Content Area
Grade
Quarter
Língua Portuguesa
6ª Serie
Unidade I
Standards/Content
Padrões / Conteúdo
Learning Objectives
Objetivos de Aprendizado
Vocabulary
Vocabulário
- Prática de Leitura: leitura;
compreensão/interpretação;
análise de texto
- Prática de Produção de
Texto: parágrafos:
descritivo/comparativo; reconto;
resenha crítica, anedota,
cartum, revista em quadrinhos
- Prática de Análise
Linguística: comunicação:
elementos/códigos; fonética;
léxico: acentuação gráfica
- Oficina de Projeto: os textos
estudados e produzidos
seguem um tema determinado
pela professora e têm sua
aplicabilidade, com trabalhos
dinâmicos e em grupo, que
favorecem a interação, a
vivência e a divulgação de
obras e autores.
CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS:
"os alunos serão capazes de..."
- interpretar um texto
- produzir um parágrafo descritivo
- produzir um parágrafo comparativo
Glossário: parágrafo,
descrição, comparação,
violência, específica,
discriminação,
valorização, cartum,
estereótipo, gênero
textual, linguagem
verbal, linguagem não
verbal, concisão
- acentuar as palavras
- reconhecer as principais idéias de
um texto, expondo seu ponto de vista
ou suas opiniões sobre o mesmo
- mudar o desfecho de um texto lido,
explorando a criatividade
HABILIDADES DA DISCIPLINA
- uso das diferentes linguagens
- compreensão/interpretação de
textos, frases e idéias
- domínio da norma culta da Língua
Portuguesa
- estabelecimento de diferenças
entre o parágrafo descritivo e o
paragrafo comparativo
- conceitos básicos da fonologia
- uso das regras acentuação
HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO
- aprender a ouvir, ler, falar e
escrever
- lidar com desafios
- realizar exposições sobre o assunto
- colaborar na sala de aula nas
atividades individuais e de grupo
Assessments
Avaliações
AUTO-AVALIAÇÃO
DO ALUNO
- constante através de
relatos orais e escritos
OUTRAS EVIDÊNCIAS
Testes, desafios, deveres de
casa...
- testes
- avaliação final da unidade
- atividade programada
- projeto
- produção de texto
- deveres de casa: pesquisa,
reescrita de texto
- estudo dirigido
- exercícios orais e escritos
Resources
Recursos
RECURSOS TECNOLÓGICOS
- internet
- computador
- vídeo
- sites:
www.monica.com.br
www.meninomaluquinho.com.br
http://recreionline.abril.com.br\
- filme:
Shrek – fantasia
Garfield – infantil
RECURSOS MATERIAIS
- Livros de literatura de autores
diversos
- Textos informativos
- Na Ilha do Dragão de Maristel
Alves dos Santos
- Sozinha no Mundo de Marcos
Rey
Content Area
Grade
Quarter
Língua Portuguesa
6ª Serie
Unidade II
Standards/Content
Padrões / Conteúdo
Learning Objectives
Objetivos de Aprendizado
Vocabulary
Vocabulário
- Prática de Leitura: leitura;
compreensão/interpretação;
análise de texto.
- Prática de Produção de
Texto: parágrafos cronológicos;
notícia; esquema; cartaz.
- Prática de Análise
Linguística: morfologia:
substantivo, adjetivo, artigo,
numeral, pronome; colocação
pronominal.
- Oficina de Projeto: os textos
estudados e produzidos
seguem um tema determinado
pela professora e têm sua
aplicabilidade, com trabalhos
dinâmicos e em grupo, que
favorecem a interação, a
vivência e a divulgação de
obras e autores
CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS: "os
alunos serão capazes de..."
