EDUTECH
Especialização em Informática
na Educação
Recursos Tecnológicos II
Prof. Anselmo C. de Paiva
Depto de Informática - UFMA
4 – Multimídia Data - Vídeo
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Tipos de Sinal de Vídeo
• Component video
– Cada componente de cor é enviada como um sinal de
vídeo separado
– Pode ser RGB ou YIQ, YUV
– Melhor reprodução de cor
– Requer maior largura de banda e boa sincronização
entre os três componentes
• Composite video
– Cor e luminância são compostos em um único sinal
– Inevitável interferência entre os dois sinais
• S-Video (Separated video)
– Híbrido
– Usa duas linhas, uma para luminância e outra para
cor
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
2
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Vídeo Analógico - NTSC
– 525 linhas por quadro, 30 quadros por segundo
(29.97 fps, 33.37 msec/frame)
– Aspect ratio 4:3
– Entrelaçado, cada quadro é dividido em dois
campos, 262.5 linhas/campo
– 20 linhas para informação de controle em cada
campo ( 485 linhas de dados visíveis)
– Laserdisc e S-VHS tem resolução de 420 linhas
– TV - 320 lines
– Usa modelo de cor YIQ
– 4 MHz é usado para Y, 1.5 MHz para I, 0.6 MHz
para Q.
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
3
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Vídeo Analógico - PAL
• 625 linhas por quadro, 25 quadros
por segundo (40 msec/frame)
• Aspect ratio 4:3
• Entrelaçado cada frame dividido em
dois campos 312.5 linhas/campo
• Usa modelo de cor YUV (YCbCr)
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
4
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Digitalizando Vídeos
• Conversão de formato analógico
PAL/NTSC para imagens digitais
– Adaptadores de vídeo
 Le os impulsos analógicos, interpreta o padrão de
cor do formato de TV, converte a cor de cada pixel
para RGB e usa a placa de audio para digitalizar o
som
• Imagens são manipuladas quadro a
quadro
• Software de Edição Adobe Premier
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
5
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Formato de Video Digital
• Real Vídeo
– Formato de video stream
– Suporta visualização de imagens em movimento a
medida que elas chegam ao computador
– Util para transmissao com largura de banda
pequena
– Execução do vídeo é lenta, 3 a 6 fps
– Qualidade de imagem deficiente
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
6
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Formato de Vídeo Digital
• MPEG
– Projetado para transmissão progressiva
de vídeo a taxas de 1.5 milhoes de bps
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
7
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
8
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Autoria Multimídia
• Ferramentas para desenvolver uma
apresentação multimídia completa
• Opções
– Macromedia Director
– Authorware
– Microcosm
– Question Mark
– Flash
– HyperCard
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
9
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Macromedia Director
• Utiliza uma metáfora de filme
• Aceita quase todo tipo de imagem
digital
• Possui uma linguagem de script
• Suporte para a inclusão de
interatividade
• Pode gerar arquivos shockwave para
animação na Web
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
10
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Authorware
• Ferramenta de autoria profissional
• Suporta aplicações interativas com
links, controles drag-drop e animação
integrada
• Compatibilidade entre arquivos
produzidos na versão para PC e MAC
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
11
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Multimídia e a Web
• A multimídia é muito variada
– Diversidade de formatos
– Diversidade de mídias
• A Multimídia e a Web desenvolveram-se de
maneira paralela
– Sem formato de troca
– Diversidade de hardware e/ou software
– Grande quantidade de bits
– Imagens, áudio e vídeo não foram levados em
conta nos primeiros protocolos da Internet
– Conseqüências: problemas de sincronização
entre o servidor, a rede e o cliente
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
12
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Multimídia e a Web
• Todos os bits não têm o mesmo peso
– Por exemplo, os tempo entre duas
imagens pode ser mais importante
que o detalhe da própria imagem
• O conteúdo pode estar disperso em
uma rede
– Necessidade de sincronização
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
13
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Objetivos de multimídia na Web
• Adicionar possibilidades de sincronização à
Web
• Fornecer à Web uma linguagem declarativa
– Interoperabilidade
– Perenidade
• Formato texto
– Possibilidade de ser editada manualmente
– De preferência respeitando a gramática XML
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
14
5 – Dados Multimídia - Vídeo
SMIL
• Synchronized Multimedia Integration Language (SMIL)
é para mídias sincronizadas o que HTML é para
Hypertexto
• Linguagem de marcação projetada para que
escalonamento de exibição de audio, vídeo, texto e
gráficos ao longo de uma linha do tempo sem precisar
usar ferramentas complexas ou linguagens de
programação
• Melhor solução na Web para multimídia em exibição
linear
• Permite especificar ações como:
Toque o arquivo de audio 5 segundos após o vídeo B
começar e então mostre a imagem C
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
15
5 – Dados Multimídia - Vídeo
SMIL
• Passo significativo para criar conteúdo a ser exibido
tipo broadcast na Web
• Arquivo SMIL ( texto) :
– somente referencia as URLs com os arquivos nas
diferentes mídias
– Torna fácil editar a apresentação multimídia
– Suporta hyperlinks
• O que se pode fazer:
– posicionar os elementos de mídia onde quiser na
tela,
– sincronizar estes elementos,
– exibir mídia de acordo com as preferências do
usuário: linguagem, bit-rate, etc...
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
16
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Exemplo -Apresentação simples
• Texto
formatado
, vídeo e
áudio
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
17
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Exemplo – Uso de um link local
• O gráfico
aparece
durante o
comentário
falado
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
18
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Exemplo - Correspondente distante
• O primeiro
vídeo
termina, o
segundo
começa
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
19
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Exemplo - Navegação em um Link
• A qualquer momento
durante o vídeo,o
espectador deve poder
pedir informação
suplementar
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
20
5 – Dados Multimídia - Vídeo
O que devemos especificar?
1. O conteúdo dos objetos multimídia
2. A distribuição espacial dos objetos
multimídia
3. A distribuição temporal dos objetos
multimídia
4. Os links (navegação inter-objetos)
5. Os conteúdos alternativos ( largura de
banda, língua, ... )
6. As anotações
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
21
5 – Dados Multimídia - Vídeo
Mais Informações
1. Curso de SMIL, Didier Courtaud
http://www.teotonio.org/cours/completo.zip
1. Hélio Tutorial de SMIL
http:// www.helio.org.
Prof. Anselmo C. de Paiva - DEINF-UFMA - Multimídia para Educação
22