Técnico/a de Eletrónica, Automação e Computadores
O SCR
6019 . Eletrónica de potência – dispositivos
Autor
Nome do Aluno
Laboratório
• Atenção:
– Na realização deste laboratório, o formando tem de obedecer a todas
as regras de segurança e instruções fornecidas pelo formador. Por se
tratar de um laboratório, onde existe risco de morte por eletrocussão
(choque elétrico).
Laboratório
• Instruções do formador:
– A utilização ou manuseio incorreto do circuito proposto neste
laboratório, pode causar o risco de morte ou ferimentos graves.
Assim, não ligue o circuito à rede elétrica nacional (230V/50Hz), sem
que o mesmo tenha sido devidamente verificado pelo formador.
Laboratório
• Instruções do formador:
– Quando o circuito estiver ligado à rede elétrica nacional (230V/50Hz),
o seu manuseio e a concretização das medições solicitadas, só
podem ser realizadas na presença do formador.
– Antes de realizar qualquer mediação no circuito, tem de desligar o
interruptor geral do mesmo, de modo a fixar as pontas de prova do
multímetro de uma forma segura e só depois poderá voltar a ligar o
interruptor geral do circuito.
Laboratório
• Objetivos:
–
–
–
–
Verificar o comportamento óhmico do SCR;
Verificar o funcionamento do SCR em AC e DC;
Consultar e interpretar o datasheet de um determinado componente;
Utilizar correta e adequadamente o equipamento de instrumentação e
medidas.
Laboratório
• Elabore a lista do material fornecido pelo formador:
– ?
Laboratório
• Identifique os terminais do SCR:
?
?
?
Laboratório
• Coloque o multímetro na escala de semicondutores e anote dentro
do círculo correspondente os valores medidos:
+
?
-
?
+
?
+
?
+
+
?
-
+
?
-
Laboratório
• Mantenha o multímetro na escala de semicondutores e meça o
valor entre ânodo e cátodo, com a polaridade conforme indicado na
figura.
+
?
-
Laboratório
• Crie um curto-circuito entre o terminal gate e ânodo do SCR e repita
a medição.
+
?
-
Laboratório
• Posteriormente sem retirar as pontas do multímetro, elimine o curtocircuito e observe o resultado no multímetro.
+
?
-
Laboratório
• Recorrendo ao Datasheet do SCR C106Y, preencha os valores
solicitados:
– VGT (Gate Trigger Voltage) = ?
– IGT (Gate Trigger Current) = ?
– IHX (Holding Current) = ?
– TJ (Operating Junction Temperature Range) = ?
– Turn-On Time = ?
– Turn-Off Time = ?
Laboratório
• Implemente numa breadboard o seguinte circuito:
Laboratório
• Tendo em consideração o circuito anterior, complete o quadro com
os resultados observados, indicando o estado da lâmpada
(apagada ou acesa):
Interruptor (S)
Lâmpada (L)
Aberto
?
Fechado
?
Aberto
?
• Nota: O interruptor (S) deve estar aberto no momento inicial da
experiência.
Laboratório
• Com a lâmpada apagada, faça as seguintes medições.
?
?
Laboratório
• Com a lâmpada acesa, faça as seguintes medições.
?
?
Laboratório
• Implemente numa breadboard o seguinte circuito:
Laboratório
• Tendo em consideração o circuito anterior, complete o quadro com
os resultados observados, indicando o estado da lâmpada
(apagada ou acesa):
Interruptor (S)
Lâmpada (L)
Aberto
?
Fechado
?
Aberto
?
• Nota: O interruptor (S) deve estar aberto no momento inicial da
experiência.
Laboratório
• Para o circuito anterior e com recurso ao osciloscópio, apresente o
sinal observado aos terminais do SCR C106Y com a lâmpada
apagada. Para não danificar o osciloscópio, crie um divisor de
tensão com as resistências fornecidas, de modo a atenuar a
amplitude do sinal (½ do sinal original).
Laboratório
• Tendo em consideração a forma de onda anteriormente
apresentada e o facto de o sinal ter sido atenuado em metade,
preencha os valores solicitados:
– Vpp = ?
– T=?
– f=?
Laboratório
• Para o circuito anterior e com recurso ao osciloscópio, apresente o
sinal observado aos terminais do SCR C106Y com a lâmpada
acesa. Para não danificar o osciloscópio, crie um divisor de tensão
com as resistências fornecidas, de modo a atenuar a amplitude do
sinal (½ do sinal original).
Laboratório
• Tendo em consideração a forma de onda anteriormente
apresentada e o facto de o sinal ter sido atenuado em metade,
preencha os valores solicitados:
– Vpp = ?
– T=?
– f=?
Laboratório
• Com recurso ao osciloscópio e com a lâmpada apagada, apresente
o sinal observado aos seus terminais.
Laboratório
• Tendo em consideração a forma de onda
apresentada, preencha os valores solicitados:
– Vpp = ?
– T=?
– f=?
anteriormente
Laboratório
• Com recurso ao osciloscópio e com a lâmpada acesa, apresente o
sinal observado aos seus terminais.
Laboratório
• Tendo em consideração a forma de onda
apresentada, preencha os valores solicitados:
– Vpp = ?
– T=?
– f=?
anteriormente
Laboratório
• Com recurso a um X, selecione a resposta correta:
– O comportamento do SCR é igual em AC e DC?
( ) Verdadeiro;
( ) Falso.
Laboratório
• Com recurso a um X, selecione a resposta correta:
– Em DC, o SCR permanece à condução mesmo desligando o
terminal gate?
( ) Verdadeiro;
( ) Falso.
Laboratório
• Com recurso a um X, selecione a resposta correta:
– Em AC, o SCR retifica e necessita continuamente de tensão
direta na união gate-cátodo, para manter a corrente de ânodo a
cátodo.
( ) Verdadeiro;
( ) Falso.
Laboratório
• Com recurso a um X, selecione a resposta correta:
– Com o multímetro na escala de semicondutores, ao medir entre
ânodo (+) e cátodo (-) do SCR, o valor observado é elevado?
( ) Verdadeiro;
( ) Falso.
Laboratório
• Com recurso a um X, selecione a resposta correta:
– Mantendo o multímetro na escala de semicondutores e
realizando um curto-circuito entre o terminal gate e ânodo do
SCR, consegue-se o disparo do SCR com a própria tensão
fornecida pelas pontas de prova do multímetro?
( ) Verdadeiro;
( ) Falso.