Ival Rabêlo
Objetivo da interdisciplinaridade
É o de promover a superação da visão
restrita de mundo e a compreensão da
complexidade da realidade.
Proposições sobre o sentido da
Interdisciplinaridade
• Paradigmático:
• Visão de conjunto de uma realidade;
• Visão global e não fragmentada da
realidade;
Ival Rabêlo
Proposições sobre o sentido da
Interdisciplinaridade
• Processual:
• Busca de interação entre duas ou mais disciplinas;
• Metodologia pluralista, caracterizada por crítica
permanente;
• Via possível de ampliação do exercício crítico
Ival Rabêlo
Proposições sobre o sentido da
Interdisciplinaridade
• Técnico :
• Uma ferramenta utilizada para produzir novos
conhecimentos, para superar a fragmentação do ensino.
• De resultados
• Síntese de disciplinas para estabelecer um novo nível de
representação da realidade;
• Formação de pessoas abertas à pluralidade de novos
horizontes culturais.
Ival Rabêlo
Dos entendimentos vistos anteriormente,
algum merece restrição?
A interdisciplinaridade corresponde a uma nova
consciência da realidade, a um novo modo de pensar,
que resulta num ato de troca, de reciprocidade e
integração entre áreas diferentes de conhecimento,
visando tanto a produção de novos conhecimentos,
como a resolução de problemas, de modo global e
abrangente.
Ival Rabêlo
Pressupostos da Interdisciplinaridade
• A realidade desse universo é dinâmica, estando
em contínuo movimento,sendo construída
socialmente.
• A verdade é relativa,pois o que se conhece
depende diretamente da ótica do sujeito
cognoscente.
Ival Rabêlo
Quanto ao método a interdisciplinaridade é
construída mediante:
• A construção da consciência pessoal globalizadora;
• a consciência da parcialidade de nosso
conhecimento sobre a realidade;
• o conhecimento produzido, que é sempre parcial e
limitado.
• a visão de que tudo está relacionado com tudo;
Ival Rabêlo
Quanto ao método a interdisciplinaridade é
construída mediante:
• Tudo tem seu oposto; tudo é duplo; todos os
paradoxos podem ser reconciliados.
• O conhecimento é como a riqueza, destinado ao
Uso.
Ival Rabêlo
Interdisciplinaridade como processo de
Circularidade entre as disciplinas:
“O problema não está em que cada uma perca a sua
competência. Está em que a desenvolva o suficiente
para articular com as outras competências
(disciplinas e conhecimentos) que, ligadas em
cadeia, formariam o anel completo e dinâmico, o
anel do conhecimento do conhecimento”.
(MORIN,1985, p. 22).
Ival Rabêlo
Interdisciplinaridade como processo de
circularidade entre as disciplinas:
O conhecimento não pode ser dissociado da
vida humana e da relação social: a
circularidade entre homem, vida e
conhecimento é resgatada.
Ival Rabêlo
Contribuições no campo da ciência :
• Auxiliar o estabelecimento da unidade do
conhecimento construído
• Para Habermas o conhecimento é comum entre
as disciplinas.
• Promover avanço do conhecimento
• Cria-se novos horizontes, novas analogias, nova
linguagem e novas estruturas conceituais.
Ival Rabêlo
Contribuições no campo do ensino
• Condição para a melhoria da qualidade do ensino
mediante a superação contínua da sua
fragmentação,uma vez que orienta a formação
global do homem.
Ival Rabêlo
Contexto de desenvolvimento interdisciplinar
• Busca da visão global da realidade, superando as
impressões estáticas;
• É inviável admitir para orientar a educação uma
visão única e válida para todos os contextos
educacionais
Ival Rabêlo
Desenvolver a interdisciplinaridade...
Implica estabelecer que a ordem da ação não
está orientada por um só critério, não é
perfeita, é produzida pela confrontação de
pontos de vista num diálogo permanente, que
pressupõe a presença de valores por vezes
incompatíveis.
Ival Rabêlo