voz alta a si mesmo “ o que eu quero
explicar com isso? “ e responda em voz alta . Em geral
você vai encontrar a saída.
Guarde o texto por alguns dias, e releia, e edite de
novo seu texto, até a exaustão!
Leia o texto a seguir. É um fragmento de uma
introdução de um artigo publicado numa revista
científica.
Felizberto, H. Monitoramento e e avaliação na atenção
básica: novos horizontes. Revista Bras. De Saúde Materno
Infantil 4(3)317-21. 2004.
Depois de mais de meia hora, consegui fazer o
resumo a seguir. Não está bom, mas já está
bem melhor eu acho. Se eu tentasse mais um
pouco conseguiria deixá-lo mais claro.
“Há muito, pesquisadores e gestores ressaltam a
necessidade de se institucionalizar os processos de
avaliação. Institucionalizar um processo significa a
incorporar o mesmo na rotina dos serviços, e para tanto, é
necessário o desenvolvimento e/ou o fortalecimento de
capacitação técnica nos diversos níveis do sistema de
saúde. A capacitação técnica é condição impressindível
para adotar ações de monitoramento e avaliação como
subsidiárias e intrinsecas ao planejamento e gestão. Desta
forma, o processo de avaliação funcionará como um
instrumento de suporte à formulação de políticas públicas,
processos decisórios e a formação de sujeitos envolvidos.”
Um bom exercício para escrever é consertar
textos de outras pessoas. É mais fácil criticar
textos que outros escrevem do que os nossos
próprios textos.
Outras dicas
Evite voz passiva...
– Prefira ...
• O camundongo consumiu oxigênio numa taxa mais alta
– Evite
• O oxigênio foi consumido numa taxa mais alta pelo rato
Evitar voz passiva é dificil, mas temos que
tentar. Se não houver outro jeito..ok, mas evite!
Use conecções para ligar frases:
–
–
–
–
–
–
–
–
Desta forma,
Por outro lado,
Contrariamente,
Entretando,
Assim,
Em contraste
Portanto,
Concluindo,
Estrutura de um Artigo
Resumo (última parte a ser escrita)
Introdução
Material e Métodos Resultados
Discussão
Referências
Anexos e Apêndices
Introdução
O objetivo da introdução é fornecer o background e a
justificativa do porque o assunto é importante. È como
se contasse uma historinha com início meio e fim.
A introdução sempre culmina com o objetivo do
trabalho. A introdução deve ter no máximo 2 páginas, o
ideal é que tenha uma página e meia ou duas.
A introdução e a revisão de literatura podem ter
formatos diferentes dependendo de sua área.
Pergunte a seu orientador, e peça um exemplo
de um bom trabalho para você ter idéia.
Por exemplo, algumas áreas têm utilizado no
protocolo, uma introdução misturada a revisão
de literatura que recebe o nome de “Justificativa
e importância do estudo”
Introdução
A introdução deve ser como uma historinha.
“ Uma frase inicial de impacto, ressaltando a
importância do que se está estudando. Esta
frase dá início a uma estrutura que
paulatinamente irá culminar nas falhas de
conhecimento existentes e, por fim, nas
hipóteses a serem testadas”
Exemplo de Introdução
Apesar do declínio, o efeito da exposição ao chumbo
ainda é observado na população americana. Fontes de
chumbo ainda são encontrados em algumas
comunidades, afetando principalmente pessoas menos
privilegiadas. Além disso, uma grande parte da
população dos EUA que foi exposta no passado, ainda
carregam o chumbo acumulado
...........
Exemplo de Introdução
Continuação.....
Condições de saúde associadas a contaminação por chumbo
foram encobertas no passado porque a maioria da população
americana era exposta a níveis moderados ou altos de chumbo.
Nas últimas duas décadas tem se acumulado evidências de que
mesmo exposições crônicas a baixa doses de chumbo podem
afetar o sistema imunológico e o metabolismo ósseo. Estas
evidências tornam o chumbo um candidato em potêncial para
ser fator de risco para a periodontite, que é uma doenças
multifatorial, complexa que afeta o osso que e é iniciado pelo
desequilíbio da defesa do hospedeiro e a patogenicidade de
microrganismos.
