ASSOCIAÇÃO CATARINENSE DAS FUNDAÇÕES EDUCACIONAIS - ACAFE
VESTIBULAR
JANEIRO 2006
PROVA l
CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS - CFO
MEDICINA VETERINÁRIA - FURB
Prezado candidato,
Esta prova é composta de uma Redação, vinte questões objetivas de Língua Portuguesa e Literatura e
cinco questões de Língua Estrangeira. No caderno de Prova, você deve procurar o idioma escolhido,
respondendo as questões pertinentes.
Procure fazer a prova com calma e atenção, preenchendo devidamente o cartão-resposta e, ao terminá-la,
entregue todo o material ao fiscal.
Você poderá se retirar da sala após decorrerem, no mínimo, duas horas e, no máximo, quatro horas.
Diante de qualquer dúvida ou irregularidade, você deve comunicar-se com o fiscal.
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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA
REDAÇÃO
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. Elabore uma redação de, no mínimo, 15 linhas, usando o espaço próprio na Folha de Redação.
2. Faça uma revisão do seu texto antes de passá-lo à folha definitiva.
3. Na sua redação, você deve:
- ocupar as linhas de uma até a outra margem, observando o espaçamento adequado entre as palavras e
respeitando os parágrafos;
- utilizar linguagem clara, seguir as normas do português-padrão, redigir com letra legível e usar somente caneta de
tinta azul ou preta.
4. Não será aceita redação em versos.
5. Qualquer redação, por mais bem feita que esteja, terá nota zero se fugir, completamente, da orientação proposta.
6. Evite copiar frases do texto dado, pois elas não serão consideradas na avaliação.
TEMA DA REDAÇÃO 1
A escolha de uma profissão deve ser delineada na adolescência.
Os jovens estão numa fase em que ocorrem grandes mudanças psicológicas acompanhadas de crescimento
corporal, nova organização mental, pessoal e outros.
Infelizmente, é nesse momento delicado da vida dos jovens, principalmente daqueles que só terminaram o
ensino fundamental ou até mesmo deixaram a escola sem concluí-la, que se faz importante uma escolha diante de
múltiplas profissões ou funções.
Um dos maiores problemas para essa escolha profissional dos jovens é o medo do desconhecido.
Eles têm medo de se separarem dos seus grupos de amigos para seguir projetos distintos. Eles têm medo da
mediocridade, da rotina e da chatice e de se adaptarem aos novos caminhos.
É comum ver profissionais mudarem de profissão no primeiro ano após a conclusão de uma faculdade ou até
mesmo encerrarem seus estudos e partir para uma nova área escolhida.
Nada mais frustrante do que exercer, sem prazer, uma profissão.
É comum os pais quererem que os filhos tenham uma profissão rentosa, que tenha o reconhecimento da
sociedade.
O jovem nunca será um bom profissional se não, estiver feliz com a sua profissão.
<http://geocities.yahoo.com.br/educatrabalho/profis.html>. Acessado em 09/01/06.)
Considerando o texto acima, escreva uma redação sobre a profissão que você pretende seguir.
QUESTÕES OBJETIVAS
Texto 1: Lisetta
Quando Lisetta subiu no bonde (o condutor ajudou) viu logo o urso. Felpudo, felpudo. E amarelo. Tão
engraçadinho.
Dona Mariana sentou-se, colocou a filha em pé diante dela.
Lisetta começou a namorar o bicho. Pôs o pirulito de abacaxi na boca. Pôs, mas não chupou. Olhava o urso.
Seus olhinhos de vidro não diziam absolutamente nada. No colo da menina de pulseira de ouro e meias de seda
parecia um urso importante e feliz.
― Olha o ursinho que lindo, mamãe!
― Stai zitta!
A menina rica viu o enlevo e a inveja de Lisetta. E deu de brincar com o urso. Mexeu-lhe com o toquinho do
rabo: e a cabeça do bicho virou para a esquerda, depois para a direita, olhou para cima, depois para baixo. Lisetta
acompanhava a manobra. Sorrindo fascinada. E com um ardor nos olhos! O pirulito perdeu definitivamente toda a
importância.
