Circuitos Elétricos 2
Circuitos Elétricos Aplicados
Prof. Dr.-Ing. João Paulo C. Lustosa da Costa
Universidade de Brasília (UnB)
Departamento de Engenharia Elétrica (ENE)
Laboratório de Processamento de Sinais em Arranjos
Caixa Postal 4386
CEP 70.919-970, Brasília - DF
de Brasília
Homepage:Universidade
http://www.pgea.unb.br/~lasp
Laboratório de Processamento de Sinais em Arranjos
1
Informações sobre o docente

Formação acadêmica
 Doutorado em Eng Ele pela TU Ilmenau na Alemanha
em 2010
 Mestrado em Eng Ele pela UnB em 2006
 Graduação em Eng Elo pelo IME em 2003

Áreas de pesquisa
 Processamento de Sinais em Arranjos
Multidimensionais
 Sistemas MIMO, estimação de parâmetros, álgebra
multilinear, análise de componentes principais

Mais informações
 http://lattes.cnpq.br/1786889674911887
 http://www.pgea.unb.br/~lasp

Contato (marcar reuniões)
 [email protected]
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2
Área de Pesquisa 1: Áudio

Localização de fontes sonoras
Fonte sonora 1
Fonte sonora 2
Arranjo de microfones
 Aplicações: prótese auditiva inteligente (PAI), interfaces entre humanos
e robôs, e processamento de dados.
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3
Área de Pesquisa 2: Telecomunicações

Modelagem de canal
Direction of Departure (DOD)
Arranjo transmissor: 1-D ou 2-D
Direction of Arrival (DOA)
Arranjo receptor: 1-D ou 2-D
Delay
Freqüência
Doppler shift
Tempo
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Informações sobre a disciplina no site
http://www.pgea.unb.br/~lasp
Login e senha
thevenin
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5
Objetivo da disciplina


Capacitar os alunos a resolverem problemas envolvendo circuitos
elétricos no domínio da freqüência
 utilizando técnicas espectrais como análise de Fourier e
Laplace
Modelar subsistemas lineares utilizando variáveis de circuito
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6
Bibliografia
[1] http://www.pgea.unb.br/~lasp/
[2] J. D. Irwin e R. M. Nelms, “Análise Básica de Circuitos para
Engenharia”, 9a edição, editora LTC.
[3] Notas e artigos a serem entregues durante o curso.
[4] J. D. Irwin, “Análise Básica de Circuitos para Engenharia”, 7a
edição, editora LTC.
[5] J. O’Malley, Schaum’s Outline of Theory and Problems of Basic
Circuit Analysis, editora McGraw-Hill, 1992.
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7
Notas

A menção final é dada pela seguinte composição:
 10 % da nota do trabalho final;
 20 % da nota do laboratório;
 70 % da nota das provas.
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Trabalho da disciplina



Os alunos poderão escolher três temas da lista indicada no site
colocando a ordem de prioridade e deverão entregar em uma folha na
aula do dia 05/04/2011. Os alunos poderão sugerir um tema de
pesquisa e deverão entregar uma descrição do mesmo.
 Máximo de dois alunos por tema
Trabalho em MATLAB ou então utilizando PSPICE
Próximo ao término da disciplina
 apresentação dos trabalhos
 entrega de resumo com duas páginas (de preferência no idioma
inglês) sobre o trabalho
• o resumo deverá conter
– no formato IEEE (a ser disponibilizado na página da
disciplina)
– abstract, introduction, data model, technique description,
simulations, and conclusions
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Tema na área de UAVs (1)

Project title: Communication schemes for UAVs

Description: In this work, the students have to research on the
literature the state-of-the-art communication schemes applied by
UAVs (Unmanned Aerial Vehicle) and also used in cooperative
MIMO communcation. Depending on the complexity leve, some
of these communication schemes can be simulated in MATLAB.

Difficulty level of the theory: High

Difficulty level of the programming: Medium

Tutor: João Paulo C. L. da Costa
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10
Tema na área de UAVs (2)

Project title: Channel estimation for UAVs

Description: In this work, the students have to research on the
literature types of communication channels of UAVs. Moreover,
it will be important if the students could try to obtain
measurements for the channel and compare them to the
channels in the literature.

Difficulty level of the theory: Medium

Difficulty level of the programming: Medium

Tutor: João Paulo C. L. da Costa
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11
Tema na área de UAVs (3)

Project title: Viability of Multiple Antennas in UAV for aligment
estimation

Description: In this work, the students have to check the viability
of including antennas in different parts of an UAV in order to
estimate its aligment with respect to the base station. The
impotant poits: if there is some electronic device for that in the
market. Furthermore, the cost, the size and the weight of such
device should be specified. The understanding of basic anntena
array concepts is important here as well as UAV concepts.

Difficulty level of the theory: Medium

Difficulty level of the programming: Easy

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Tema na área de UAVs (4)

Project title: Estimation of Aligment of UAVs via Multiple
Antennas

Description: In this work, the students have to consider a real
UAV and estimate its aligment by using multiple antenna
schemes. Several schemes in MATLAB are already available
and the student can use them.

