O computador como Meio e
como Fim...
Apresentar
as
diversas
modalidades da informática na
educação;
Mostrar
a
utilização
da
informática para fins pedagógicos
e sociais;
Informar os aspectos positivos
que os ambientes de informática
na educação proporcionam.
• O professor ainda apresenta resistência ao uso
dessa ferramenta de aprendizagem...
• O aluno cada vez mais se identifica com o
computador, atrai mais sua atenção...
• Auxilia na aprendizagem de disciplinas mais
complexas...
• O diferencial das escolas é se estão utilizando
a informática para interesses educacionais e
para formação dos alunos...
Softwares utilizados como recursos didáticos no processo de ensinoaprendizagem
LOGO: Desenvolvido para crianças
 Ambiente construtivista;
 Dificuldades de aprendizagem;
 Análise de erros;
 Uso na geometria;
 Robótica educacional.
Softwares Educacionais:
• Para escolas que utilizam como recurso didático-pedagógico;
• Os professores optam por software que se adaptam à sua proposta
de ensino;
• Cuidado! Deixe que o aluno ligue o computador e faça toda prática da
informática.
Softwares Aplicativos com finalidades Tecnológicas:





Editores de textos, planilhas eletrônicas, editores gráficos, banco de
dados;
Sem preocupação de interatividade com a proposta pedagógica;
É encontrada nas escolas que não acreditam na utilização da
informática na educação;
Informática é apenas um instrumento;
Formação profissionalizante.
Softwares Aplicativos com finalidades Educativas:
• Pesquisas escolares;
• Os professores estimulam o uso para elaboração de produções
finais;
Integração de Propostas ( Logo / Softwares educativos e
aplicativos:


A escola oferece um leque de oportunidades;
Dois momentos de utilização dos laboratórios: orientação tecnológica
e utilização da informática como instrumento pedagógicos;
Internet como recurso didático:


Expansão de pesquisas;
Intercâmbios;
Desenvolvimento de Softwares:
•
•
•
•
Algumas escolas desenvolvem seus próprios softwares educacionais;
Requer grande investimento;
Respondem as reais necessidades da escola;
Professores participam diretamente na avaliação, orientação e produção dos
softwares.
Modalidades de Aplicação da Informática na Educação – Quanto à Natureza da
Proposta Pedagógica
Podemos classificar a utilização do computador de duas formas:
• Por Disciplina: Nesta modalidade o professor utiliza o computador como uma ação isolada, de
interesse específico do professor, conforme a disciplina que ele ministra.
• Projetos Educacionais: A informática é envolvida num plano mais abrangente, uma vez que em
muitos casos, implica numa mudança de postura da escola no tocante às fontes de interesse do
aluno.
A estruturação de projetos com a utilização do computador como ferramenta
pedagógica pode ocorrer a partir dos seguintes passos:
• Apresentação e uma breve explanação do tema do projeto para os alunos.
• Aceitação do tema ou de um novo tema sugerido pelos alunos.
• A discussão com os alunos sobre os conhecimentos já acumulados no cotidiano sobre o tema
escolhido.
• A elaboração por parte dos alunos de um roteiro para o estudo e pesquisa do tema escolhido.
Modalidades de Aplicação da Informática na Educação – Quanto a utilização do Ambiente
de Informática
• Uma das questões que as escolas discutem diz respeito ao modo de utilizar o ambiente de
informática. O professor precisa cumprir uma grade horária mínima de horário no ambiente de
informática ou deve utilizar quando necessitar e tiver algum interesse?
• Sistematizada: Quando os horários são definidos pelo professor, durante o planejamento de
suas aulas.
• Não Sistematizada: Depende do interesse ou necessidade do professor.
MODALIDADES DE APLICAÇÃO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: QUANTO AO OBJETIVO DA APLICAÇÃO
Pode ser:
• Pedagógica: A escola utiliza o computador como ferramenta, independentemente da
abordagem. O computador é usado para complementos e sensibilizações disciplinares ou
projetos educacionais.
• Social: A escola preocupa-se em repassar para os alunos alguns conteúdos tecnológicos ex:
uso de terminais de caixas eletrônicos de banco, caixas de supermercados, terminais de
consulta.
A prática indicada é a conciliação dos enfoques pedagógico e social.
CONSIDERAÇÕES GERAIS SOBRE A UTILIZAÇÃO DOS AMBIENTES DE INFORMÁTICA NAS ESCOLAS
• A impressão dos trabalhos é uma atividade que motiva os alunos.
• Os alunos devem aprender a ligar e a desligar o computador.
• Os alunos devem iniciar todos os programas que serão utilizados durante a aula.
• Os momentos nos laboratórios devem possuir muitas atividades práticas.
• O ambiente deve ser adequado.
O que os ambientes de informática proporcionam positivamente
•
Varia de acordo com a proposta que esta sendo utilizada em cada caso e com a dedicação de todos
os profissionais que estão envolvidos e que todos estejam dispostos a novos desafios.
•
Os alunos tornam-se mais criativos e muito mais motivados.
•
Autoajuda, pois aqueles alunos que se destacam mais sempre acabam ajudando aqueles com mais
dificuldades, também trabalhando a socialização.
•
Ativa a concentração.
•
Estimulo a aprendizagem de novas línguas.
•
A informática contribui para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e de estrutura lógica
de pensamento.
Um caso positivo da utilização da informática num ambiente educacional
• FUNDHAS, uma instituição que tem como objetivo o atendimento de crianças e adolescentes de
baixo poder aquisitivo do município, com baixo nível de escolaridade, problemas familiares e
sociais, dificuldades de concentração e de aprendizagem e baixa auto estima, visando sua
adequação na sociedade.
• Em 1997 foi firmado um projeto de utilização da informática para complementar no processo de
atendimento das crianças e adolescentes - projeto Meninfor.