RELAÇÕES ENTRE AS
UNIVERSIDADES CORPORATIVAS
E
UNIVERSIDADES ACADÊMICAS
MARCOS FORMIGA
UnB – CNI/SENAI
 Mega Universidade
* surge na década de 80;
* Educação Superior;
* Educação Aberta e a Distância;
* Número mínimo de 100.000 alunos.
 Universidade Virtual:
* Surge nos anos 90;
* Avanço da Mega Universidade;
* Centrada em EAD por computador/Internet.
 Universidade Corporativa
* Corporações tornam-se provedoras de educação;
* A empresa como local de trabalho e aprendizagem;
* Redução da vida útil do conhecimento;
* Necessidade de renovar o conhecimento a cada dois anos e adquirir
novas habilidades.
Educação Aberta e a Distância
Evolução dos modelos de EAD e de tecnologias de entrega
James Taylor
1ª Geração – Correspondência:
* Impresso.
2ª Geração – Multimídia:
* impresso, áudio, vídeo, computador;
* vídeo interativo (disquete e fita).
3ª Geração – Teleducação:
* áudioconferencia;
* vídeoconferência;
* rádio e tv em rede (Broadcast).
4ª Geração – Aprendizagem flexível:
* multimídia interativa on-line;
* www com acesso por Internet;
* comunicação mediada pelo computador.
5ª Geração – Aprendizagem flexível inteligente
* multimídia interativa, www e Internet;
* comunicação mediada pelo computador utilizando sistemas de
respostas automáticas;
* portal de acesso ao Campus (USQ-Austrália).
EAD: Na Virada do Século
 Mega Universidades
 Universidades Virtuais
 Portais Educacionais
 Universidades Corporativas
 Aprendizagem Flexível
 Convergência de Mídia (TV digital +INTERNET III)
 Sistema Dual (simultaneidade da educação presencial e a
distância)
 e-learning
EAD de educação “step” para educação dos grandes
contingentes
Multilingüismo na Internet
Posição
Língua
1
Inglês
2
Alemão
3
Japonês
4
Francês
5
Espanhol
6
Sueco
7
Italiano
8
Português
9
Holandês
10
Norueguês
11
Finlandês
12
Tcheco
13
Dinamarquês
14
Russo
15
Malaio
Fonte:http://babel.alis.com
Porcentagem
84,0 %
4,5 %
3,1 %
1,8 %
1,2 %
1,1 %
1,0 %
0,7 %
0,6 %
0,6 %
0,4 %
0,3 %
0,3 %
0,3 %
0,1 %
Educação Corporativa:
a) Estágios da Universidade
 Primeira onda: Igreja
Idade Média (Século XI);
 Segunda onda: Estado
Pós Revolução Francesa (Século XIX);
 Terceira onda: Empresas
Sociedade da Informação e do Conhecimento (Século XX e XXI).
Semelhanças e Diferenças
Corporação empresarial busca solução intramuros;
• Timing acadêmico;
• Empréstimo de nome de prestígio;
• Busca a academia o que tem de melhor:
 Sapiência;
 Conhecimento;
 Pesquisa.
• Afasta-se da academia:
 Urgência e celeridade;
 Soluções e resultados.
 Flexibilidade;
Conclusão
O sucesso da educação corporativa é um fenômeno de aprendizagem
que acontece à margem das autoridades educacionais. A não regulamentação
ou a pouca importância dada pelas empresas à legislação educacional é o
indício do bem sucedido empreendimento.
“Enquanto a indústria, o governo e a academia
não se entenderem, a indústria será cada vez
mais dependente de inovação importada, até um
ponto em que estaremos completamente
globalizados, no pior sentido do termo”.
Silvio Meira
OBRIGADO PELA ATENÇÃO!
Marcos Formiga
[email protected]
[email protected]