Exemplo de Introdução
Apesar da plausibilidade biológica não existem estudos
demonstrando tal associação, portanto, o objetivo de nosso
estudo é testar a hipótese de associação entre chumbo e
doença periodontal na população americana.
Revisão de Literatura
Além da “historinha” resumida da introdução, as vezes uma
monografia possui em seguida uma revisão de literatura
extensa. Revisão de literatura, seguinifica o comentário de toda
a literatura existente sobre o que se está escrevendo. Por
exemplo, se for uma monografia sobre o efeito dos celulares na
causa do câncer tenho que levantar todos os trabalhos já
publicados sobre o assunto. Para cada trabalho escrevo um
parágrafo comentando rapidamente que “fulano num estudo em
1998 estudando a população de Tambaú observou que cancer
de ouvido era 3 vezes mais comum do que em indivíduos que
nunca utilizaram celular”
Muitos trabalhos adotam a pratica da revisão de
literatura como sendo a descrição de cada
trabalho já publicado. Em geral isso é muito
cansativo para quem escreve e para quem lê é
inútil!
O mais interessante é agrupar os estudos de
acordo com a qualidade de sua evidência
cientìfica.
Por exemplo posso em algumas frases resumir.
Associação entre fumo e câncer de ouvido foi
observado em dois estudos publicados recentemente
(Ferreira 2004, Silva 2005) embora não tenha sido
encontrado associação em três outros trabalhos (Beline
e colaboradores,1988, Oliveira, 1991, Barros e Silva
1999). Metodologias e populações diferentes podem
explicar as contradições destes estudos........
. * veja as regras de como colocar os nomes dos autores
lá nas citações da ABNT
Se você quiser dar detalhes dos trabalhos
publicados, como por exemplo, número de
indivíduos, definição de câncer adotado e etc,
você pode montar tabelas como a apresentada
a seguir. Esta tabelas, dependendo do tamanho,
podem ser colocadas dentro da sessão de
revisão de literatura ou no anexo (final do
trabalho ou protocolo, depois da referência
bibliográfica).
Note que a tabela anterior, contém de maneira
resumida informações importantes. Os nomes dos
autores com referência do número da Bibliografia
(numerozinho após o nome do autor). Detalhes como o
número de indivíduos expostos e não expostos ao
chumbo. E por fim resultados. Esta tabela não serve
apenas para o leitor, é útil para quem está escrevendo,
pois serve como uma lembrança rápida dos textos já
lidos.
Diagramas e figuras explicativas
Algumas figuras e diagramas biológicos ou causais
podem ajudar a explicar ao leitor sua proposta de
estudo. Sempre se lembre que quanto mais “palatavel”
o texto, quando mais gostoso de ler, melhor será
avaliado o seu trabalho.
Diagrama Biológico da associação entre:
Chumbo e Periodontite
O diagrama biológico neste caso serve para facilitar a
visualização da associação proposta. Embora o texto
traga informações sobre todas estas associações o
diagrama facilita o entendimento ao leitor do processo
biológico.
Diagrama: Periodontite-DCV
Este diagrama é chamado de diagrama causal. Nele
colocamos todos as informações sobre fatores outros
que podem influenciar na associação que desejamos
estudar.
Ele serve não somente para o leitor mas para o
pesquisador que mantem em mente todos os possíveis
fatores que deverão ser coletados em seu estudo e
também deverão se considerados na análise
estatística. Ainda se algum fator foi fracamente medido
suas implicações deverão ser levadas em consideração
na discussão.
Proposição (Objetivos)
Descreva sua proposição em forma de hipóteses a
serem testadas. Por exemplo:
Exemplo: “Portanto, este estudo propoe testar se o
efeito a nova droga é pelo menos 20% maior do que a
aspirina na redução de dor de cabeça entre indivíduos
com enxaqueca”
Proposição
A proposição tem que ser exatamente o objetivo de seu
trabalho.