Agora são as pernas que sobem e descem, cumprimentam, se cruzam, batem uma nas outras.
― As patas também mexem, mamãe! Olha lá!
― Stai ferma!
Lisetta sentia um desejo louco de tocar no ursinho. Jeitosamente procurou alcançá-lo. A menina rica percebeu,
encarou a coitada com raiva, fez uma careta horrível e apertou contra o peito o bichinho que custara cinqüenta mil
(MACHADO, Antônio Alcântara. Brás, Bexiga e Barra Funda. São Paulo: Matin Claret, 2004, p. 45.)
réis na Casa São Nicolau.
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01. Com base no texto 1, é correto afirmar que:
A ⇒ o urso, percebendo o desejo de Lisetta, cumprimentou-a, subindo e descendo as pernas.
B ⇒ o bonde em que Lisetta e sua tia Mariana subiram era amarelo.
C ⇒ Lisetta é uma menina pobre, descendente de imigrantes italianos.
D ⇒ a mãe da menina rica colocou sua filha em pé diante dela.
E ⇒ a mãe de Lisetta ficou indiferente às atitudes da filha em relação ao urso felpudo.
02. Em relação ao texto 1, a ação realizada por Lisetta é:
A ⇒ “Agora são as pernas que sobem e descem, cumprimentam [...]”
B ⇒ “E deu de brincar com o urso.”
C ⇒ “[...] encarou a coitada com raiva [...]”
D ⇒ “[...] olhou para cima, depois para baixo.”
E ⇒ “Jeitosamente procurou alcançá-lo.”
03. Ainda em relação ao texto 1, a alternativa correta é:
A ⇒ Em “Mexeu-lhe com o toquinho do rabo [...]”, o pronome destacado retoma “o urso”, significando: “Mexeu
com o toquinho do rabo do urso [...]”.
B ⇒ O período “Pôs, mas não chupou” contém duas orações com sujeitos que não podem ser identificados no
contexto.
C ⇒ Em “Seus olhinhos de vidro não diziam absolutamente nada”, o pronome destacado refere-se à menina
Lisetta.
D ⇒ A frase “E deu de brincar com o urso” equivale a “E deu o urso para brincar”.
E ⇒ Em “As patas também mexem, mamãe!”, o termo destacado representa idéia de ênfase, isto é, de reforço.
Texto 2
Decididamente era indispensável que a campanha de Canudos tivesse um objetivo superior à função estúpida
e bem pouco gloriosa de destruir um povoado dos sertões. Havia um inimigo mais sério a combater, em guerra
mais demorada e digna. Toda aquela campanha seria um crime inútil e bárbaro, se não aproveitassem os
caminhos abertos à artilharia para uma propaganda tenaz, contínua e persistente, visando trazer para o nosso
tempo e incorporar à nossa existência aqueles rudes compatriotas retardatários.
[...]
Fechemos este livro.
Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até o esgotamento completo. Expugnado
palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram seus últimos
defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, na frente dos
quais rugiam raivosamente cinco mil soldados.
(CUNHA, Euclides da. Os sertões. São Paulo: Círculo do Livro, 1975, p. 405 e 476.)
04. A alternativa que melhor serve de título ao conteúdo do texto 2 é:
A ⇒ A descrição da caatinga.
B ⇒ O significado da guerra.
C ⇒ Descrição do sertanejo.
D ⇒ A seca
E ⇒ As cinzas do Monte Santo.
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05. Em relação ao texto 2, é correto afirmar que:
A ⇒ o “inimigo mais sério a combater” é a propaganda anti-republicana liderada por Antônio Conselheiro.
B ⇒ o objetivo maior da campanha de Canudos foi eliminar a pobreza e a ignorância de compatriotas
retardados.
