DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DO SOFTWARE
EDUCACIONAL MONTAPC
Dayanne Ketlen Ferreira de Souza1; Antonio da Silva2; Paulo Bernardes2; Victor Antunes Vieira2
1 Bolsista
PIBIC ou PIBIC Jr ou PIBIT IFAC/CNPq. 1 e 2 IFAC - Reitoria, Rua Coronel Alexandrino, 301, Bosque, 69900697, Rio Branco – AC.
E-mail bolsista: [email protected] E-mail orientador: [email protected]
INTRODUÇÃO
• O avanço tecnológico tem gerado possibilidades
diversas no contexto de pesquisas em informática. O
mercado de trabalho da área sofre constantes
mudanças, sempre em crescimento. As mudanças
fazem com que as organizações exijam profissionais
cada vez mais bem preparados.
• Para estar preparado, esse profissional precisa ser
treinado. O desenvolvimento e a utilização de
Softwares Educacionais é uma das maneiras de
praticar o que envolve informática num contexto geral
de forma mais propícia. Cada vez instituições de
ensino investem mais em tecnologia afim de
proporcionarem maiores possibilidades ao processo
de ensino/aprendizagem (André et al., 2007). O fato
de serem reutilizáveis em diferentes situações é uma
das principais características desse tipo de software,
também conhecidos como Objetos de Aprendizagem
(OAs) ou Objetos Digitais de Aprendizagem (ODAs)
(Polsano, 2007).
• Terceira etapa: levantamento de requisitos, visando
a coleta de informações acerca de como deve
funcionar o sistema (entrevistas com docentes e
resultado da primeira etapa);
• Quarta etapa: prototipação, visando a projeção de
layout e funcionalidades do software;
• Quinta etapa: desenvolvimento (codificação);
• Sexta etapa: aplicação em ambiente real e
avaliação do MontaPC.
RESULTADOS
• Utilização do software por parte de docentes durante
as disciplinas que envolvem montagem e manutenção
de computadores, incentivando o estudo teórico
interativo antes das atividades prática;
• Facilidades para que o professor consiga dar
sequência ao conteúdo, gerando melhorias no
processo de aprendizagem;
• Diminuição de estragos físicos em componentes de
computadores durante aulas práticas.
OBJETIVOS
Desenvolver e avaliar um Objeto Digital
Aprendizagem específico para montagem
computadores.
de
de
METODOLOGIA
• Primeira etapa: pesquisas visando encontrar
softwares que também trabalhem o ensino de
montagem e manutenção de computadores;
• Segunda etapa: pesquisa e descrição dos
procedimentos e técnicas para desenvolvimento de
softwares educacionais;
Figura 1. Interface funcional do Objeto de Aprendizagem MontaPC
CONCLUSÃO
AGRADECIMENTOS