Algumas vezes o objetivo é meio geral ao final da
introdução e na página da proposição lista-se objetivos
específicos . Vamos supor que o objetivo é testar a
associação entre pretermos e maloclusão. No entanto,
como é um estudo populacional quer se explorar a
prevalência total de maloclusão, e também de
pretermos. Assim poderiamos ter algo como:
Objetivo geral
– Testar associação entre pretermo e maloclusão
Objetivos específicos
– Estimar a prevalência de prematuros
– Estimar a prevalência de diversos tipos de
maloclusão
Material e Métodos
O material e métodos deve conter todo material
importante utilizado, e também os métodos.
Por vezes um trabalho não tem material. Por exemplo,
numa análise crítica da literatura. Não temos material,
porém temos método! Qual método?
Metodo em Análise crítica de literatura.
– O método, é todo o caminho que você percorreu para achar
os artigos/livros/revistas que você utilizou. Isto é as bases de
dados! Pubmed, Lilacs, Scielo, Proquest e outros. O que é
importante relatar:
– Bases de dados utilizadas
– Anos pesquisados
– Línguas incluídas
– Critérios de seleção de artigos
– Critérios para a análise crítica dos artigos.
– Critérios de exclusão de artigos.
Como assim? Por exemplo.
– Foram pesquisadas as bases de dados pubmed e
scielo desde janeiro de 1950 a setembro de 2005.
Foram incluídos todos os artigos em língua
portuguesa, espanhola, inglêsa, francesa, italiana.
Foram excluídos relatos de caso, e revisões de
literatura, e comentários.
Material e Métodos
Tipo de estudo
– Informe se será um experimento ou quaseexperimento, ou um estudo observacional e de que
tipo.
População a ser estudada
– Pode ser de humanos, ou animais. Descreva
exatamente as características e origem dos animais.
Descreva o procedimento de amostragem
Forneça informações detalhadas sobre procedimentos
de laboratório
Se relevante escreva o nome cormecial de aparelhos e
substâncias utilizadas. Se necessário não se esqueça
de Trade Mark etc se necessário.
Não se esqueça de informações sobre controle de
qualidade, calibração, treinamento de pessoal
(reprodutibilidade, sensibilidade e especificidade se for
o caso – vocês devem aprender sobre isso em
estatística)
Informações sobre aprovação de comitês de
ética de animais ou humanos.
Estatística
– Descreva os procedimentos estatísticos a serem
utilizados.
– Nome do pacote estatístico somente é relevante se
for feita uma estatística especial tipo com ajuste por
amostragem complexa. Estatísticas simples tipo
test-t, ANOVA e regressões por pacotes estatísticos
comuns e não devem ser mencionados.
Resultados
Coloque o máximo possível de seus resultados em
tabelas, bem feitas, e fáceis de serem entendidas.
Peça para alguém ler a tabela, se a pessoa levar mais
de 30 segundos tentando entender o que são os
números numa tabela. REFAÇA A TABELA de uma
forma mais simples. È dificil as vezes, mas você tem
que achar uma forma!
Não é perda de tempo, e nem é seu orientador que é
cri-cri... É necessário!
Resultados
No texto de resultados Não descreva toda
tabela para o leitor, ele não é analfabeto e sabe
ler tabelas.
Apenas ressalte apenas os pontos importantes.
Ex: nota-se na Tabela 1 que câncer de
estomago, estava associado a apenas ao nível
sócioeconomico e ingestão de coca-cola.
Resultados
Não faça discussão nos resultados, a não ser
que na sua área isso seja comum. Sei que em
algumas áreas da química isso é possível.
Porém em geral área biomédica não é assim.
A leitura dos resultados deve ser imparcial.
Interpretações dos resultados sob sua visão
deverão ser realizadas na discussão.
Discussão
O Objetivo da discussão é discutir a validade interna de
um estudo.
O maior erro que existe numa discussão é achar que
ela serve apenas para comparar seus dados com o de
outros trabalhos.
Também se discute as diferenças de seu trabalho com
os demais, porém somente depois de discutir a
validade interna do seu estudo. Além disso, é finalidade
da discussão tentar dar explicações para seus
achados.
O que é validade interna ?
Validade interna é a capacidade do seu estudo
responder o que você perguntou (sua hipótese).
O que pode ameaçar a validade interna do seu estudo?
– Amostragem com problemas (viés de seleção)
– População com características especiais que justificariam ou
não os resultados.
