PGT – Projeto de Gestão
&
PAN - Projeto de Análise
Introdução às Disciplinas
Prof.
Alexandre Luna
[email protected]
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Objetivo da Aula
Agenda
1. O professor
2. O aluno
3. A disciplina
4. Competências da disciplina
5. Objetivos do curso relacionados a disciplina
6. A disciplina na grade do curso
7. Horário das aulas
8. Metodologia de ensino da disciplina
9. Metodologia de avaliação
10. A forma de avaliação
11. Contrato de convivência
12. Regras do Jogo do Aprendizado*...
13. Perguntas
Professores
Nome: Alexandre Luna
Formação Acadêmica:
Mestrando em Ciência da Computação – Cin-UFPE
Especialista em Gestão de TIC e Engenharia de Software, UFPE
Bacharel em Engenharia Química, UFPE
Experiência Profissional:
Gerência de Projetos de TIC, 12 anos
Análise de Sistemas, 13 anos
Desempenho de Funções Gerenciais,12 anos
Consultoria de TIC, 8 anos
Consultoria e Projetos de e-Business, 5 anos
Gestor de Infraestrutura de TIC da Secretaria de Educação de Pernambuco – ATI-PE
Experiência Acadêmica:
UNIBRATEC:
Pós-graduação: Professor de Pós-graduação das disciplinas:
Gerenciamento de Projetos, PMO e Marketing em Projetos
Graduação: Professor das disciplinas: MDB/BD1, MDS, GTI, SII, PSA, PGT e PAN
TCE-PE e SDS-PE : Ministrando Capacitações em Gerência de Projetos para Gestores
UFPE:
Pesquisador do TIS/NUTES-HC
Professor substituto de NBC, CCSA
Áreas de Interesse:
Gestão de Projetos, Engenharia de Software, Governança de TIC e e-Business
Vida Pessoal:
Casado, gosto pela leitura e escrita; futebol, cerveja e mulher.
O Aluno (alternativa 1)
Nome
Qual a expectativa com o curso?
Com que área de informática tem experiência?
Trabalha? Onde?
Qual o passatempo?
O Aluno (alternativa 2)
Nome
Visão do curso
Experiência com o curso
A Disciplina – PGT
A Disciplina – PGT
Competências da Disciplina - PGT
Competências da Disciplina - PAN
A Disciplina
Horário / Dias
Seg
1-2: 18:50-20:30
PGT
Ter
Qua
Qui
PAN
Intervalo
3-4: 20:40-22:20
PGT
PAN
PAN
Sex
Metodologia de Ensino da Disciplina
Metodologia de Avaliação
Avaliação: Indicadores de Aprendizagem
Critérios que expressam o nível de desenvolvimento da
aprendizagem para cada competência da disciplina.
SFO (Sabe Fazer e Orienta): Quando os objetivos profissionais da
disciplina, além de serem desenvolvidos de maneira autônoma e
integral, forem ultrapassados pelo aluno, comprovando sua capacidade
de transpor possíveis fronteiras do saber.
SFS (Sabe Fazer Satisfatoriamente): Quando os objetivos profissionais
da disciplina forem desenvolvidos de maneira autônoma e integral pelo
aluno, atingindo os objetivos integralmente.
SFA (Sabe fazer com Ajuda): Quando os objetivos profissionais da
disciplina não forem desenvolvidos de maneira autônoma e integral pelo
aluno, requerendo a ajuda de outros.
Critérios de Avaliação
Contrato de Convivência
Regras da Disciplina
O Jogo do Aprendizado...
Como será o Jogo?
Vocês fazem parte de um Centro de Excelência em
Desenvolvimento de Software!
Precisam se reunir em Células de até 4 integrantes
(Equipes);
E irão propor Projetos Inovadores à Gerência Sênior
desta Empresa;
Estes Projetos têm que ser aprovados pela Alta Direção
da Organização onde trabalham;
Só então, se forem viáveis, terão seu início autorizado!
É a chance que esperavam de uma progressão
profissional! Mãos à obra!
Seus empregos estão em jogo... ☺
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Papéis e Contextos
O(s) Professore(s) da(s) Disciplina(s) possuirão os seguintes papéis
em função das fases e contextos vigentes nos projetos:
Cliente
Executivo Patrocinador do Projeto
Gerente Sênior da Empresa Executora
Alta Direção da Empresa Executora
Comitê de Garantia de Qualidade
Suas atribuições serão:
Ajudando na definição do Escopo do Projeto;
Validando os Artefatos;
Gerando Solicitações de Mudanças;
Realizando Auditoria de Qualidade;
Verificando de os prazos e os planos estão sendo cumpridos ...
Dando o Aceite Final do Projeto;
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Contexto de Avaliação
Definição/defesa do Projeto da Equipe
Entrega dos Artefatos/Produtos:
Plano de Projeto (PGT)
Cronograma do Projeto
Cumprimento dos Pontos de Controle
Auto-avaliações e Avaliações 360º da Equipe
Documento de Processo de Desenvolvimento de Software (PAN)
Desenho
Ciclo de Vida
Fases
Artefatos
Papéis
Relatórios Semanais de Progresso dos Projetos (PGT)
Relatórios Mensal de Auditoria Inter-Equipes (PAN)
Software funcionando (PGT e PAN)
Entrega do Relatório Individual do Projeto (TCC)
Capacidade de Trabalho em Equipe
Demais formas já mencionadas no Slide 13 desta apresentação
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Cronograma de Referência
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Esclarecimentos Importantes
Os Projetos serão desenvolvidos DURANTE as aulas
pelas EQUIPES;
Mas poderão e deverão ser complementados extra-classe.
As freqüências serão computadas e serão objeto
complementar de avaliação da participação individual dos
alunos nos Projetos
Cuidado para não serem reprovados por FALTA!
da Carga horária = REPROVAÇÃO
Nas datas das entregas dos Artefatos, a Equipe precisar
estar 100% presente!
Pois cada aluno poderá ser argüido sobre:
O conteúdo e formato relacionados,
O processo de construção do artefato em questão,
O processo de software adotado,
Bem como e a relação deste com os demais artefatos já apresentados.
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Planilha de Resultados Parciais
PGT ou PAN
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Dicas Importantes!
Não deixe para elaborar o seu Relatório Individual no final do Projeto
Elaborando-o gradualmente não terá stress na fase final da disciplina
O resultado final de cada aluno na disciplina leva em conta:
Produção do Software proposto
Seguimento do Processo proposto
Seguimento do Plano de Projeto
Capacidade de Gerenciamento da Equipe
Trabalho em Equipe
Dedicação Individual ao Projeto
Serão analisados os seguintes aspectos na avaliação:
Projeto
Relatório Individual
Artigo do CASE do Projeto
Os projetos são em Equipe, mas os conceitos são individuais!
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Perguntas