A INFLUÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DIÁRIA
PARA OS PORTADORES DE OBESIDADE INFANTIL
Vinicius Silva de Oliveira
Renata Marcela Ornellas Targa
Marcelo Cardozo
Paula da Silva Ferraz
Flávia Souza Rocha
Resumo: O objetivo do estudo inicial foi verificar o percentual de escolares com sobrepeso,
com a faixa etária de 9 a 15 anos, matriculados no segundo ano do segundo ciclo do Centro de
Atenção Integral a Crianças (CAIC) Paulo Darcoso Filho, rede pública da cidade de Seropédica,
Rio de Janeiro, situado no campus da UFRRJ. A amostra constitui-se de 53 alunos, sendo 27
meninas e 26 meninos. Foi utilizado para medir a massa corporal (IMC): balança da marca Filisola
e para medir a estatura, fita métrica graduada em centímetros e décimos de centímetros (escala
de parede) para a medida de estatura.O estudo revelou que 22,64% dos testados se encontravam
acima do peso. Deste resultado, constatou-se que 66,7 % do total da amostra são do sexo
feminino e 33,3% do sexo masculino. Verificou-se que o número de crianças abaixo do peso está
em menor escala, tanto para a escola quanto para os padrões brasileiros, encontrando-se apenas
3,77% do total. As prevalências crianças acima do peso foram elevadas nesse grupo de escolares,
provenientes em sua maioria de famílias de classe socioeconômica baixa. Cabe aos professores
de Educação Física estarem atentos para a crescente prevalência da obesidade infantil, a fim de
atuar na prevenção e auxiliar na redução deste quadro, através de atividades físicas diárias.
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Introdução
A obesidade é o acúmulo e armazenamento excessivo de tecido adiposo. Com bastante
freqüência a obesidade começa no início da infância. Quando isto ocorre, as probabilidades de
obesidade na vida adulta são três vezes maiores que para as crianças que possuem uma
quantidade normal de gordura corporal. (McARDLE, Willian et al.,1996 – p.573)
Durante as duas últimas décadas a curva da obesidade vem crescendo na maior parte do
mundo, e esse crescimento é tão assustador, que a Organização Mundial de Saúde (OMS) já a
considera um problema de saúde pública. O Brasil não foge à regra. Segundo o Ministério da
Saúde, cerca de 32% da população adulta apresenta algum grau de excesso de peso e muitas
delas são desnutridas como resultado dos maus hábitos alimentares. Os cálculos da Sociedade
Brasileira de Pediatria garantem que 15% das crianças brasileiras estão muito acima do peso:
número superior ao daquelas que possuem anemia ou outras carências nutricionais.
Os países da América Latina, enfatizando o Brasil, vêm atravessando um período de
transição demográfica onde velhos hábitos alimentares vêm dando lugar a hábitos alimentares da
cultura Norte americana, resultando o aumento da prevalência de sobrepeso e obesidade em
todas as idades e nas diferentes classes sociais.
Pode-se perceber que a falta de informação sobre hábitos alimentares saudáveis e incentivos
à prática de atividade física ainda são bastante precários.Os centros escolares deveriam ser os
principais meios de informação, mas não é essa a realidade, pois é notório que as escolas não
valorizam a importância das aulas de Educação Física.
Há, portanto, necessidade de desenvolver estratégias preventivas, estimulando a reeducação
alimentar e o aumento da atividade física, atingindo todas as instituições escolares, cabendo
principalmente aos professores de Educação Física a importante função de diminuir a inatividade
física entre os escolares e contribuir no processo de reeducação alimentar.
Esses fatores aguçaram o interesse dos pesquisadores, motivando-os a comprovar a
importância da prática diária de Educação Física nas escolas, que possibilitará no final do
programa o levantamento de dados. A partir destes dados poderão ser comprovados os benefícios
da atividade física e como sua prática influencia na redução de peso e na melhoria das valências
físicas.
Metodologia
A pesquisa será realizada no Centro de Atenção Integral à Criança (CAIC) Paulo Darcoso
Filho, situado no Município de Seropédica, Km 47, no Estado do Rio de Janeiro, pertencente ao
campus da UFRRJ. A amostra será de 53 alunos do segundo ciclo (quarta série do ensino
fundamental), com faixas etárias de 9 aos 15.
A instituição oferece aos seus alunos horários integrais, de segunda-feira a sexta-feira com
início às 07hs e término às 16hs. As aulas de Educação Física para a pesquisa são ministradas
todos os dias, no horário de 14hs às 15hs.
O local possui dois espaços para prática de atividade física sendo um uma quadra
polidesportiva e o outro um campo de futebol gramado.
Os materiais utilizados no programa são fornecidos pelo CAIC e pela praça de desportos do
departamento de Educação Física.
O primeiro passo foi a realização de testes de IMC nos alunos. O Índice de Massa Corporal
(IMC), é a razão entre o peso da pessoa (Kg) e sua estatura elevada ao quadrado(m²). Em outras
palavras, IMC (Kg/ m² ou Kg . mֿ²) é o resultado do peso da pessoa pelo quadrado de sua altura.
(FERNANDES FILHO, José – 2003 – p.100).
Para o teste de IMC foi utilizada a balança Filisola para medida de massa corporal e a fita
métrica graduada em centímetros e décimos de centímetros (escala de parede) para medida de
estatura.
O segundo passo é a averiguação de algumas valências físicas, das quais:
Teste de força - “teste de dinamometria” de mão
Teste de RML - “teste de apoio de frente sobre o solo” (com uma adaptação: ao invés dos
pés, o testado se apoiará nos joelhos);
Teste de agilidade - será utilizado o “teste das três faixas”;
Teste de flexibilidade - “teste de sentar e alcançar”.
Ao término do programa, a amostra será reavaliada com os testes de IMC e valências físicas,
onde os dados iniciais serão comparados com os dados finais, podendo haver ou não melhoras no
grupo.
Os dados foram aferidos durante as aulas diárias de Educação Física.
Durante as aulas práticas, compostas de atividades recreativas, lúdicas e jogos escolares, os
alunos são acompanhados e orientados por graduandos de Educação Física.
Nas aulas são utilizados materiais alternativos, bolas, cones, bambolês, cordas etc.
Serão desenvolvidos durante o projeto, programas de reeducação alimentar, onde serão
ministradas palestras na escola; haverá painéis realizados pelos alunos com intuito de
desenvolver trabalhos sobre a importância da nutrição; informações a respeito da alimentação
saudável será exposta em pontos estratégicos da escola etc.
Resultados
Foram avaliadas 53 crianças (26 do sexo masculino e 27 do sexo feminino) do segundo ciclo
da escola pública CAIC (quarta série), onde a prevalência de crianças acima do peso foi de
22,64%, sendo que deste grupo, 66,7% são do sexo feminino e 33,3% do sexo masculino, valor
este aproximado a alguns estudos no Brasil.
Do total de crianças avaliadas, 3,77% se encontravam abaixo do peso.
A média do IMC do total de testados foi de 18.40 kg/m² (14,80 kg/m² ± 29,08 kg/m²).
Observou-se também uma notória diferença de idade entre os alunos, variando de 9 anos à
15 anos.
A bateria de testes de valências físicas está em andamento.
As aulas diárias de Educação Física estão sendo muito bem aceitas pelos alunos gerando
satisfação de todos.
Os autores , Vinicius Silva de Oliveira, Renata Marcela Ornellas Targa, Marcelo Cardozo,
Paula da Silva Ferraz e Flávia Souza Rocha são acadêmicos da UFRRJ
Referências bibliográficas
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