– Erros de medidas (viès de informação)
– Falta de alguma informação para ajustar como fator de
confusão
– Alguma dificuldade estatística que possa não ser
ideal para análise.
– Falta de validação de questionários
– Imprecisão de medidas. Ex: nível sócio econômico
medido através de renda e escolaridade. Baixo peso
ao nascer que significa dois outros desfechos ao
mesmo tempo (idade gestacional e taxa de
crescimento intrauterino)
Problemas em Amostragem
Vies de Seleção
– Determinação da estrutura amostral errada (sampling frame)
– Processo de aleatorização que acaba em grupos não
equivalentes em experimentos em humanos (ex: teste de
medicamentos)
– Taxa de recusa alta ou recusa de grupos específicos de
indivíduos
– Participação de grupos específicos no estudo, ou de animais
com características específicas.
Problemas de Informação
Viés de Informação
–
–
–
–
Validação de instrumentos tipo questionário
Precisão de instrumentos utilizados
Possibilidade de haver contaminantes nas análises.
Introdução de possíveis viéses na hora de obter informação:
doentes relatanto mais doença.
– Pardos mais educados se reportanto como negros, e os
demais como pardos.
– Calibração de instrumentos e variabilidade dos mesmos em
laboratório
Problemas com seguimentos
Viés de seguimentos em estudos que
acompanham animais ou indivíduos.
Problemas com seguimentos de pacientes. Isso
acontece principalmente em estudos
longitudinais (de coorte) ou em experimentos
para se verificar a eficácia de medicamentos.
Perda de amostras em laboratório. Morte de
ratos em grupos diferentes.
Problemas Estatísticos
Dificuldades de emprego de alguma estatística
que ainda não se mostre eficiente para estudar
o que se quer.
Problema de baixo poder de teste. Dizemos
quando a amostra é pequena e não nos permite
realizar um teste estatístico com eficiência
Explicações para os achados
Explicações baseadas em evidências da
literatura são importantes para fundamentar
suas hipóteses e para explicar o que foi achado.
Isso é fundamental principalmente quando se
encontra algo inesperado.
Comparação com a Literatura
Comparar com a literatura é um papel secundário da
discussão.
Lembre-se compara-se apenas com os estudos bons
da literatura. Por isso é importante saber crtiticar um
artigo e separar o joio do trigo!
Lembre-se não é apenas comparar e dizer que seu
estudo deu assim, enquanto o outro deu assado. Você
precisa fazer uma análise crítica com hipóteses para
explicar a diferença do seu estudo com os demais.
Conclusão
A conclusão deve ser exatamente a resposta ao
objetivo sem florear. Se o estudo foi para testar a
hipótese de associação entre consumo de café e baixa
incidência de diabetes, a conclusão deve ser
em caso de não associação:
– não fomos capazes de encontrar associação entre
consumo de café e baixa incidência de diabetes.
Conclusão
Em caso de associação:
– Neste estudo demonstramos associação estatisticamente
significante entre alto consumo de café e baixa incidência de
diabéticos.
Não tente fazer em sua conclusão recomendações
como “deve se tomar mais café”. Lembre-se que este é
apenas um estudo e não vamos concluir causalidade!
Para concluírmos causalidade precisamos verificar os
critérios de causalidade na literatura!
Resumo
Embora o resumo seja a primeira parte que você vê
num artigo ou monografia, ele é o último a ser escrito.
O resumo ou abstract deve ser muito curto. Em geral as
revistas de lingua inglesa pedem resumos de no
máximo 250-300 palavras. Escrever um bom resumo é
uma arte. Ele contém todas as partes textuais principais
de um artigo.
Estrutura do Resumo
Introdução (uma a duas frases)
– Uma ou duas frases no maximo, apenas para situar seu
estudo.
Objetivos (hipótese a ser testada)
Material e Método
Resultados
Discussão (apenas se algum ponto for relevante)
Conclusão
Sites Relevantes
Consort : http://www.consort-statement.org/
– Guias para leitura crítica de estudos clínicos
aleatórios (experimentos em humanos)
Strobe - http://www.strobe-statement.org/
– Guia para leitura crítica de estudos observacionais