Silvia Helena Cardoso
UNICAMP
Tópicos
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Origens da Multi e Interdisciplinariedade
A Primeira Pesquisa Interdisciplinar em
neurociência
Conceitos Básicos e Exemplos
O Pesquisador Interdisciplinar
O Que é Necessário para a Integração
Interdisciplinar
Os Riscos do Programa Interdisciplinar
Tendências da Educação Interdisciplinar
Quais são as Origens da Multi- e
Interdisciplinariedade?
As Origens da Multi- e Interdisciplinariedade
Complexidade do cérebro
Integração com outras
disciplinas
(porque é impossível alcançar
todo o conhecimento)
As Origens da Multi- e Interdisciplinariedade
Conhecimento
Excesso
Explosão
Fragmentaçã
o
Especialização
As Origens da Multi- e Interdisciplinariedade
Conhecimento
Especialista: para pesquisas abrangentes:
Necessita da cooperação de outros
grupos
Para conduzir suas pesquisas a
novos caminhos que não seriam
possíveis se não fosse esta
integração
Como Surgiu Historicamente
a Interação entre Disciplinas
no Estudo do Cérebro?
Primeira Pesquisa
Interdisciplinar (Séc. XVIII)
Cooperação entre Física e Biologia
Biofísica
L.Galvani / A. Volta
L. Galvani - Tecido nervoso é
eletricamente excitável.
- Tecido também gera eletricidade.
A. Volta - Utilizou
conhecimentos da Física para
interpretar os resultados
da Neurofisiologia
Geradores eletrostáticos
causavam contração
muscular
Não é o músculo que causa
eletricidade, mas a junção
bimetálica provoca fluxo
elétrons
Conceitos Básicos
O Que é Pesquisa Disciplinar
O Que é Pesquisa Multidisciplinar
O Que é Pesquisa Interdisciplinar
Conceitos Básicos
Pesquisa
Disciplinar
Ocorre dentro de um domínio exclusivo
da ciência sem o envolvimento ou comunicação de
outras disciplinas
Exemplos de Pesquisa Disciplinar
Organization of the zebrafish spinal cord:
Distribution of motoneuron dendrites
Fine structure and synaptic organization of
the mesencephalic trigeminal nucleus of the
cat: A quantitative electron microscopy study
Pesquisa Multidisciplinar
Grupos Disciplinares
Grupo
A
Grupo
B
Pesq.
A
Pesq.
B
Grupo
C
Pesq.
C
Grupos trabalham lado a lado em distintos aspectos de um problema
Exemplos de Pesquisas Multidisciplinares
Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano
Laboratório de Estudos da Criança
Núcleos de Estudo
Núcleo
A
Núcleo
B
A Criança
e o
Brinquedo
Estudos
Cognitivos
Núcleo
C
Violência
Doméstica
Contra
Crianças
Pesquisa Interdisciplinar
A
A Criança
eo
Brinquedo
União dos
componentes distintos
B
Estudos
Cognitivos
C
Violência
Doméstica
Contra
Crianças
Intramural
A B
C
Mesma instituição,
departamento,
laboratório
Pesquisa ABC
Observação da interação de crianças vítimas de violência doméstica
com brinquedos para avaliação do desenvolvimento cognitivo
Pesquisa Interdisciplinar
A Criança
eo
Brinquedo
Estudos
Cognitivos
Neurologia
Violência
Doméstica
Contra
Crianças
Extratramural
EEG de Crianças com Distúrbios Cognitivos Vítimas de
Violência Doméstica
Pesquisa Interdisciplinar
Metabolic abnormalities in developmental dyslexia
detected by 1H magnetic resonance spectroscopy (Rae e
cols.)
Neurologista
Linguista
Engenheiro
de computação
?
Como criar pontes entre áreas?
O Profissional Interdisciplinar
 Capacidade para entender e
dominar razoavelmente duas
ou mais disciplinas
 Talento e vocação
 Visão abrangente do projeto
 Idéias de como estabelecer
aplicações uma na outra
 Capacidade de liderança e
coordenação de grupo
O Profissional Interdisciplinar
Neuroinformática
Neurofisiologia
Informática
Enxerga ambos os lados simultaneamente.
Razoável domínio sobre as especialidades.
Portanto, deve coordenar e integrar os membros da equipe
O Profissional Interdisciplinar
“Todo cientista deve pensar como um poeta, trabalhar
como um contador, e escrever como um jornalista”
Edward Wilson
Psicobiologia USP- RP
Defensive reactions evoked by activation of NMDA receptors in
distinct sites of the inferior colliculus. (Cardoso e cols.)
