PLANO DE ENSINO
CURSO: SERVIÇO SOCIAL
PERÍODO LETIVO: 2014.2
DISCIPLINA: Desenvolvimento de Competência e Habilidades Emocionais
SEMESTRE: 8ª
PRÉ-REQUISITOS: Não tem
0
N DE CRÉDITOS: 40h
CARGA HORÁRIA: 40h
DOCENTE (S):
EMENTA:
Fundamentos teóricos da dinâmica de grupo. Compreensão dos processos e fenômenos grupais. A
comunicação humana e relações interpessoais. Técnicas de dinâmica de grupo: aplicação, análise e avaliação.
OBJETIVOS:
GERAL:
•
Fornecer ao aluno conhecimentos teóricos e técnicos relativos à estruturação e condução de grupos
através da prática supervisionada de exercícios vivenciais.
ESPECÍFICOS:
• Identificar e compreender os fenômenos de grupo como toda a forma de expressividade de sentimentos e
atitudes, implícita ou explicita que emerge na dinâmica dos grupos;
• Conhecer o papel do facilitador: quem é ele e qual a sua finalidade no grupo;
• Relacionar os fundamentos teóricos com as técnicas aplicadas na condução dos trabalhos com grupos;
• Proporcionar ao estudante o desenvolvimento de habilidades pertinentes para a condução do trabalho
com grupos;
• Permitir aos alunos vivenciar as atividades, valorizando as experiências, emoções, construindo um novo
saber coletivo;
• Propiciar ao aluno a identificação de técnicas para trabalhos com grupos coerentes com o contexto
específico e necessidade do grupo
CONTEÚDO:
PLANO DE ENSINO
UNIDADE I:
1.Fundamentos Teóricos da Dinâmica de Grupo: Origem e desenvolvimento histórico da Dinâmica de Grupo; O
Processo Grupal: os elementos básicos do processo grupal; Os elementos básicos para uma ação grupal:
regras, papéis, liderança, ética grupal, relação de poder. Comunicação Humana:,
2.. Relações Interpessoais
3. Comunicação, feedback
4. Sensibilidade social ( empatia)
5. Saber ouvir
6. Recapitulação
7. Aplicação de dinâmicas de grupo
UNIDADE II:
1. Fundamentação teórica: teorias em dinâmica de grupo;
2. Relação facilitador / grupo;
3. Compreensão dos processos e Fenômenos de grupos;
4. O processo de condução do grupo;
5. Técnicas e preparações grupais: preparação e escolha;
6. Aplicação das técnicas em áreas e grupos específicos;
7. Jogos criativos, técnicas lúdicas de sensibilização;
8. Dinâmicas de Grupo na prática profissional do Assistente Social.
METODOLOGIA:
Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de recursos multimídia;
Estudo individual , grupal
Aplicação de diversas dinâmicas de grupo.
RESPONSABILIDADE DO ALUNO
PLANO DE ENSINO
Comparecer a no mínimo 75% das aulas;
Participar dos trabalhos em grupo e das discussões em sala de aula.
RECURSOS:
Data Show,
Textos para leitura,
Dinâmicas,
Documentários
CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO:
Avaliação visa orientar e reorientar o itinerário formativo dos discentes, através de contínua observação do
processo “aprender a aprender” respeitando as diferenças entre os sujeitos, como também será avaliado a
compreensão dos conteúdos.
A avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso I será mediante a entrega e apresentação do seu Projeto de
Pesquisa – Pré-Banca.
BIBLIOGRAFIAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MINICUCCI, Agostinho. Dinâmica de grupo: manual de técnicas. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1987.
ANDREOLA, Balduino A. Dinâmica de grupo : jogo da vida e didática do futuro. 24. ed. Petrópolis: Vozes, 2004.
PICHON-RIVIERE, Enrique. O Processo grupal. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1988. ZIMERMAN, David E
(org) Como trabalhamos com grupos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
RODRIGUES, Maria Lucia. Medos e incertezas no exercício da pratica profissional. In: Cadernos de Serviço
Social, PUC Campinas, Ano IX, N. 17, 2000.
SERRÂO, Margarida & BALEEIRO, Maria Clarice. Aprendendo a ser e a conviver. 2. ed. São Paulo: FTD, 1999;
RODRIGUES, Maria Lucia. Medos e incertezas no exercício da pratica profissional. In: Cadernos de Serviço
Social, PUC Campinas, Ano IX, N. 17, 2000;
RODRIGUES, Maria Lúcia. O trabalho com grupos e Serviço Social, 3. ed, São Paulo: Moraes, 1981;
MINICUCCI, Agostinho. Dinâmica de grupo: teorias e sistemas. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
CASTILHO, A A dinâmica do trabalho em grupo. Rio de janeiro, Qualitymark, 1994