"Ensinar e aprender é o nosso OBJETIVO"
COLÉGIO INTEGRADO DE OSASCO
Ensino de Educação Infantil, Fundamental e Médio
OBJETIVO
sistema de ensino
Aluno(a):
Série:
1ª___
N.º
Período:
Manhã
Ensino:
Médio
Bim.:
2°
VALOR
DEZ
R.M.:
Disciplina:
Física
NOTA
Data:
08/06/2015
Professor (a):
Valdir
Tarefa de Casa
n.º 03
Grupo 1
1. Desenhe os vetores resultantes, na malha abaixo, usando a regra do polígono e
paralelogramo de:
r r
e +b
r r
b) d + g
r r
c) e + f
a)
r
e
r
f
r
b
r
g
r
d
2. Duas forças de intensidades F1 = 6,ON e F2 = 8,ON agem sobre um corpo.
a) Determine o intervalo de valores que a intensidade da resultante pode assumir.
b) Determine a intensidade da resultante quando as forças forem perpendiculares.
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3. Quatro forças, cujos módulos, direções e sentidos são indicados na figura, atuam
sobre uma partícula. A ação conjunta dessas forças é equivalente à uma única força
resultante de intensidade igual a quanto ?
4.
Os quatro vetores, cada um de módulo V, representados na figura, têm soma vetorial
de módulo igual a quanto?
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Grupo 2
5. a) Use o conceito de vetor oposto para obter o módulo e o vetor diferença.
r r
r
b) Represente o vetor diferença ( ∆v = v B − v A ) utilizando o vetor oposto.
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Grupo 3
r r r
6. As forças coplanares F 1 , F 2 e F 3 de intensidades respectivamente iguais a 10N, 11N e
10N, agem sobre um corpo, conforme mostra o desenho abaixo. Para que o corpo
fique em equilíbrio, a força resultante que devemos adicionar ao sistema terá módulo
igual a quanto ?
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Grupo 4
r r r
7. Considere as forças F 1 , F 2 e F 3 representadas em escala na figura a seguir.
r r r
a) Represente as forças F 1 , F 2 e F 3 , usando
r
r
os versores x e y
.
r r r
b) Escreva a resultante entre F 1 , F 2 e F 3
dessa resultante.
r
r
, usando os versores x e y
calcule o módulo
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Grupo 5
8. Uma partícula descreve uma circunferência de centro C com movimento
r r
uniformemente variado. Em um dado instante to, os vetores velocidade V e a
aceleração
tem módulos respectivamente iguais a 4,Om/s e 5,Om/s2 e suas
orientações são indicadas na figura.
Determine:
a) O raio da circunferência descrita pela partícula.
b) O módulo da aceleração escalar da partícula.
9. Uma pessoa está em uma roda-gigante que tem raio de 5,Om e gira em rotação
uniforme. A pessoa passa pelo ponto mais próximo do chão a cada 30s. Determine,
adotando π = 3:
a) a frequencia do movimento da pessoa em rpm;
b) as velocidades escalares angular e linear da pessoa;
c) o módulo da aceleração vetorial da pessoa
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10. Em cada caso abaixo, represente quando possível, no ponto P, os vetores
velocidade vetorial, aceleração vetorial, aceleração centrípeta e aceleração
tangencial. Justifique cada escolha feita em cada caso.