C ⇒ Euclides da Cunha, ao comparar as forças militares com os últimos defensores de Canudos, desmerece a
vitória da campanha governista.
D ⇒ dentre os habitantes de Canudos, apenas quatro sobreviveram: um velho, dois homens feitos e uma
criança.
E ⇒ a “guerra mais demorada e digna” teria como objetivo destruir as idéias religiosas que se desenvolviam no
sertão castigado pela miséria.
06. “Decididamente era indispensável que a campanha de Canudos tivesse um objetivo superior à função estúpida
e bem pouco gloriosa de destruir um povoado dos sertões.”
A alternativa que, de acordo com Euclides da Cunha, representaria esse objetivo é:
A ⇒ Lutar por terras e condições mais dignas de vida, sem violência e mortes.
B ⇒ Destruir a versão oficial do exército, segundo a qual Canudos era um foco monarquista.
C ⇒ Combater as idéias de liberdade e igualdade social.
D ⇒ Trazer o sertanejo para a civilização, incorporando-o à vida do país.
E ⇒ Garantir a ordem.
07. Ainda em relação ao texto 2, a alternativa correta é:
A ⇒ O texto reproduz, em linguagem literária, o enfrentamento de camponeses e soldados, em Eldorado de
Carajás, no Pará, de que resultaram dezenove mortos, além de umas quantas dezenas de pessoas
feridas.
B ⇒ Em “Expugnado palmo a palmo, na precisão integral do termo [...]”, a expressão destacada visa a
enfatizar o que se disse antes: “expugnado palmo a palmo”.
C ⇒ O último parágrafo é citado como evidência de que “o sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o
raquitismo exaustivo dos mestiços neurastênicos do litoral”.
D ⇒ A frase “Canudos não se rendeu” resume a concepção do determinismo naturalista, vigente à época dos
acontecimentos de Canudos.
E ⇒ “[...] os caminhos abertos à artilharia [...]” significa que os canhões vieram para ensinar que a terra é contra
o homem, a mulher, o povo.
08. Sobre Os Sertões, de Euclides da Cunha, é correto afirmar que:
A ⇒ a obra foi escrita em 1896, quando Euclides da Cunha, na função de jornalista, acompanhou a expedição
do Cel. Moreira César.
B ⇒ Antônio Conselheiro, antes de fundar Canudos, rapta uma mulher de um policial em Paus Branco, no
Sergipe, e depois foge para o Crato no Ceará.
C ⇒ os jagunços desmantelam uma a uma as três primeiras forças enviadas para o desmanche da miserável
comunidade, confundida pelo governo de Floriano Peixoto com um foco de resistência à implantação da
república recém-proclamada.
D ⇒ o texto conta a história de Antônio Vicente Mendes Maciel, um moço infeliz de Quixeramobim, que não se
conformava de ver o Brasil governado por cidadãos do litoral, cujos interesses estavam integralmente
voltados para a Europa, dando as costas ao povo do sertão.
E ⇒ Monte Belo, com cerca de 15 a 20 mil habitantes, reunidos em torno de um líder religioso, transformou-se
numa comunidade comunista e, por isso, passou a ter problemas com a Igreja Católica e com as
autoridades locais.
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09. A alternativa que reproduz parte de um dos contos da obra Brás, Bexiga e Barra Funda, de Antônio Alcântara
Machado é:
A ⇒ “- ... morreu segunda que passou de uma anemia nos rim: Por esses motivos recolhi em casa o vosso
afilhado e orpham Gennarinho. Pesso para V. E. que mande dizer o destino e tal.”
B ⇒ “Seu Bita foi funcionário de média graduação na Prefeitura de Lagoa Vermelha. Solteirão renitente,
safreava suas companhias eventuais – ‘pra descarregar o vinho das bolas’, como dizia – entre as
empregadinhas safadas, mulheres separadas dos maridos e alguma que outra china de casa montada.”
