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AULA CONTEXTUALIZADA DE CIÊNCIAS E INFORMÁTICA
TEMA “O CORPO HUMANO”
2º ANO BM
A aula de ciências, nesta sexta-feira 11 de abril, da turma do 2º ano BM,
teve como proposta uma construção coletiva, teórico-prático de metodologias
alternativas, para a contextualização do ensino de Ciências: Tema “O Corpo
Humano”, com diferentes práticas.
Nossa aula teórica começou na sala, com as explicações do conteúdo do
livro didático, adotado para esta série, depois fomos para o laboratório de
informática, onde a aula e todas as tarefas que os alunos realizam no
computador, incluindo tempo de acesso à página de pesquisa, foram planejadas
com antecedência pela equipe de professoras das turmas do 2º ano, a partir de
um plano de aula. Depois em um segundo momento, a turminha foi encaminhada
pela professora e estagiárias ao Laboratório de Ciências da nossa escola, onde
fizeram a representação do Corpo Humano em argila, podendo mostrar, através
da arte, todo o conteúdo aprendido.
Na proposta de metodologia de ensino contextualizado, o aluno passa de
observador a ter grande influência sobre as aulas, pois precisa pensar, agir,
interferir, questionar, fazer parte da construção de seu conhecimento. Deixa de
ser apenas um conhecedor de conteúdos, vindo a “aprender”, ampliando seus
conhecimentos prévios, enquanto que o papel do professor é construir
juntamente com seus alunos a ampliação do saber cotidiano para o saber
científico (CARVALHO, 2006) *.
Segundo a professora da turma, hoje, no mundo, a escola tem muitos
concorrentes: a televisão, internet, computador e outros dispositivos que atraem
nossos alunos. Por isso, temos que oferecer a eles uma aula mais atraente,
interessante, para, pelo menos, poderem nos ouvir e permitir a aquisição e
compreensão dos conhecimentos científicos, que resultam na investigação e sua
aplicação à vida.
Convidamos todos a conferir nossas fotos!
Referência Bibliográfica:
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de, (org.). Ensino de Ciências: Unindo a Pesquisa e a Prática. São
Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2006.