1 Professor Mauricio Lutz FUNÇAO DO 2º GRAU Definição Função do 2º grau ou função quadrática é a função f: ℜ → ℜ definida por f(x) = ax2 + bx + c, com a, b, c reais e a ≠ 0. Exemplo: f(x) = x2 – 3x + 4 (a = 1, b = –3, c= 4) Zeros da função quadrática Raízes ou zeros da função quadrática são os valores de x para os quais tem-se f(x) = 0. Determinamos os zeros ou raízes da função, resolvendo-se a equação do 2º grau ax2 + bx + c = 0. Lembre-se que: ∆ = b2 – 4 . a . c x= -b± ∆ 2.a (fórmula de Báskara) Se ∆ > 0, a função tem duas raízes reais e distintas. Se ∆ = 0, a função tem duas raízes reais e iguais. Se ∆ < 0 , não existe raiz real. Exemplos: 1. Determine os zeros das funções reais a seguir: a) f(x) = x2 – 3x + 2 Resolução: x2 – 3x + 2 = 0 ∆=1 x= 3 ±1 ⇒ x1 = 2 ou x2 = 1 2 b) f(x) = x2 + 3x + 5 Resolução: ∆ = 9 –20 ⇒ ∆ = –11, Instituto Federal farroupilha Campus Alegrete RS – 377 km 27 – Passo Novo Alegrete - RS Fone/Fax: (55) 3421-9600 www.al.iffarroupilha.edu.br raiz ℜ. 2 Professor Mauricio Lutz Gráficos da função quadrática O gráfico, de uma função quadrática é uma curva denominada parábola. O sinal do coeficiente “a” determina a concavidade dessa parábola. Assim: Se a > 0, a concavidade é voltada para cima: ∪. Se a < 0, a concavidade é voltada para baixo: ∩. Vértice da Parábola e imagem da função do 2º grau Vértice É o ponto da curva correspondente à ordenada (yv) máxima ou mínima. V (xv, yv) Coordenadas do vértice ⎛ b -∆⎞ v = ⎜- , ⎟ ⎝ 2a 4a ⎠ Exemplo: Calcule as coordenadas do vértice da função f(x) = x2 – 3x + 2. Resolução: xv = – b 3 ⇒ xv = 2 2a ∆=9–8=1 yv = – ∆ 1 ⇒ yv = – 4 4a ⎛3 1⎞ V = ⎜ ,− ⎟ ⎝2 4⎠ Imagem da função quadrática a > 0 ⇒ Im(f) = { y ∈ ℜ | y ≥ y v } = [yv, + ∞ [ V é ponto MÍNIMO a < 0 ⇒ Im(f) = {y ∈ ℜ | y ≤ V é ponto MÁXIMO Instituto Federal farroupilha Campus Alegrete RS – 377 km 27 – Passo Novo Alegrete - RS Fone/Fax: (55) 3421-9600 www.al.iffarroupilha.edu.br ∆ } = ] – ∞, yv] 4a 3 Professor Mauricio Lutz Estudo do sinal da função quadrática Estudar o sinal da função quadrática f(x) = ax2 + bx + c, significa determinar os valores reais de x para os quais: f(x) = 0, f(x) > 0 e f(x) < 0. O estudo do sinal da função quadrática depende do coeficiente quadrática depende do coeficiente “a” e do discriminante ∆ = b2 – 4 . a . c. Considere x1 < x2 a>0 a<0 ∆>0 (x1 ≠ x2) f(x) = 0 para x = x1 ou x = x2 f(x) = 0 para x = x1 ou x = x2 f(x) > 0 para x < x1 ou x > x2 f(x) > 0 para x1 < x < x2 f(x) < 0 para x1 < x < x2 f(x) < 0 para x < x1 ou x > x2 a>0 a<0 ∆=0 (x1 = x2) f(x) = 0 para x = x1 = x2 f(x) > 0 para x ≠ x1 f(x) = 0 