C ⇒ “[...] ambições ou usufrutos que se enroscam – forma quase parasitária – nas carreiras político-partidárias
significa mais do que uma condição favorável ao combate à corrupção, porque define, em última instância,
a qualidade geral de uma democracia contemporânea.”
D ⇒ “Antes do Concílio, entrava-se no Seminário para ‘ficar padre’. Seminarista era sinônimo de ‘meio clérigo’,
já não é mais leigo. Bom seminarista tem jeito de padre.”
E ⇒ “Fazem-se breves inquirições policiais, tolhidas logo pela própria vítima reconhecendo a não culpabilidade
do agressor. Salva-se da prisão. Prossegue depois para o sul, à toa, na direção do Crato. E desaparece...”
10. “Quando desembarcou no sertão, o jovem engenheiro e ex-militar, positivista e republicano convicto, estava
certo de que encontraria apenas uma manifestação de brutalidade dos miscigenados caboclos da região. Pelo
menos, assim rezava a cartilha intelectual de quem conhecia e apreciava teóricos racistas europeus da pureza da
raça e da superioridade dos povos. Os fatos se encarregaram de mudar seu ponto de vista, ao perceber que os
verdadeiros selvagens trajavam farda.”
(Superinteressante, nov. 1993)
O texto acima fala de uma mudança de ponto-de-vista que vai do preconceito racial a uma visão crítica.
O comentário se refere a:
A ⇒ João Abade, uns dos líderes de Canudos.
B ⇒ Antônio Conselheiro, fundador e chefe da comunidade de Canudos.
C ⇒ Cel. Moreira César, chefe da quarta e última expedição militar a Canudos.
D ⇒ Hércules-Quasímodo, metáfora do sertanejo.
E ⇒ Euclides da Cunha, autor do romance Os Sertões.
11. Sobre O Fantástico na Ilha de Santa Catarina, de Franklin Cascaes, todas as alternativas são corretas,
exceto a:
A ⇒ O pesquisador ilhéu junta uma coletânea de invenções tiradas da imaginação popular que se alimenta das
manifestações da natureza.
B ⇒ Parafraseando o “Artigo de Fundo” de Antônio Alcântara Machado em Brás, Bexiga e Barra Funda, os
contos/crônicas a que Cascaes chama de “causos” compõem o mural étnico-social dos imigrantes
europeus que ocuparam Santa Catarina na segunda metade do século XIX.
C ⇒ Uma bela e estranha ilha era o palco privilegiado das tradições mais remotas de um povo que já vivia o
isolamento em seu país de origem.
D ⇒ À época em que Cascaes coletava as histórias de caráter fantástico, a Ilha de Santa Catarina ainda não
era o lugar de exploração turística e ocupação desenfreada.
E ⇒ As bruxas são as personagens mais constantes do imaginário do povo ilhéu de Santa Catarina, oriundo
das ilhas do Arquipélago dos Açores.
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12. O narrador-autor diz: “Não chego a livro. Começo a escrever com uma idéia, me perco no meio do caminho e
acabo em outra. Isso não cabe em princípio, meio e fim. Sinto-me perdido entre um e outro fim.”
O livro de onde foi extraída a citação acima trata do conflito criado em função da construção da estrada de ferro
São Paulo – Rio Grande do Sul pela empresa Southern Brazil Lumber and Colonization Campany do empresário
americano Farquahr.
O título desse livro e seu autor, respectivamente, são:
A ⇒ Mad Maria - Márcio de Souza
B ⇒ A Guerra do Contestado - Élio Serpa
C ⇒ Geração do Deserto - Guido Wilmar Sassi
D ⇒ Império Caboclo - Donaldo Schüler
E ⇒ O Bruxo do Contestado - Godofredo de Oliveira Neto
13. Todas as alternativas abaixo resumem contos do livro Amigo Velho, de Guido Vilmar Sassi, exceto a:
A ⇒ Vagão - O caminhoneiro Procópio morre vítima de um terrível desastre na descida da Serra. Ali terminam
seus sonhos e suas agruras como um dos tantos que viviam da exploração desenfreada da madeira em
terras catarinenses.
