Trabalho Submetido para Avaliação - 07/05/2012 21:00:52
A IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR O TEMA TRANSVERSAL ORIENTAÇÃO
SEXUAL COM OS ADOLESCENTES EM SALA DE AULA
AMANDA ARAUJO PIAS ([email protected]) / Letras Português/Inglês, Santa Maria - RS
ANA SOPHIA FABRI ([email protected]) / Letras Português/Inglês, Santa Maria - RS
ORIENTADOR: ELIANE MANENTI RANGEL ([email protected]) / Letras Português/Inglês, Santa
Maria - RS
MARCIA TELLIER MONTAGNER ([email protected]) / Letras Português/Inglês, Santa Maria RS
Palavras-Chave:
Orientação sexual; Educação sexual; Conhecimento.
Diante do fato da sexualidade aflorar-se durante a adolescência, este trabalho visa esclarecer o contexto
social de apelo sexual exercido pela mídia atrelado a fatores facilitadores da iniciação sexual precoce, como:
mudanças fisiológicas, permissividade, descaso familiar, carência de informação e falta de diálogo, contexto
promíscuo, entre outros, como a internet que também estimulam a precocidade sexual. Isso faz-nos refletir,
sobre a questão da orientação sexual e a necessidade de discutirmos esse assunto com os alunos. Dessa
forma, foi realizada uma oficina sobre Orientação sexual, no turno inverso, com os estudantes do ensino
médio da E.E.E.B. Irmão José Otão, com a finalidade de esclarecer certas dúvidas que os alunos têm, por
vergonha ou falta de diálogo em família. Também, para que os discentes interem-se sobre a existência de
diversas doenças sexualmente transmissíveis, gravidez indesejada e outros assuntos inerentes à faixa
etária.Sabe-se que, mesmo que exista uma boa relação familiar, muitas vezes, os adolescentes apresentam
questionamentos a respeito da sexualidade. Eles procuram respostas com os amigos ou até mesmo em
casa, entretanto, algumas vezes, não conseguem saná-las. Dessa forma, o papel da escola e do próprio
docente revela-se de extrema relevância na vida desses. O professor representa a figura ideal, na qual os
jovens sentem mais confiança e conseguem expor suas dúvidas. A partir daí, o docente pode e deve
desempenhar um papel determinante na orientação sexual dos discentes, pois segundo Ribeiro (2009),
quando a escola desempenha esse papel, isso pode acarretar em evitar possíveis consequências indevidas
e problemas de uma educação sexual mal esclarecida. Além disso, segundo a autora, o professor exerce um
papel fundamental na formação da sexualidade do adolescente, porque a orientação sexual não consiste só
em informar sobre sexo, mas também transmitir valores, atitudes e comportamentos. "Os professores e as
demais pessoas, mesmo sem perceber, transmitem valores com relação à sexualidade no seu cotidiano,
inclusive na forma de responder ou não às questões mais simples trazidas pelos alunos" (BRASIL, 1998,
p.302 apud RIBEIRO, Maria 2006). Assim, a sexualidade é aprendida continuamente, em todo e qualquer
lugar. Em cada gesto de ternura e afeto dos pais, entre si e para com os filhos; nas emoções vividas com
intensidade; nos vínculos em que a intimidade abre caminho e se faz presente. Porque cada uma dessas
experiências e momentos nos molda, amadurece e enriquece e, dessa forma, nos prepara para os mistérios
e aventuras que é o encontro amoroso (ARATANGY, 1998, p.14 apud RIBEIRO, Maria).Os PCN servem de
suporte para os educadores, através dos temas transversais, nos quais está inserida a Orientação Sexual.
Evidenciamos a questão abrangente da sexualidade ao apreendermos que, desde os primeiros dias de vida,
manifestamos nossa sexualidade através do contato materno, como a amamentação. “Em relação à
puberdade, as mudanças físicas incluem alterações hormonais que, muitas vezes, provocam estados de
excitação incontroláveis, ocorre intensificação da atividade masturbatória e instala-se a função genital” (PCN,
1997. volume 10. pg. 117-118).
A partir disso, percebe-se a necessidade do educador compreender essa fase e direcionar certos assuntos a
serem debatidos com os discentes, como: transformações do corpo, a gravidez, as doenças, o respeito, a
autoestima, o cuidado higiênico e mental com a saúde.
Através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, financiado pela Coordenação de
aperfeiçoamento de pessoal de nível superior em parceria com o Centro Universitário Franciscano, é
possível que os alunos de graduação de Letras possam desenvolver-se para a docência antes mesmo de
estagiarem. Na Escola Estadual de Educação Básica Irmão José Otão, de Santa Maria /RS, as bolsistas
atuantes, através de oficinas no contra turno, desenvolvem atividades diversificadas ao abordarem diferentes
temáticas, inclusive a da Sexualidade. Recentemente, ocorreu uma oficina com essa temática com a qual foi
possível discutir com os alunos de uma forma clara e positiva. Na oficina, foram abordadas questões a
respeito da sexualidade, de como ela se faz presente em nossa sociedade e até mesmo na mídia.
Primeiramente, realizou-se um bate-papo com os alunos, explicando o porquê da temática escolhida. A partir
daí, as bolsistas apresentaram dúvidas, relatos e exibiram slides os quais retratavam as doenças
sexualmente transmissíveis além de textos, sempre buscando o bem-estar do aluno para que se sentisse à
vontade para discutir. Além disso, trataram-se de questões como o preservativo e seu uso. Os alunos
aprenderam como colocar o preservativo masculino e o porquê da importância do uso nas relações sexuais.
Também, por meio da música “Amor e sexo” da cantora Rita Lee foi trabalhada a sexualidade. Percebeu-se
que os alunos aprenderam muito sobre os cuidados e a importância de compreender sua sexualidade.
REFERÊNCIAS:
BRASIL. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL; Pluralidade cultural, orientação sexual; Brasília;
MEC/SEF; 1997.
Brasil; REVISTA NOVA ESCOLA. EDIÇÃO ESPECIAL- PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS
FÁCEIS DE ENTENDER; São Paulo; Abril; 1999.
RIBEIRO, Maria Fátima Carrascoza Ruiz ; Sexualidade na adolescência: entraves e possibilidades no âmbito
pedagógico; http://www.webartigos.com/artigos/sexualidade-e-adolescencia-entraves-e-possibilidades-deabordagem-no-ambito-pedagogico/22097/; 05/2012.