para x = x1 = x2 f(x) < 0 para x ≠ x1 a>0 a<0 ∆<0 ( ℜ) raiz F(x) > 0, ∀ x ∈ ℜ f(x) < 0, ∀ x ∈ ℜ Inequação do 2º grau na variável x É toda desigualdade que pode ser escrita da seguinte forma: ax2 + bx + c > 0; Instituto Federal farroupilha Campus Alegrete RS – 377 km 27 – Passo Novo Alegrete - RS Fone/Fax: (55) 3421-9600 www.al.iffarroupilha.edu.br ax2 + bx + c ≥ 0; ax2 + bx + c < 0; ax2 + bx + c ≤ 0. 4 Professor Mauricio Lutz Exemplo: Resolva a inequação x2 – 4x + 3 ≤ 0 Resolução: ∆ = (-4)2 – 4 . 1 . 3 ∆ = 16 – 12 ∆=4 x’ = 3 e x” = 1 S = {x ∈ ℜ | 1 ≤ x ≤ 3} Inequação produto e inequação quociente 1) (x – 3) . (x2 + 3x – 4) > 0 Resolução: x–3=0 x2 + 3x – 4 = 0 x=3 ∆ = 25 x1 = 1 e x2 = –4 Quadro resolução ou quadro de sinais S = {x ∈ ℜ | - 4 < x < 1 ou x > 3} x 2 - 8x + 12 ≤0 x2 - 9 Resolução: x2 – 8x + 12 = 0 ∆ = 15 x1 = 6 e X2 = 2 2) Quadro de sinais S = {X ∈ ℜ | - 3 < x ≤ 2 ou 3 < x ≤ 6} Instituto Federal farroupilha Campus Alegrete RS – 377 km 27 – Passo Novo Alegrete - RS Fone/Fax: (55) 3421-9600 www.al.iffarroupilha.edu.br x2 – 9 = 0 ∆ = 36 x1 = 3 e X2 = –3 5 Professor Mauricio Lutz Exercícios ⎛ m -1 ⎞ 2 1) Dada a função y = ⎜ ⎟ x + x + 4, calcule m ∈ ℜ , de modo que a parábola ⎝ m + 2⎠ tenha a concavidade voltada para cima. 2) Calcule as ordenadas do vértice, verifique se é ponto de máximo ou de mínimo e o conjunto imagem das seguintes funções: a) y = x2 – 2x – 3 b) y = – x2 + 4 c) y = 2x2 – 4x + 4 3) Determine a e b, para que a função y = ax2 + bx + 3 tenha vértice V (2, – 1). 4) Determine m, de modo que o valor mínimo da função y = x2 – 4x + m seja – 1. 5) Determine os zeros ℜ das funções: a) y = x2 – 4x – 5 b) y = x2 – 2x + 6 c) f(x) = x2 + 2x + 1 6) Calcule k de modo que a função y = kx2 – 2x + 3 admita 2 como raiz. 7) Resolva as seguintes inequações: a) x2 – 2x + 1 > 0 b) 2x2 + 3x + 5 ≥ 0 d) x2 – 10x + 25 > 0 e) –3x2 + 2x – 1 > 0 8) Resolva as inequações: a) (x2 – 2x – 3) (2x2 – 5x + 2) < 0 c) (x – 3x) (–x + 2) ≥ 0 2 c) – 2x2 + 5x - 6 < 0 b) (x2 + x – 6) (x2 – 1) ≥ 0 x 2 - 7x + 10 d) 2 >0 x - 5x + 4 -x+2 e) 2 ≤0 x - 3x x2 f) <8 x-2 Gabarito: 1) m < – 2 ou m > 1 3) a = 1 b= –4 4) m = 3 5) a) {–1, 5} b) Ø 1 c) {–1} 6) k = 7) a) S = ℜ – {1} b) S = ℜ c) S = ℜ d) ℜ – {5) 4 1 e) S = Ø 8) a) {x ∈ ℜ | - 1 < x < ou 2 < x < 3} b) {x ∈ ℜ | x ≤ - 3 ou - 1 ≤ x ≤ 1 ou x ≥ 2} 2 c) {x ∈ ℜ | x ≤ 0 ou 2 ≤ x ≤ 3} d) {x ∈ ℜ | x < 1 ou 2 < x < 4 ou x > 5} e) {x ∈ ℜ | 0 < x ≤ 2 ou x > 3} f) {x ∈ ℜ | x < 2} Instituto Federal farroupilha Campus Alegrete RS – 377 km 27 – Passo Novo Alegrete - RS Fone/Fax: (55) 3421-9600 www.al.iffarroupilha.edu.br