B ⇒ Amigo velho - A ambição dos exploradores decepara a floresta de pinhais da região serrana catarinense.
João Onofre, lenhador pobre, morre de desgosto, tendo como cruz que cobre seu túmulo a sombra de um
pedaço de pinheiro que outrora alimentara sua pobre família.
C ⇒ Uma história dos outros - A vida dura nas serrarias e o dinheiro sempre escasso descontrolam um infeliz,
que mata a própria filha, uma criança que inocentemente transforma em cinza as esperanças do pai
desgraçado.
D ⇒ Prece de criança - Crônica sobre a velhice, doença e miséria do desgraçado Bento, que morre num
hospital onde uma inocente menina, Melita, faz-lhe uma oração singela e comovente.
E ⇒ Serragem - O pobre serrador João Raizer, sonhando planos de um futuro feliz com a menina Jurema, sofre
um corte profundo que empapa o monte de serragem formado pelo corte da madeira. João não é mais do
que um corpo no necrotério, vítima de gangrena. A serragem continua se amontoando, pois o corte de
madeira não há de parar.
14. “Minha família discute muito são todos um pouco encrenqueiros, mais sempre vamos poder ter alguém com
quem possamos confiar e pedir ajuda, e também rir, essa é minha família.”
Considerando que a frase acima apresenta vários problemas de estruturação, a alternativa mais adequada às
normas da língua-padrão escrita é:
A ⇒ Minha família discute muito pois todos são um pouco encrenqueiros; porém, sempre vamos poder ter
alguém a quem possamos confiar e pedir ajuda, e também rir; essa é minha família.
B ⇒ Como são todos um pouco encrenqueiros, minha família discute muito, mas sempre vamos poder ter
alguém de quem possamos confiar e pedir ajuda, e também rir. Essa é minha família.
C ⇒ Minha família discute muito porque todos são um pouco encrenqueiros. Todavia, apesar de minha família
ser assim, nela sempre vou poder ter alguém em quem possa confiar, pedir ajuda e com quem rir.
D ⇒ Nossa família discute muito visto que são todos um pouco encrenqueiro, mais sempre vamos poder ter
alguém de quem se possa desconfiar ou pedir ajuda, e também rir dessa minha família.
E⇒
Minha família discute muito. São todos um pouco encrenqueiro, mesmo assim, sempre vou confiar em
alguém e pedir ajuda. Também vou rir. Essa é minha família.
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15. A alternativa correta quanto ao emprego de pronomes e verbos é:
A ⇒ Posso dizer em alto e bom som que todos juntos se tornemos vencedores.
B ⇒ Se Vossa Senhoria desejar, poderemos trazer-lhe uma cópia do boletim de ocorrência.
C ⇒ E como a maioria dos pelotões, tentamos se unir para encontrarmos as melhores soluções.
D ⇒ É prazeroso chegar em casa depois de um dia de trabalho nas ruas e encontrar sua família ali, sempre
prontos para te apoiar, te dar ânimo, ou mesmo para te criticar.
E ⇒ Penso que houveram alguns mal-entendidos entre eu e você.
16. A alternativa em que o pronome onde está empregado de acordo com as normas da língua-padrão escrita é:
A ⇒ Essas mudanças nas leis trabalhistas serão fundamentais para alcançar melhor distribuição de renda,
onde todos poderão sustentar seus filhos.
B ⇒ Homem e mulher separam-se, onde permanece mãe e filho.
C ⇒ Recebi apoio para fazer este concurso, onde, se eu passar e ingressar na Polícia Militar, vai ser uma
grande festa.
D ⇒ Nesta vila, onde o tempo tem um ritmo descuidado, não há grifes, nem espelhos grandes.
E ⇒ Nos fins de semana, acontece o tal de almoço de domingo, onde todos se reúnem
para contar as
novidades.
17. A frase em que ocorre incoerência de sentido é:
A ⇒ Apesar de não ter sido criado pelo pai, acho que ele não interferiu na minha formação.
