Breve Histórico da Educação de
Surdos
BREVE HISTÓRICO DA
EDUCAÇÃO DE SURDOS
• Até 1750
• A situação dos surdos
(99,9%)
era
dramática,
de
exclusão.Eram
considerados seres
primitivos
castigos
pelos
deuses,
pessoas enfeitiçadas
ou
vistas
com
compaixão.
BREVE HISTÓRICO DA
EDUCAÇÃO DE SURDOS
• 1750
• Abade Charles Michel de
L’eppé cria os “Sinais
Metódicos”,
uma
combinação da Língua de
Sinais com a gramática
da Língua Francesa, e
funda a 1ª Escola para
Surdos em Paris,30 anos
depois,mais de vinte
escolas
haviam
sido
fundadas na França e
outros centros europeus,
usando Língua de Sinais
BREVE HISTÓRICO DA
EDUCAÇÃO DE SURDOS
• Samuel Heinick, na
Alemanha, inicia a
Filosofia Educacional
Oralista, fundando a
primeira
escola
pública baseada na
método oral.
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EDUCAÇÃO DE SURDOS
• 1817
• Thomas
Hopkins
Gallaudet funda a
Escola Gallaudet para
Surdos, nos EUA,
utilizando o léxico da
Língua de Sinais
francesa
com
a
estrutura da Língua
francesa,
adaptado
para o inglês.
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EDUCAÇÃO DE SURDOS
• 1821
• Todas as Escolas
Publicas americanas
passam mover-se em
direção a L.S.
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EDUCAÇÃO DE SURDOS
• 1830
• Grupo de Surdos Franceses
junto com surdos de outros
centros europeus e dos
EUA,começam as reuniões
anuais
(“Banquetes
de
Surdos” para comemorar o
aniversário de nascimento de
L’eppé, engenheiros surdos,
fisicos surdos, filósofos surdos,
artistas e professores surdos,
participavam dos banquetes,
juntamente
convidados
ouvintes.
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EDUCAÇÃO DE SURDOS
• 1835
• Total
aceitação
da
American
Sign
Language-Lingua
de
Sinais Americana, na
educação de surdos nos
E.U.A.
• 1851-16%
dos
professores de escolas
públicas americanas para
surdos são surdos.
• 1858- 40%
• 1870- 42,5%
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EDUCAÇÃO DE SURDOS
• 1857
• Eduard
Huet,
professor
francês
surdo, convidado por
D.Pedro II, cria no Rio
de Janeiro o Inst.Nac.
dos
Surdos_Mudos.Come
ça com duas crenças
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• 1864
• Criada nos E.U.A a
Universidade
Nacional
para
Surdos-Mudos,hoje
Universidade
Gallaudet.
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EDUCAÇÃO DE SURDOS
• 1880
• Congresso Internacional de Educadores de Surdos realizado em
Milão.Grahan Bel usa todo o seu prestígio na defesa do
Oralismo.Juan Jacob, professor do Inst.de Paris, apresenta uma
grande disputa.Os professores surdos são excluídos da votação.O
oralismo vence com a recomendação da proibição oficial do uso
das Linguas de Sinais nas escolas.
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EDUCAÇÃO DE SURDOS
• 1895
• Entra em declínio o
número de professores
surdos (22%)
• 1900
• Maior parte das escolas
para surdos de todo o
mundo, já não utilizava
mais a língua de sinais.A
oralização passa a ser o
objetivo principal.
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EDUCAÇÃO DE SURDOS
•
1960
•
William Stokoe (EUA),demonstra
que a Língua com todas as
características das línguas orais e
confere a Língua de Sinais, status
de Língua.
Dorothy Schiffet (E.U.A) inicia
método que combinava Língua de
Sinais, Língua Oral, Leitura Labial,
treino
auditivo
e
alfabeto
manual.”Total
Approach”
ou
Abordagem Total, Roy Holcom
rebatiza esse método de Total
Communication”.Dando origem a
Filosofia da Comunicação Total.
•
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EDUCAÇÃO DE SURDOS
• 1970
• Suécia e Inglaterra
iniciam a discussão
sobre
a
independência
do
uso da Língua de
Sinais em relação as
línguas orais- surge
a Filosofia Bilingue.
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EDUCAÇÃO DE SURDOS
• 1980
• O bilinguismo para
surdos
passa
a
ganhar mais e mais
adeptos em todos os
países do mundo.
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EDUCAÇÃO DE SURDOS
• 1880PROIBIÇÃO
DO USO DA L.S
(ITÁLIA)
• 1980-VANTAGENS
DO USO DA L.S.
(ITÁLIA)
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EDUCAÇÃO DE SURDOS
•
•
•
•
Final do século XIX e inicio do século XX
Fantástico desenvolvimento tecnológico.
Ideologias eugenisticas e racistas.
Nesses contexto, o surdo para ser aceito,
tinha que ser “normalizado”---falar
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EDUCAÇÃO DE SURDOS
• 2ª Metade do século XX
• Dados internacionais indicam que apenas
10% das crianças surdas (profundas)
conseguem
desenvolver
uma
comunicação livre, conseguem entender
um discurso
a serem entendidos,
conseguem entender e contar uma
estória, uma piada, conseguem transmitir
falando como se sentem e o que pensam.