Farmacologia
Injeção de drogas
Psicologia
Comportamento de medo
Departamento de Morfologia
Laboratório de Neuropsicofarmacologia - FMRP- USP
Nigrotectal Pathway: Neuroanatomy and role on defensive
behavior elicited by midbrain tectum stimulation (Coimbra e cols.)
Psicologia
Farmacologia
Neuroanatomia
Estabelecendo “Pontes”
entre Ofícios Distintos
“Criatividade é a arte de estabelecer pontes entre
duas áreas onde elas nunca existiram.”
Arthur Koestler
Ciência
Pesquisa Interdisciplinar:
Como a expressão da musicalidade é percebida no cérebro
O Que é Necessário para a
Integração Interdisciplinar ?
O Que é Necessário para a
Integração Interdisciplinar
Convocar pessoas
Disciplinar
Interdisciplinar
Criação de centros e núcleos multidisciplinares
Interação com outros laboratórios e departamentos
O Que é Necessário para a
Integração Interdisciplinar
Colocar estas pessoas
em contato e avaliar o que
elas podem criar
Nova socialização
(novas idéias, aspirações,
comunicação)
A Linguagem
Base relacional
TCP/IP
Bytes
Tiristor
Apoptose nuclear
Amnésia retrograda
D-fenfluramina
?
?
?
Informata
Médica
O Que é Necessário para a
Integração Interdisciplinar
Entender as distinções entre as disciplinas.
Conhecer as bases conceituais para prática de
outras disciplinas
O Que é Necessário para a
Integração Interdisciplinar
Cursos especiais
Neuropsicobiologia
Oferecer opções para que os
pesquisadores possam aprender
outras áreas
Treinamento
Tendências da Educação
Interdisciplinar
Novas Tecnologias de Ensino
Aula usando videoconferência através de redes de
computadores
E outros recursos da Internet como cursos, tutoriais, textos, imagens
Novas Tecnologias de Ensino
Realidade Virtual
Visão 3D do cérebro de um paciente de neurocirurgia
superposta sobre a imagem do paciente
CD ROMs, Vídeos, Videodiscos
Textos, imagens estáticas e dinâmicas
Tendências da Educação Interdisciplinar
“Haverá uma profunda mudança no papel do
professor em relação ao aluno. O ensino
será mais focalizado na construção do
conhecimento pelo próprio aluno do que do
ensino pelo professor.”
Jacques Marcovitch
Reitor da USP
Tendências da Educação Interdisciplinar
Ensino Tradicional
Ensino Verticalizado
Anatomia
Fisiologia
Clínica
Fígado
Cérebro
Coração
Patologia
O aluno não aprende por módulos e sim por sistemas
Tendências da Educação Interdisciplinar (III)
PBL - Problem Based Learning
Busca autonomamente o conhecimento básico e aplicado
Apresentação
problema
paper, caso, vídeo
Organização
grupos
definir problema
T. aprendizagem
(aspectos não
compreensiveis)
Recursos
quais, como e
onde
Integrar novos
conhecimentos
conectar aos velhos
Sempre haverá
temas
de aprendizagem
Aprendizagem é um
processo em
andamento
Tendências da Educação Interdisciplinar (I)
Biologia
Física
Evolução das disciplinas
Interdisciplinas
Interdisciplinas
Integração satisfatória
Biofísica
(disciplina)
Disciplina
Tendências da Educação Interdisciplinar (II)
Biologia
Biologia
Biomat. Matemática
Biologia
BiomedicinaMedicina
Bioquímica Química
Informática
Inf. Médica
Medicina
Neurociência Neuroinf. Informática
Engenharia Eng. Biom.Biomedicina
Currículo mais dinâmico com integração de matérias em grandes
disciplinas.
Tendências da Educação Interdisciplinar
Educação à Distância
Desenvolvimento de um Curso de
Neurobiologia
Neurofisiologia,
Neuroanatomia
Farmacologia
etc.
Discussão, provas,
notas, slides, vídeo,
laboratório,
biblioteca
Discussão no Curso
Áudio Chat pela Internet: NetMeeting
Laboratório Virtual de Neurofisiologia
Simulação de estação de trabalho de eletrofisiologia clássica
Varredura
Intens.
Duraç.
Amplificação
Freq.
“Prova” Virtual
Os Riscos do Programa
Interdisciplinar
Os Riscos do Programa Interdisciplinar
Interdisciplina
Psicobiologia
Para interdisciplina se
manter: Necessidade de
mercado de trabalho para
profissionais
interdisciplinares
Psicologia
Biologia
Psicobiologia
Visão
Integrada
Conclusões