PLANO DE CURSO – 2° PERÍODO – ANO: 2013.2
CURSO: MEDICINA
DISCIPLINA: Humanidades em Medicina
CARGA HORÁRIA: 36 horas
PROFESSOR TITULAR: Maria das Graças Sepúlveda Campos e Campos
PROFESSORES: Claudio Rodrigues Teixeira, Denise Barreto Mello, Lúcia Regina
Silva Santos e Roberto Carvalho Alves Filho
EMENTA
(Síntese do conteúdo da disciplina):
Os conteúdos a serem trabalhados serão
aqueles que fornecem as bases para compreender o ser humano, a valorização
da pessoa humana e a constituição da medicina, abordados nas diversas áreas
das ciências humanas, tais como filosofia, sociologia, antropologia, história,
política, psicologia, teologia, artes, entre outras.
OBJETIVOS (Aprendizagem/ habilidades esperadas dos alunos ao concluir a disciplina): Permitir ao aluno
dimensionar a abrangência da medicina e sua estreita ligação com as ciências humanas;
conhecer a história da medicina e refletir sobre sua prática; conhecer o processo de
identidade vocacional e refletir sobre sua vocação médica; conhecer a complexidade
biopsicossocial do ser humano e as bases do humanismo que “busca compreender o
homem e cria os meios para entender uns aos outros”; reconhecer a importância da
relação médico-paciente e do cuidado médico e das bases humanísticas da sua
construção.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1.A Humanização na Medicina – Resgatar o humanismo na perspectiva da
compreensão da totalidade do ser humano como contra-ponto às práticas
médicas absorvidas pelo tecnicismo.
2.O Ser Médico - A percepção da vocação, a construção de uma identidade e a
formação médica.
3.A Comunicação como elemento de conexão entre passado e presente e a
concepção de História.
4.A Medicina – Sua construção ao longo da história da civilização.
5.Ciências Humanas x Medicina – Abordagens de alguns aspectos filosóficos,
históricos, antropológicos, sociológicos, psicológicos e teológicos que permeiam
temas tais como: a saúde, o adoecer, o nascimento, a morte, o envelhecimento, a
religiosidade, o gênero, a classe social e a etnia.
6.A Relação Médico-Paciente e o Cuidado Médico – Exposição oral e discussão
atenta e cuidadosa sobre as atitudes e habilidades que constituem esta relação,
com ênfase nos aspectos éticos e no respeito aos valores morais dos indivíduos e
dos grupos humanos.
METODOLOGIA (Descrição de como a disciplina será desenvolvida, especificando as técnicas de ensino a serem
utilizadas): Aulas expositivas; discussões de textos; exibições de filmes acompanhados de
debates e produção de material escrito individualmente por cada aluno sobre o tema
central do filme; dinâmicas de sensibilização; seminários realizados por grupos de 10
alunos, sobre alguns dos temas contidos no conteúdo programático. Cada tema do
conteúdo poderá ser desenvolvido entre 2 a 4 dias, dependendo da complexidade de cada
assunto e da estratégia definida.
AVALIAÇÃO (Descrição dos instrumentos e critérios a serem utilizados para verificação da aprendizagem e aprovação
dos alunos): As avaliações serão obtidas através de todas as atividades desenvolvidas pelos
alunos, para as quais será atribuído um peso: presença nas aulas (peso 01), participação
efetiva nos debates (peso 01), participação nos seminários (peso 03) e avaliação escrita ao
final de cada bimestre sobre os temas apresentados (peso 05).
REFERÊNCIAS (básicas):
1. HELMAN, Cecil. Cultura, saúde, & doença. 4. ed. Porto Alegre, RS: Artmed, 2003. viii, 408 p.
((Biblioteca Artmed).
HELMAN, Cecil. Cultura, saúde e doença. 5. ed. Porto Alegre, RS: Artmed, 2009. 431 p.
(Biblioteca Artmed. Epidemiologia/Saúde pública)
2. SALDANHA, Nelson. Humanismo e história: problemas de teoria da cultura. 2. ed. Recife, PE:
Bagaço, 2008. 233 p.
3. JEAMMET, Philippe; REYNAUD, Michel; CONSOLI, S. M. Psicologia médica. 2. ed. Rio de
Janeiro, RJ: MEDSI, 2000. 430 p.
Referências Complementar
1. REGO, Sérgio. A formação ética dos médicos: saindo da adolescência com a vida (dos
outros) nas mãos. Rio de Janeiro, RJ: Ed. da FIOCRUZ, 2003. 183 p.
2. GRINBERG, Max. Iatrogenia: a medicina e o médico. Rio de Janeiro, RJ: Ed. DOC, 2010. 153
p.
3. MARTINS, Paulo Henrique. Contra a desumanização da medicina: crítica sociológica das
práticas médicas modernas. Petrópolis, RJ: W.T. Castro Livraria e Papelaria Ltda, 2003. 335
p.
4. SIQUEIRA, Mirlene Maria Matias; JESUS, Saul Neves de; OLIVEIRA, Vera Barros de (Org.).
Psicologia da saúde: teoria e pesquisa. 2. ed. São Paulo, SP: Metodista, 2008. 363 p.
5. GREGÓRIO, Renato. Bem-vindo, doutor: a construção de uma carreira baseada em
credibilidade e confiança. Rio de Janeiro, RJ: Ed. DOC, 2009. 95 p
____________________________________________________
Assinatura do Professor