Pacto Nacional pela Alfabetização
na Idade Certa
Sistema de Escrita Alfabética
Unidade 3
Professora Orientadora: Rosimeri Meirelles
[email protected]
www.eutonopactoalvorada.pbworks.com
22/Agosto
Contrato Didático:
18h
Apresentação do contrato didático.
Retomada do Caderno de Metacognição.
Recolhimento dos envelopes.
18h10min
Dinâmica : Decifrando
18h 30min
Registro Individual
18h40min
Leitura Deleite: No tempo em que a televisão mandava no
Carlinhos – Ruth Rocha
18h55min
Inspirando...
19h
Leituras nos sub grupos
*Unidade 3: Ano 1 – p. 06 a 18.
*Unidade 3: Ano 2 – p. 06 a 19.
*Unidade 3: Ano 3 – p. 06 a 19.
19h40min
INTERVALO
19h55min
Leitura Deleite: Ciranda das Vogais - Zoé Rios
20h05min
Apresentação dos Grupos (5min. p/cada grupo)
22/Agosto
Contrato Didático:
20h 20min
Vídeo: Emília Ferreiro
20h 35min
Psicogênese da Língua Escrita
21h
Reflexões
Roda de conversas
21h 10min
Livro da Vida
21h 20min
TEMA DE CASA/ESCOLA
*Caderno de Metacognição
O que aprendi?
Como aprendi?
E o que não aprendi?
*Diagnóstico
Retomada da Caderneta de Metacognição
 O que aprendi?
 Como aprendi?
 O que não aprendi?
Objetivos:
 Entender a concepção de alfabetização na
perspectiva do letramento, compreendendo
que a aprendizagem da escrita alfabética
constitui um processo de compreensão de um
sistema de notação e não a aquisição de um
código.
 Analisar as contribuições da teoria da
psicogênese da escrita para compreensão do
processo de apropriação do Sistema de
Escrita Alfabética.
Decifrando...
A B C D E F G H I J K L M
A B C D EFG H IJ K L M
N O P Q R S T U V WX Y Z
N O PQ R S T U V W X Y Z
6
Registro Individual
 Qual a diferença entre Sistema notacional e
Código?
 A escrita alfabética é um Sistema Notacional
ou um código?
7
Leitura Deleite
8
Inspirando...
9
A Escrita Alfabética
•Por que ela é um Sistema notacional e não um código?
•Como as crianças dela se apropriam?
Leituras em Sub Grupos:
Unidade 3
Ano 1 - p. 06 a p. 18;
 A escrita alfabética: por que ela é um sistema notacional e não um código?
Como as crianças dela se apropriam?
Ano 2 - p. 06 a p. 19;
 A compreensão do Sistema de Escrita
Alfabética e a consolidação da alfabetização.
Ano 3 - p. 06 a p. 19;
 A consolidação das correspondências letra-som no último ano do ciclo de
alfabetização.
Retorno em 15 minutos
Leitura Deleite
12
Apresentações dos grupos:
PACTO/ALVORADA
Vídeo: Emília Ferreiro
14
Psicogênese da Língua Escrita
15
Reflexão/Cartaz
Concepções:
Definições
Dúvidas
Certezas
Fragilidades
Livro da Vida: SEA
TEMA: CASA/ESCOLA
Caderno de Metacognição
 O que aprendi?
 como aprendi?
 O que não aprendi?
Diagnóstico
 Realizar uma testagem com os alunos,
selecionar 5 e trazer para o próximo
encontro. Conferir as hipóteses dos
alunos. (quatro palavras e uma frase)
Até a próxima semana... =)