- interpretar um texto
- produzir um parágrafo cronológico
- produzir uma notícia
- fazer um esquema
- produzir um cartaz
- identificar os elementos da notícia e
do cartaz
- reconhecer as principais idéias de um
texto
- reconhecer e empregar de forma
adequada as classes básicas de
palavras
Glossário: cronologia,
esquema,
conscientização,
autoconhecimento,
adolescência, antítese,
valorização, educação,
escolarização,
logotipo, narradorobservador
HABILIDADES DA DISCIPLINA
- uso das diferentes linguagens
- compreensão/interpretação de textos,
frases e idéias
- domínio da norma culta da Língua
Portuguesa
- estabelecimento de diferenças entre o
parágrafo descritivo e o parágrafo
cronológico
- conceitos básicos da fonologia
- uso das regras acentuação
- uso das classes básicas de palavras
HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO
- aprender a ouvir, ler, falar e escrever
- lidar com desafios
- realizar exposições sobre o assunto
- colaborar na sala de aula nas
atividades individuais e de grupo
- ter direito à opinião própria
Assessments
Avaliações
AUTO-AVALIAÇÃO
DO ALUNO
- constante através de
relatos orais e escritos
OUTRAS EVIDÊNCIAS
Testes, desafios, deveres de
casa...
- testes
- avaliação final da unidade
- atividade programada
- projeto
- produção de texto
- deveres de casa: pesquisa,
reescrita de texto
- estudo dirigido
- exercícios orais e escritos
Resources
Recursos
RECURSOS TECNOLÓGICOS
- internet
- computador
- vídeo
- sites:
www.divertudo.com.br/lista2.htm
www.meleca.com.br
RECURSOS MATERIAIS
- Livros de literatura de autores
diversos
- Textos informativos
- Enigma na Televisão de
Marcos Rey
- Menino sem pátria de Luiz
Puntel
- Um rosto no computador de
Marcos Rey
- Garra de Campeão de Marcos
Rey
- criar um cartaz seguindo o tema da
unidade
- produzir uma notícia
Content Area
Grade
Quarter
Língua Portuguesa
6ª Serie
Unidade III
Standards/Content
Padrões / Conteúdo
Learning Objectives
Objetivos de Aprendizado
Vocabulary
Vocabulário
- Prática de Leitura: leitura;
compreensão/interpretação;
análise de texto
- Prática de Produção de
Texto: parágrafo: classificação;
narração (3ª pessoa);
propaganda; poesia; acróstico
- Prática de Análise
Linguística: morfologia: verbo:
conceito/conjugação (AR, ER,
IR) nos modos: indicativo /
subjuntivo / imperativo; classes
gramaticais invariáveis:
advérbio, preposição,
conjunção e interjeição.
- Oficina de Projeto: os textos
estudados e produzidos
seguem um tema determinado
pela professora e têm sua
aplicabilidade, com trabalhos
dinâmicos e em grupo, que
favorecem a interação, a
vivência e a divulgação de
obras e autores
CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS:
"os alunos serão capazes de..."
- interpretar um texto
- produzir um parágrafo de classificação
- produzir um texto narrativo na 3ª
pessoa
- reconhecer as principais idéias de um
texto
- produzir um acróstico, explorando a
criatividade
- continuar texto em verso
- criar textos poéticos
Glossário:
classificação,
valorização, rima,
verso, estrofe,
espaço, personagem,
acróstico, mensagem
da narração,
denotação e
conotação, eu lírico,
poema/poesia
recursos lingüísticos.
HABILIDADES DA DISCIPLINA
- uso das diferentes linguagens
- compreensão/interpretação de textos,
frases e idéias
- domínio da norma culta da Língua
Portuguesa
- estabelecimento de diferenças entre o
parágrafo descritivo, parágrafo
cronológico e o parágrafo comparativo
- conceitos básicos da fonologia
- uso das regras classes gramaticais
- uso adequado das formas verbais
HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO
- aprender a ouvir, ler, falar e escrever
- lidar com desafios
- realizar exposições sobre o assunto
Assessments
Avaliações
AUTO-AVALIAÇÃO
DO ALUNO
- constante através de
relatos orais e escritos
OUTRAS EVIDÊNCIAS
Testes, desafios, deveres de
casa...
