Disciplina: Matemática
Assunto: Conteúdo Programático
7º ano
1ª etapa/2015
Professor(a): Vinicius (Gute)
Aluno(a):
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OBJETIVOS
O CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS
CONTEÚDO
Unidade 1
Cap. 1: Números inteiros
•
Ler e escrever números inteiros
positivos e negativos.
• Interpretar dados ou informações
envolvendo
números
inteiros
apresentados
em
diferentes
linguagens
e representações, como
textos, tabelas e gráficos.
• Reconhecer os números negativos
em diferentes contextos (cotidianos e
históricos).
• Comparar, ordenar e localizar na reta
os números inteiros.
•
Compreender
os
diferentes
significados
das
operações
com
números inteiros.
• Efetuar cálculos mentais ou escritos,
exatos ou aproximados envolvendo
operações com números inteiros, por
meio de técnicas convencionais e
estratégias não convencionais, em
função da situação proposta.
•
Efetuar
cálculos
com números
inteiros, envolvendo as operações de
adição,
subtração,
multiplicação,
divisão, potenciação e radiciação
• Desenvolver o conceito de proporção.
• Determinar a razão entre as medidas de
duas grandezas de mesma espécie.
•
Representar
e
calcular
algumas
razões
especiais:
escala,
velocidade
média, densidade demográfica e renda
per capta.
• Utilizar o pensamento proporcional para
resolver problemas.
• Resolver problemas que envolvam média
aritmética simples ou ponderada.
• Resolver problemas que envolvam dados
percentuais.
• Identificar dados expressos por meio de
tabelas
e
gráficos,
envolvendo
porcentagens, como importante recurso
para a construção de argumentação
consistente.
• Elaborar diferentes sínteses e conclusões
extraídas de um mesmo texto ou conjunto
de informações.
Cap. 2: Proporções
•
Justificar uma afirmação, produzindo
explicações e argumentos plausíveis.
• Analisar informações apresentadas em
tabelas
e
gráficos
para
elaborar
conclusões.
•
Analisar noticiários e artigos em
diferentes meios de comunicação, como
jornais, revistas e televisão, identificando o
tema em questão e interpretando seus
significados e implicações para, dessa
forma, ir se tornando independente para
adquirir informações e estar a par do que
se passa no mundo em que vive.
OS NÚMEROS RACIONAIS Unidade 2
Cap. 3: Os números racionais
Ler e escrever números racionais.
Interpretar dados ou informações
envolvendo números racionais
apresentados em diferentes linguagens
e representações, como textos, tabelas
e gráficos.
Reconhecer os números racionais em
diferente contextos (cotidiano e
históricos).
Comparar, ordenar e localizar na reta
numérica os números racionais.
Compreender os diferentes significados
das operações com números racionais.
Efetuar cálculos com números
racionais, envolvendo as operações de
adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação e radiciação.
Identificar dados expressos por meio
de tabelas e gráficos, envolvendo
números racionais, como importante
recurso para construção de
argumentação consistente.
Analisar informações apresentada em
tabelas e gráficos para elaborar
conclusões.
Cap. 4: Equações de 1º grau com uma
incógnita
Reconhecer uma equação de 1° grau.
Resolver equações de 1° grau.
Traduzir problemas escritos em
linguagem comum para a linguagem
simbólica matemática.
Utilizar as equações de 1° grau na
resolução de problemas de 1° grau.
Reconhecer que uma equação de 1º
grau com duas incógnitas pode ter
infinitas soluções.
Reconhecer que duas equações de 1º
grau com duas incógnitas ligadas pelo
conectivo e formam um sistema de
equações de 1º grau.
Resolver sistemas de 1º grau pelo
método da adição ou substituição.
Resolver problemas através de um
sistema de equações.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS NA ETAPA:
40,0 PONTOS
AVALIAÇÕES: 24,0 PONTOS
1ª Avaliação Somativa: 8,0 pontos
2ª Avaliação Somativa: 8,0 pontos
3ª Avaliação Somativa: 8,0 pontos
Avaliação Suplementar: 8,0 pontos
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: 16,0 PONTOS
1ª Avaliação Parcial(Em dupla): 2,0 pontos.
2ª Avaliação Parcial(Em dupla): 2,0 pontos.
3ª Avaliação Parcial(Em grupo): 2,0 pontos.
Justificativa:
Propicia o debate, o confronto de ideias e o desenvolvimento das capacidades de argumentar e
de ouvir o colega. Além disso, favorece a valorização e o aprendizado do trabalho cooperativo.
Critérios a serem observados para componente da nota:
Participação efetiva na leitura, interpretação, análise, cálculos e resposta.
Autoavaliação por parte do aluno para que ele analise sua parte atitudinal durante a realização
deste instrumento.
Avaliação do professor, das atitudes das duplas ou grupos, durante as mesmas.
1º Simulado: 3,0 pontos.
Deveres de Casa: 2,0 pontos.
Trabalhos, listas de exercícios, atividades em sala, avaliação temática(tema a ser indicado em
ocasião oportuna): 4,0 pontos.
Conceito unificado: 1,0 pontos.