B ⇒ Garantiu-nos, quando o visitamos, que, apesar daquele imprevisto, estaria presente à cerimônia.
C ⇒ Eis o que temos da parte dos soldados republicanos: “os corpos vibraram harmonicamente, até
cair a
noite”.
D ⇒ O povo do Conselheiro cantava, e “os canhões bramiam, despertos por aquelas vozes tranqüilas”.
E ⇒ A flor (a bomba atômica) “furou o asfalto, o tédio, o nojo e o ódio”.
18. A frase em que a concordância verbal segue as normas da língua-padrão escrita é:
A ⇒ Só depois de o marido conseguir entrar para a polícia, começou a melhorar as condições para aquela
mulher tão sofrida.
B ⇒ Quando acontece as brigas, cada um para o seu lado.
C ⇒ Uma família destruída com pais separados trazem problemas psicológicos e emocionais para os filhos.
D ⇒ Com o passar dos anos, foi chegando as doenças e, com elas, vieram os problemas financeiros.
E ⇒ Nesta ficha há apontamentos que têm valor inestimável para o inquérito policial.
19. A frase em que os verbos estão corretamente empregados é:
A ⇒ Assim que a discussão começava, eu intervia para que não houvessem brigas.
B ⇒ Aqueles imigrantes, apesar das dificuldades daquela época, sempre manteram a suas práticas religiosas.
C ⇒ Se meus avós vierem e nos virem aqui, ficarão escandalizados.
D ⇒ Devemos treinar muito para, quando sobrevirem as dificuldades, poderemos enfrentá-las.
E ⇒ Se os agentes de segurança não retessem os documentos, hoje estaríamos encrencados.
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20. A alternativa em que as formas destacadas estão corretas é:
A ⇒ Antes de rezar três aves-marias, comeu duas bananas-maçãs.
B ⇒ Os jovens leitorezinhos não gostam de ler jornaizinhos.
C ⇒ Depois do curto-circuíto, o que não faltou foi entrada gratuíta.
D ⇒ Ontem, Laura chegou atrazada e, por isso, não pode ver o por-do-sol.
E ⇒ Essa cláusula não convém aos inquilinos, mas aquelas convém.
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ESPANHOL
El día en que me morí
Ahí estaba, suave y peludo. Un bulto de color marrón con manchas blancas y unos ojos enormes que nos
miraban asombrados cada mañana cuando lo rodeábamos. Atado al viejo tronco que yacía en el patio, recuerdo
de algún árbol que nunca conocimos, se dejaba acariciar por cada uno de nosotros que desfilábamos ante él al
levantarnos. Nos peleábamos por tocarlo, a tal punto, que a veces, debía intervenir mi madre para que dejásemos
en paz a ese ternero.
Hacía casi un mes que mi padre lo había traído junto con una enorme y gorda vaca que nos proveía de leche.
¿Espacio? ¡Era lo que sobraba! Vivíamos en una especie de isla muy cerca de la costa. Un día apareció con la
novedad, para nuestro asombro y regocijo.
A la vaca le teníamos un absoluto respeto. ¡Era tan grandota! Por suerte, después de ordeñarla y de que hubiera
amamantado a su hijo, la llevaban a pastar a una distancia que nos tranquilizaba. Pero quedaba el ternerito...!Una
dulzura que se dejaba mimar y besar!
Cierto día, se me ocurrió que tal vez pudiese montarlo. Total, como estaba atado muy lejos no podía llevarme.
Aprovechando que no se avistaba por los alrededores a mi madre, me acomodé sobre el animal que se hallaba
acostado. Éste, al sentir mi peso sobre su lomo se paró rápidamente.
¡Qué sensación inigualable! Me sentí protagonista de una película del oeste, como siempre había soñado. Un
tremendo cimbronazo me devolvió a la realidad. El ternero se puso como loco y quería deshacerse de mí a toda
costa. Iniciaba una feroz carrera que llegaba a su fin inmediatamente con los escasos metros de soga que lo
unía al tronco.