- testes
- avaliação final da unidade
- atividade programada
- projeto
- produção de texto
- deveres de casa: pesquisa,
reescrita de texto
- estudo dirigido
- exercícios orais e escritos
Resources
Recursos
RECURSOS TECNOLÓGICOS
- internet
- computador
- vídeo
- site:
www.docedeletra.com.br
- filmes:
Harry Potter e a câmara secreta
– aventura
O inventor de ilusões – drama
Cinema Paradiso – drama
RECURSOS MATERIAIS
- Livros de literatura de autores
diversos
- Textos informativos
- Para Gostar de Ler: poesia
- Poesia a gente inventa de
Fernando Paixão
- Operação Nova York de Luiz
Antonio Aguiar
- Varal de Poesia de
Henriqueta Lisboa / José Paulo
Paes
- colaborar na sala de aula nas
atividades individuais e de grupo
- ter direito à opinião própria
- recitar a poesia elaborada pelo aluno:
“Poesia a gente inventa”
- organizar um “sarau de poesias”
Content Area
Grade
Quarter
Língua Portuguesa
6ª Serie
Unidade IV
Standards/Content
Padrões / Conteúdo
- Prática de Leitura: leitura;
compreensão/interpretação;
análise de texto
- Prática de Produção de
Texto: parágrafo causa /
efeito; narração: (1ª pessoa);
resenha; resumo, fábula, lenda
- Prática de Análise
Linguística: fonologia:
semelhanças vocabulares;
morfologia: identificação das
classes gramáticas no texto,
estudo da crase / pontuação;
sintaxe: frase / oração /
período, período simples –
oração absoluta: sujeito /
predicado
- Oficina de Projeto: os
textos estudados e produzidos
seguem um tema determinado
pela professora e têm sua
aplicabilidade, com trabalhos
dinâmicos e em grupo, que
favorecem a interação, a
vivência e a divulgação de
obras e autores.
Learning Objectives
Objetivos de Aprendizado
CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS:
"os alunos serão capazes de..."
- interpretar um texto
- produzir um parágrafo de causa /
efeito
- produzir um texto narrativo na 1ª
pessoa
- reconhecer as principais idéias de
um texto
- produzir resenhas e resumos
através das leituras propostas e das
pesquisas elaboradas
- criar uma fábula através de um
provérbio
HABILIDADES DA DISCIPLINA
- uso das diferentes linguagens
- compreensão/interpretação de
textos, frases e idéias
- domínio da norma culta da Língua
Portuguesa
- estabelecimento de diferenças entre
narrativas 3ª pessoa e na 1ª pessoa
- conceitos básicos de sujeito /
predicado
- uso das classes gramaticais
- uso correto da crase / da pontuação
HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO
Vocabulary
Vocabulário
Glossário: fato
/causa/efeito; pátria;
governo; justiça;
projeto; "Bode
Escola"; estatuto;
trabalho rural,
protagonista /
antagonista fábula,
provérbio, lenda,
conto maravilhoso
Assessments
Avaliações
AUTO-AVALIAÇÃO
DO ALUNO
- constante através de
relatos orais e escritos
OUTRAS EVIDÊNCIAS
Testes, desafios, deveres
de casa...
- testes
- avaliação final da
unidade
- atividade programada
- projeto
- produção de texto
- deveres de casa:
pesquisa, reescrita de
texto
- estudo dirigido
- exercícios orais e
escritos
Resources
Recursos
RECURSOS TECNOLÓGICOS
- internet
- computador
- vídeo
- sites:
www.ifolclore.com.br
http://www.brasilfolclore.hpg.ig.com.br
- filmes:
A nova cinderela – comédia
romântica
Para sempre cinderela – romance
A bela e a fera – animação
A bela adormecida – animação
Branca de Neve e os sete anões –
animação
RECURSOS MATERIAIS
- Livros de literatura de autores
diversos
- Textos informativos
- Ninho dos Gaviões de Jose Maviael
Monteiro
- Açúcar Amargo de Luiz Puntel
- Cidadela de Deus de Gilberto
Martins
- aprender a ouvir, ler, falar e
escrever
- lidar com desafios
- conhecer e participar da realidade
em que vive
- realizar exposições sobre o assunto
- colaborar na sala de aula nas
atividades individuais e de grupo
- produzir novos textos, inventando
histórias semelhantes aos contos
maravilhosos já estudados
(FAMOSOS CONTOS
REINVENTADOS)