QUALIDADE DE VIDA
ESCOLA JARDIM NAIPI
Esta ideia surgiu a partir da
preocupação com a saúde e o bem
estar físico e mental das crianças.
Uma vez que o acesso precoce ao
contexto tecnológico e uma
alimentação rica em gorduras e
refrigerantes, vem afetando
diretamente o desenvolvimento
motor das mesmas.
Objetivo geral
*Identificar possíveis casos de
obesidade infantil na escola.
Objetivos específicos
*Estimular o interesse pela prática
esportiva e por uma alimentação
saudável;
*Conscientizar os pais e alunos sobre a
importância de hábitos saudáveis;
*Despertar a preocupação com relação
as doenças interligadas com a
obesidade.
Pensando nisso!!!
Preocupadas com esses aspectos e
em conjunto com a direção,
buscou-se fazer um estudo na
escola, para identificar como está a
qualidade de vida dos alunos.
Para isso, utilizamos o método do
IMC – Índice de massa corporal.
Que é identificado através do peso
dividido pela altura ao quadrado.
Peso
----------------------Altura x Altura
RESULTADOS
Foram analisados os alunos do 1°
ao 5° ano da escola Jardim Naipi,
totalizando 215 alunos, sendo do
sexo masculino e feminino, com
idade variando entre 5 e 11 anos de
ambos os períodos (matutino e
vespertino).
Pode-se analisar através da coleta
de dados que:
5% dos alunos estão ABAIXO do
peso;
62% estão no peso IDEAL;
e 33% estão ACIMA do peso ideal
para a idade.
Ou seja, 1/3 dos alunos da escola,
correm o risco de desenvolverem as
doenças relacionadas com a
obesidade, que são:
doenças cardiovasculares, asma,
diabetes, hipertensão, colesterol,
gastrite, complicações ortopédicas,
efeitos psico-sociais.
Pensando dessa forma, foi criado
um questionário, no qual o
responsável por cada criança irá
preencher e enviar de volta para a
escola.
O intuito desse projeto, é buscar
medidas preventivas no combate a
obesidade infantil. Na realização de
ações que despertem e mobilizem
pais, filhos e escola na tentativa de
criar hábitos saudáveis nas crianças
e na própria família.
"As descobertas feitas com o corpo deixam
marcas, são aprendizados efetivos,
incorporados. Na verdade, são tesouros
que guardamos e usamos como referência
quando precisamos ser criativos em nossa
profissão e resolver problemas cotidianos.
Os movimentos são saberes que adquirimos
sem saber, mas que também ficam à nossa
disposição para serem colocados em uso" .
Esteban Levin, psicólogo argentino e pesquisador em psicomotricidade.