Mi cuerpo amenazaba con salir despedido por la inercia de los violentos movimientos y el sacudón que se
producía al termino de cada arremetida. ¿Bajarme? ¡Demasiado tarde!
!Absolutamente imposible!
Me aferraba fuertemente a la peluda bestia, esperando que algún adulto acertara a pasar por el lugar y pudiera
liberarme de aquel torbellino incesante y terrible. En medio del vendaval que me azotaba, oía el griterío de mis
hermanos que no sabían que hacer para ayudarme. Mis fuerzas llegaban a su fin y las del ternero se mantenían
intactas.¿O aumentaban?
De pronto, mis brazos se aflojaron. Sentí que mi esqueleto zigzagueaba en el aire sin rumbo fijo y...caí. ¡Una bolsa
de papas lo hubiera hecho con más elegancia! Silencio a mi alrededor. Mis hermanos se preguntaban, y yo
también, si la cantidad de habitantes del planeta seguía su ritmo fluctuante normal o había sufrido una baja de
rostro conocido en esas latitudes. Sentía la cara contra la tierra del patio pero no podía mover ni las pestañas. Al
no ver ni el más mínimo indicio de vida en mí, mi hermano Tino comenzó a gritar:
-¡Murió la Chini! Murió la Chini!.
Quise avisarle que tal vez estuviese equivocado. !No estaba en mis planes morirme a los ocho años! Pero
cualquier intento de moverme resultaba completamente vano.
Con resignación comprendí que había llegado el momento de la despedida porque sin querer, me alejaba...
me alejaba... con mi pollera de montar color marrón, botas, pañuelo al cuello y sombrero “cowboy”, cabalgando
en un brioso ternero hacia el Cañón del Colorado.
Interrumpió mi marcha la voz de mi madre diciendo:
- ¡ Pero qué barbaridad! ¡Con sus travesuras me van a matar de un disgusto!
Seguidamente, sus brazos me recogieron del suelo y me rescataron del más allá.
Adelaida Ruidíaz
21. Indicar la línea que contiene las afirmaciones correctas en relación al sentido del texto.
( 1 ) La bestia peluda marrón con manchas blancas les proveía de leche.
( 2 ) El ternero estaba atado al árbol del patio con una corta soga.
( 3 ) Los chicos temíamos profundamente a la vaca gordota y enorme.
( 4 ) Vivíamos en una espaciosa isla cercana a la costa.
( 5 ) El ternero, sólo permitiá que lo mimáramos cuando estaba atado muy lejos de la casa.
A⇒3 - 5
B⇒1 - 2 - 4
C⇒1 - 4 -5
D⇒2 - 3 - 4
E ⇒ Ninguna de ellas.
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22. Indicar la secuencia que contiene las oraciones gramaticalmente correctas en español.
( 1 ) El papá le compró un ternerito a los chicos.
( 2 ) Mamá debía intervenir para dejarnos en paz al ternerito.
( 3 ) A Chini le ocurrió la idea feliz de montar la peluda bestia.
( 4 ) El animalito se paró rápidamente cuando sintió peso sobre su lomo.
( 5 ) La “dulzurita “ asombrado se puso como loco cuando Chini se acomodó sobre su lomo.
A⇒1
B⇒4
C⇒2
D⇒2
E⇒1
- 3 - 5
- 5
- 4
- 3 - 5
- 5
23. Indicar la línea que contenga la opción contenida en el texto.
( 1 ) La familia, la vaca y el ternerito se hospedaban en una isla cercana a la costa.
( 2 ) Después de ordeñada, la vaca era llevada a pastar a una distancia prudencial de la casa.
( 3 ) Las fuerzas de la niña llegaban a su fin mientras que las de la pequeña bestia parecían aumentar.
( 4 ) Chini cayó como una bolsa de papas después de los terribles sacudones que le proporcionó el ternero.
