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X Salão de
Iniciação Científica
PUCRS
Bem-estar e Qualidade de Vida: Sentidos e Significados
Adolescentes
Fabiane Friedrich Schütz, Gabriella Perez Howes, Tiago Zanatta Calza, Jorge Castellá Sarriera
(orientador)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
Resumo
O bem-estar psicológico é um importante constituinte da qualidade de vida. Ele é
socialmente benéfico e está ligado tanto à satisfação com distintos âmbitos da vida quanto à
uma avaliação mais holística dela. Os estudos existentes em nosso país sobre a adolescência,
dificilmente estendem um olhar sob o viés do bem-estar. Portanto, julga-se importante
conhecer melhor as percepções dos adolescentes com relação ao seu bem-estar e sua
qualidade de vida, considerando especificidades culturais de diferentes cidades do estado do
Rio Grande do Sul. O método utilizado no presente trabalho foi o da técnica de grupos focais
e foram consideradas as informações trazidas por dois deles realizados na cidade de Santa
Cruz do Sul. Os participantes são 16 adolescentes de ambos os sexos, sendo 8 alunos de uma
escola particular e 8 de uma escola pública. Os estudantes participaram de maneira voluntária
e com a devida autorização de seus responsáveis, de acordo com as normas do Comitê de
Ética em Pesquisa do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(CEP-PSICO). A realização dos grupos focais deu-se nas dependências de ambas as escolas e
teve duração aproximada de uma hora. Em cada um dos grupos, houve a participação de um
coordenador e um observador. As discussões foram gravadas e transcritas na íntegra e as
informações obtidas foram analisadas através de análise de conteúdo.
Resultados
preliminares pontuam as diversas significações atribuídas pelos adolescentes ao bem-estar em
relação ao momento em que estão vivendo. Foram considerados importantes indicativos de
bem-estar e qualidade de vida as relações interpessoais na família e com os amigos. Além
disso, a saúde e a satisfação com a sua imagem corporal aparecem como fortes influências em
seu bem-estar. A preparação para o futuro, inserção profissional e qualidade da educação,
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aparece em ambos os grupos. Uma das diferenças percebidas encontra-se aí: enquanto a
colocação no mercado de trabalho é vista como algo imediatamente posterior ao término do
Ensino médio pelos estudantes da escola pública, esse momento é visto pelos estudantes da
escola privada como algo que sucede a educação superior. Nos estudantes de escola privada
percebe-se como marcante a influência da relação entre poder aquisitivo e qualidade de vida.
Em ambos, a relação com a fé é colocada como primordial se desvinculada de participação
ativa em instituições religiosas. Os adolescentes ainda colocaram que a responsabilidade
acerca de sua própria vida e de suas decisões é fator determinante de sua qualidade de vida.
Ainda há a necessidade de aprofundar a discussão e de trazer mais dados no que concerne à
visão dos adolescentes a respeito de seu bem-estar para que possam contribuir para
intervenções e formulação de políticas públicas para essa faixa etária.
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