I - OBRA :
1. RESENHISTA : Karen Reis
2. AUTOR: Claudionor dos Santos Oliveira
3. TÍTULO: Metodologia Científica, Planejamento e Técnicas de Pesquisa
4. COMUNIDADE QUE FOI PUBLICADA: São Paulo, SP
5. FIRMA PUBLICADORA: Editora LTR
6. ANO: 2000
7. NÚMERO DE PÁGINAS: 122
8. FORMATO: Médio
9. PREÇO: R$ 25,00
10. EDIÇÃO : 1ª
II. - CREDENCIAIS DO AUTOR:
11.
Claudionor dos Santos Oliveira é graduado em Ciências Sociais e Políticas pela Escola de Sociologia e
Política de São Paulo. Especializado em Marketing pela Fundação Brasileira de Marketing. Pós-graduado em
Marketing. Mestre em Administração de Empresas. Doutorando em Administração de Empresas pela
Universidade Ibirapuera. Professor de cursos de Pós-graduação nas disciplinas de metodologia científica e
planejamento e técnicas de pesquisa.
III. - CONCLUSÕES DO AUTOR:
12.
Segundo o autor, todos os conhecimentos, sendo: empírico, mitológico, teológico, filosófico, artístico, literário,
cientifico e tecnológico, fazem parte de um processo histórico, dinâmico e dialético de construção,
desconstrução e reconstrução que impulsiona a existência e o progresso humano. É o homem, o agente de
transformação que, através da produção do conhecimento, constrói os diferentes cenários históricos.
VI. - RESUMO DA OBRA:
13.
A evolução do conhecimento humano está presente desde a época das cavernas até os dias de hoje.
Na idade antiga (10.000 a.C. - até Cristo) surgiu a ligação do homem com os deuses e a filosofia. Na idade
média (1000 a 1500), Deus era o centro de tudo.
Com a idade clássica (1500-1750), a investigação da natureza, impulsiona a observação, a experiência e
experimentos (método empírico) e experimentos sistemáticos (método cientifico).
Com a chegada da idade moderna (1750-1950), as mudanças ocorreram com rapidez e intensidade. No
campo do conhecimento: Física (teoria da relatividade, descoberta do nêutron, física quântica, princípio da
indeterminação), Mercadologia, Administração, Biologia, Psicologia e Psicanálise.
Na era contemporânea (1950-1989), foi marcado pela competição política, econômica, espacial e militar entre
o capitalismo e comunismo. Houve um progresso considerável na informática, telecomunicações, fibra ótica,
química, laser, robótica, medicina nuclear, biogenética e astronomia.
No cenário pós-industrial (a partir de 1990), poderá criar condições favoráveis para o desenvolvimento de
valores individuais. A tendência cada vez maior da internacionalização e integração das atividades
econômicas, políticas, sociais e culturais.
O desenvolvimento do método científico: a) Nicolau Copérnico negação da concepção geocêntrica; b)
Kepler leis empíricas do movimento planetário; c) Galileu observação, análise, indução, verificação,
generalização e confirmação; d) Bacon, Newton e Locke experimentação, formulação de hipóteses,
repetição, testagem das hipóteses, formulação de generalização e leis; e) Descartes evidencia, análise,
síntese e enumeração; f) Concepção atual definição do problema, comprovação das hipóteses, descoberta
de teorias e leis.
A dinâmica do conhecimento científico, quanto à classificação do conhecimento humano: Empírico obtido
ao acaso, com base no senso comum; Esotérico ocultismo, tradição, mitologia, astrologia etc.; Teológico 1
fé, dogma e moral; Filosófico especulação, questionamento da realidade, busca da compreensão; e
Cientifico metódico, sistemático, racional, observa, classifica, experimenta, quantifica, qualifica, conclui,
valida, rejeita.
Os fundamentos teóricos da prática científica estão subordinados a quatro setores de controle de qualidade
da sua produção: epistemológico (vigilância critica, dialética e objetiva da pesquisa), teórico (quadro de
referencia que fundamenta a pratica da pesquisa), técnico (qualidade de coleta de dados) e morfológico
(estrutura, sistematiza, organiza e imprime).
Os métodos mais usados nas pesquisas acadêmicas e científicas. São eles: Bibliográfico contribui com
sugestões, recomendações e possíveis caminhos alternativos para solução do problema; Qualitativo considerado método exploratório e auxilia na pesquisa, mensura suas categorias e atributos, tais como:
qualidade, relação, ação, paixão, dor, amor, entre outras variáveis; e Quantitativo está associado à
experimentação e manipulação de um objeto estudado em um universo. Para ser confiável, precisa ter uma
amostra probabilística.
O projeto de pesquisa é a elaboração de um plano de ação, deve iniciar com a delimitação do problema, as
hipóteses de trabalho, as variáveis ou categorias mensuráveis, objetivo de estudo, justificativa, método e a
técnica de coleta-tabulação-análise, universo, tamanho da amostra, local da pesquisa, forma de apresentação
dos resultados, custo e orçamentos da pesquisa, quadro teórico de referência e a teoria base, cronograma de
atividades e bibliografia.
A estrutura convencional do trabalho científico se constitui de três partes: introdução (introduzir tema e
sistematizar métodos e técnicas), desenvolvimento (argumentar) e conclusão (concluir e recomendações).
V - METODOLOGIA DO AUTOR:
14.
Método Categórico-Dedutivo.
VI - QUADRO DE REFERÊNCIA DO AUTOR:
15.
O autor utiliza como quadro de referência para os cursos de Metodologia e Técnicas do Trabalho
Científico
VII. - QUADRO DE REFERÊNCIA DA RESENHISTA:
16.
A resenhista utiliza como quadro de referência para os cursos Metodologia e Técnicas do Trabalho
Científico
VIII. - CRÍTICA DA RESENHISTA:
17.
A obra merece ser conhecida e consultada, por todos que tem o objetivo de elaborar e construir o
objeto de pesquisa. É uma obra de característica sólida de concepção, leveza do texto e didática.
IX. - INDICAÇÕES DA RESENHISTA:
18.
Indicado para as disciplinas: Metodologia Científica. Leitura de reciclagem e atualização profissional e
acadêmica.
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