Difficulty level of the theory: Medium

Difficulty level of the programming: Hard

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Tema na área de UAVs (5)

Project title: Filtering of magnetometer signals to acquire a
better aligment estimation

Description: In this work, the students will analyze the signals of
a magnetometer and will to propose a filter in order to have the
signals with less noise.

Difficulty level of the theory: Medium

Difficulty level of the programming: Medium

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Tema na área de microphone array (1)

Project title: Understanding the TRINICON algorithm

Description: In this work, the students have to understand how
the TRINICON algorithms works and try to implement it in
MATLAB.

Difficulty level of the theory: High

Difficulty level of the programming: High

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Tema na área de microphone array (2)

Project title: Finding the
microphone array signals
multi-dimensional
structure

Description: In this work, the students have to search for a multidimensional structure of microphone array signals. There is
already some code developed in MATLAB.

Difficulty level of the theory: High

Difficulty level of the programming: High

Tutor: João Paulo C. L. da Costa
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of
16
Provas

Preparação através de
 slides das aulas;
 livro [1]
• principalmente com os exercícios recomendados
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Ementa de Circuitos Elétricos 1






Conceitos básicos
Circuitos resistivos
 Lei de Kirchhoff das correntes (LKC)
 Lei de Kirchhoff das tensões (LKT)
Técnicas de análise nodal e dos laços
Técnicas adicionais de análise
 Superposição
 Teoremas de Thévenin e de Norton
 Teorema de Potência Máxima
Capacitância e indutância
 (Não foi incluída a parte com amplificadores
operacionais)
Circuitos transientes de primeira e segunda ordens
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Ementa de Circuitos Elétricos 2










Análise do regime estacionário em circuitos AC
Análise da potência no regime estacionário
Amplificadores operacionais
Redes magneticamente acopladas
Desempenho das redes em função da freqüência
Transformada de Laplace
Aplicação da transformada de Laplace na análise de
circuitos
Técnicas de análise através das séries de Fourier
Transformada de Fourier
Quadripolos
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Link: final de CE 1 e início de CE 2

Circuitos transientes de
primeira e segunda ordens
 Tensão de entrada é
chaveada, degrau, ...

Análise do regime estacionário
em circuitos AC
 Tensão de entrada senoidal
• Aplicação em redes
elétricas, principalmente
industriais
 Regime estacionário
• sem a parte transitória
(exponencial decrescente)
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Exemplo em MATLAB
Regime senoidal NP vs Regime senoidal P


Usando MATLAB
2o harmônico da
rede elétrica
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Resultado gráfico: RSNP vs RSP
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Conclusão sobre a comparação

Circuitos transientes de
primeira e segunda ordens
 requer a resolução de
uma Equação Diferencial
Ordinária (EDO) onde a
entrada é senoidal.
• alta complexidade
• o próprio MATLAB
sofre um tempo
processando!

Análise do regime estacionário
em circuitos AC
 em segundos qualquer
estudante fazendo
operações simples pode
encontrar a solução
 a informação do transitório é
desprezada
• comum em muitos
projetos de engenharia
• exemplo: correção do
fator de potência
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Efeito da CA em elementos de circuitos

Caso resistivo

Caso capacitivo
 Na engenharia elétrica de potência se diz que o capacitor
adianta a corrente em relação à tensão. No caso puramente
capacitivo, a corrente é adiantada de 90o em relação à tensão.
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Efeito da CA em elementos de circuitos

Caso indutivo
 Na engenharia elétrica de potência se diz que o indutor adianta
a tensão em relação à corrente. No caso puramente indutivo, a
tensão é adiantada de 90o em relação à corrente.
 http://www.youtube.com/watch?v=Ewco_7qECJQ
• Aula em inglês sobre a defasagem entre tensão e corrente
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Checando fase no exemplo em MATLAB

Caso resistivo indutivo
 espera-se um desvio
de fase entre 0o e -90o
 calculando -48,5o
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Regime Senoidal Permanente: solução 1


Informações importantes
 a freqüência é fixa
 deseja-se obter duas informações
• amplitude
• fase (defasagem entre tensão e corrente)
A primeira forma de resolver o problema
 assumindo uma fonte senoidal ou cossenoidal

Exemplo 8.3 da referência [1].
 quase uma página de solução!
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Regime Senoidal Permanente: solução 1

A primeira forma de resolver o problema
 assumindo uma fonte senoidal ou cossenoidal
 Assume-se a forma de solução:
 Logo, substituindo
Identidades
trigonometricas
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Regime Senoidal Permanente: solução 1


Seno e cosseno são funções ortogonais.
 Projetando seno no cosseno resulta em zero e vice-versa.
Portando, pode-se separar a equação nos termos seno e cosseno:
Cancelando termos diferentes de zero.
Indutor: fase negativa? OK!
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Regime Senoidal Permanente: solução 1

Lembrando que se deseja calcular:
?