( 5 ) Los niños pensaron que su hermana había emprendido una larga cabalgada hacia el gran cañon montada
en el brioso ternerito.
A⇒2
B⇒1
C⇒1
D⇒1
E⇒3
- 3 - 4
- 4 - 5
- 2 - 5
- 2 - 4
- 4 - 5
24. Indicar la línea que completa adecuadamente las oraciones, según el sentido del texto.
( 1 ) Llevaban la vaca a pastar __________ el ternero quedaba en casa para ser mimado.
( 2 ) Atado al palo, el bichito _______ podía alejarse del tronco.
( 3 ) El animalito estaba acostado ________________ me monté sobre su lomo.
( 4 ) ________no podía mover ni las pestañas , la niña no estaba muerta.
( 5 ) Mis fuerzas llegaban a su fin, ___________ que las del ternero estaban intactas.
A ⇒ sin embargo - no - si no - con que - mientras.
B ⇒ a pesar de - sólo - de repente - aunque - en cuanto
C ⇒ empero - solo - y - sin embargo - mientras
D ⇒ pero - ni - apenas - cuando - con todo
E ⇒ pero - apenas - cuando - aunque - mientras.
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25. Escoger la línea que contiene la opción correcta para completar la siguiente oración .
_________ los gritos de mis hermanos que no_______ que hacer para_______.
A ⇒ Oyense - supieron - ayudar-me
B ⇒ Se oyen - saben - me ayudar
C ⇒ Oían-se - saben - ayudar
D ⇒ Se oían - sabían - ayudarme
E ⇒ Se oía - sabían - ajudarme
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INGLÊS
MODERN DETECTIVES
1. Because of computers, real detective work today is very different from the past. Computers can hold lots of
information, so research is much easier and quicker. Also, due to advanced software, computers can even
identify persons by their voice.
2. Science is also a big part of detective work. To help find a criminal, scientists study fingerprints, hair, blood,
and even handwriting. Other scientists study the mind of the criminal. They tell the police about the criminal’s
character, so the police have a better idea of who they are looking for.
3. Because crime is much more international these days, police in different countries need to help each other.
This is why International Criminal Police Organization (Interpol) was formed in 1922. Interpol has 179 member
countries. Only the United Nations is bigger.
From: Reading Keys
Miles Craven, Macmillan, 2003.
21. According to the text, because of computers,...
A ⇒ detective work nowadays cannot be done without advanced software.
B ⇒ there is more crime today than in the past.
C ⇒ it’s easier to collect information about criminals.
D ⇒ the police can normally catch all criminals.
E ⇒ persons who work with special software can be identified by their voice.
22. Select the correct alternative about paragraph 2 of the text.
A ⇒ Without science, police wouldn’t be able to fight crime.
B ⇒ In order to catch criminals, scientists study their past disadvantages.
C ⇒ Scientific investigation can identify criminals who make mistakes.
D ⇒ The police must know why some people commit crimes.
E ⇒ Physical and psychological characteristics can help police find a criminal.
23. What does the expression “each other”, in paragraph 3 of the text, refer to?
A ⇒ worldwide police
B ⇒ friendly countries
C ⇒ international crime
D ⇒ criminal organization
E ⇒ member countries
24. According to the text, select the correct alternative about Interpol.
A ⇒ There were no international crimes before 1922.
B ⇒ Interpol will solve the problem of crime around the world.
C ⇒ Its detectives deal with dangerous criminals.
D ⇒ It has more than one hundred member countries.
E ⇒ Interpol is not as important as the United Nations.
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25. Which words have similar meaning, according to the text?
( 1 ) information = facts
( 2 ) research = investigation
( 3 ) quicker = slower
( 4 ) find = discover
( 5 ) mind = heart
The correct sequence from the top to the bottom is:
A⇒2
B⇒1
C⇒1
D⇒1
E⇒2
- 3 - 4
- 2 - 4
- 3 - 5
- 4 - 5
- 3 - 5
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