OK
Usando a primeira equação
Cancelando termos diferentes de zero.
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30
Regime Senoidal Permanente: solução 1

Logo:

A equação da corrente é dada por:
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Regime Senoidal Permanente: solução 2

A melhor forma de resolver o problema
 assumindo uma fonte do tipo exponencial complexa

Lembrando que:
No mundo real não existem fontes elétricas com sinais
complexos. Todos os sinais são sempre reais.
Superposição de uma fonte real cossenoidal com uma
fonte imaginária senoidal.



Exemplo 8.4 da referência [1].
 metade da página de solução.
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Regime Senoidal Permanente: solução 2

A melhor forma de resolver o problema
 assumindo uma fonte do tipo exponencial complexa
 Assume-se a forma de solução:
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33
Regime Senoidal Permanente: solução 2


A melhor forma de resolver o problema
Aplicando o operador real se obtem a solução 1.
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Notação Fasorial

No regime senoidal permanente
 assume-se a freqüênca é constante
• com isso a notação pode ser simplificada
• representação através de fasores

Na solução 2 notar que:

Representado elementos na forma fasorial

 Em caso de soma e subtração
usar forma retangular.
Preparando para forma fasorial: módulo e fase
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35
Notação Fasorial

Forma fasorial
 Em caso de produto e
divisão usar a forma polar.

Uma vez que os fasores tensão e impedância são calculados, a
corrente pode ser facilmente encontrada por
 Mesma resultado das soluções
1 e 2, porém na forma fasorial.
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Criador da Notação Fasorial

Charles Proteus Steinmetz (*04/09/1865 – †26/10/1923)
 Diploma pela Universidade de Breslau (1983 – 1988)
 Presidente do AIEE (1901 – 1902), atualmente IEEE
 Doutorado incompleto – fugiu para os EUA
(Universidade de Cornell)
 Matemático alemão-americano e engenheiro
eletricista
• formulou teorias matemáticas para engenheiros;
• apoiou o desenvolvimento da energia alternada –
possibilitando a expansão da indústria de
potência;
• fez descobertas inovadoras sobre histerese.
 13 livros, 60 artigos e 200 patentes
“Ninguém se torna tolo, até parar de fazer perguntas.”
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Cálculo de Impedância Equivalente
via Impedância e Admitância

No regime senoidal permanente
Circuito AC
Parte imaginária, ou reativa
Parte real, ou resistiva
Impedância
Forma polar
Forma retangular
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Cálculo de Impedância e Admitância Equivalentes

Impedâncias em série

Impedâncias em paralelo

Admitância
Parte imaginária, ou susceptância
Parte real, ou condutância

Admitâncias em série

Admitâncias em paralelo
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39
Mais aulas complementares
no youtube sobre fasores
Vantagens
 outra didática e uma visão diferente sobre o mesmo assunto
• checar série “Phasors for the Impatient” do L. R. Linares (Canadá)
• PHASOR 01: Complex Numbers (A non-conventional Introduction)
 familiarizar com o vocabulário técnico em inglês
 cuidado com aulas de universidades da Índia quanto à pronúncia
[y.1] http://www.youtube.com/watch?v=dAUMdDaIq_s
- Aula sobre aritmética com números complexos (calculadora HP)
[y.2] http://www.youtube.com/watch?v=E6NhhQpPEjk
- Valor RMS e valor efetivo de corrente e tensão
[y.3] http://www.youtube.com/watch?v=SOvQvpvPmOc
- Aula sobre fasores (nível revisão)
[y.4] http://www.youtube.com/watch?v=h65xIFoq-gA
- Exemplo de resolução de circuitos com tensores

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40
Revisão das técnicas
de Circuitos Elétricos 1 com fasores






Conceitos básicos
Circuitos resistivos
 Lei de Kirchhoff das correntes (LKC)
 Lei de Kirchhoff das tensões (LKT)
Técnicas de análise nodal e dos laços
Técnicas adicionais de análise
 Superposição
 Teoremas de Thévenin e de Norton
 Teorema de Potência Máxima
Capacitância e indutância
 Amplificadores operacionais
Circuitos transientes de primeira e segunda ordens
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Exemplo de problemas com fasores

Exemplo 8.15 da p. 335 cap. 8 da referência [1]
• Soluções via análise nodal, análise dos laços, princípio
da superposição, troca de fonte, teorema de Thévenin e
teorema de Norton.

Análise nodal
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42
Exemplo de problemas com fasores

Análise nodal (continuação)
 MATLAB
 Logo,
Continua…
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Exercícios selecionados

Referência [1]
 Ex. 8.15
 Ex. 8.40, Ex. 8.41 e Ex. 8.42
 Ex. 8.64
 Ex. 8.74
 Ex. 8.106
 Ex. 8.129
 Ex. 8EP-1, Ex. 8EP-2, Ex. 8EP-3, Ex. 8EP-4, e Ex. 8EP-5
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44
Download

CE_2_Aula_1 - Engenharia de Redes de Comunicação