Anteprojeto de Monografia
Curso Pós-Graduação em Informática na
Educação
Linhas de Pesquisa: ? Negócios Eletrônicos
? Software Livre
? Programação
?
Banco de Dados
? Redes e Teleprocessamento ? Engenharia de Software ? Informática da
Educação
? Automação ? Inteligência Artificial ? Computação Gráfica ? Sistemas de Informação
? Empreendedorismo e Desenvolvimento Regional
Nome do Aluno: Lucia R. Ferrari da Silva
Matrícula : 0025588
Fone Res. : 588-62-31
Fone Com. : 473-49-27 (escola)
e-Mail : [email protected] - [email protected]
Orientador : Prof. Luís Fernando Fortes Garcia
Fone Res. : 3345.9367
e-Mail : [email protected]
Objetivo Geral (1 parágrafo) :
Realizar um Estudo de caso comparativo na aplicação, como recurso Pedagógico, de
Softwares Educacionais Livres e/ou Proprietários em um laboratório de informática de
uma escola da rede pública de ensino fundamental municipal de Esteio/RS.
Objetivos Específicos (5 parágrafo) :
O objetivo deste trabalho é realizar um estudo de caso comparando as possibilidades de
informatização (relativas ao aspecto de software) de um pequeno laboratório de
informática de uma escola da rede pública fundamental do município de Esteio/RS,
através da utilização de Software Educacional Livre e Software Educacional Proprietário.
Para viabiliza-lo, pretende-se:
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Realizar estudo de referencial teórico em Informática na Educação;
Realizar estudo de referencial teórico em Software Livre;
Realizar estudo de referencial teórico em Software Educacional Livre;
Realizar estudo de referencial teórico em Software Proprietário;
Realizar estudo de referencial teórico em Informatização de laboratórios de
escolas, envolvendo hardware, software e pessoal (professores, alunos,
laboratoristas, monitores);
?? Implementar estudos de casos comparativos, em diferentes áreas do conhecimento
(língua inglesa, matemática, Geografia, entre outros, através da utilização de
recursos de software educacional tanto Livres quanto proprietários;
?? Análise dos estudos de caso visando identificar similaridades e/ou relações de
liderança em relação a fatores como: disponibilidade, custo, facilidade de utilização
pelos professores, alunos e laboratoristas, atendimento as necessidades e
expectativas iniciais, entre outras.
?? Produzir um relatório comparativo apresentando os recursos pedagógicos
presentes em produtos de Software Educacional Livre e equivalentes proprietários.
Justificativa (até 3 páginas) :
O Laboratório de Informática, enquanto ferramenta de apoio ao processo de ensinoaprendizagem, é um espaço onde poderá ocorrer o intercâmbio entre todas as áreas,
promovendo assim a socialização dos saberes.
Tem-se observado que existe uma grande dificuldade (notadamente financeira) da equipe
diretiva das escolas públicas para aquisição de softwares específicos das várias áreas e
níveis de estudo (pré a 8ª série) solicitados pelos professores.
Quando a escola consegue adquirir algum software, geralmente ele é monousuário, o que
impede ou dificulta muito seu uso em rede. Como via de regra as escolas possuem redes
de computadores, com no mínimo cinco equipamentos, a aquisição e legalização de todos
os softwares torna-se inviável.
Tais softwares, quando utilizados pelos professores, podem ainda não atender as
necessidades de cada disciplina em termos de conteúdo, de proposta pedagógica e da
interatividade desejada ou imaginada pelo professor.
Estas dificuldades nos levam a questionar se o uso de software livre pode ser uma
alternativa em tecnologia adequada a educação tanto no seu aspecto de economia como
pelo possibilidade do professor (ou equipe de bolsistas/monitores) ter acesso ao código
fonte e altera-lo, adequando-o as necessidades específicas da realidade do laboratório da
escola.
Tal questionamento originou o objetivo deste trabalho, realizar a análise comparativa
entre as possibilidades de uso de software livre e software proprietário em escolas
públicas de ensino fundamental e educação infantil.
Hipótese de Trabalho (até 2 páginas) :
Para a realização deste trabalho parte-se de algumas hipóteses:
?? Se os laboratórios de informática na educação das escolas de ensino fundamental
da rede pública municipal disponibilizarem o uso de Softwares Educacionais Livres
a Informática na Educação terá uma aceitação maior por parte dos professores
que, atualmente, não utilizam os laboratórios porque os mesmos não possuem
softwares educacionais suficientes e compatíveis com sua área de estudo e sua
proposta pedagógica.
?? Se o uso de Softwares Educacionais Proprietários esta sendo uma ferramenta de
exclusão social, então o uso de Software Livre pela escola pública pode ser uma
ferramenta que possibilite ao professor e ao aluno servir-se desta tecnologia para
buscarem uma maior interação com a sociedade, visando a aquisição de novas
habilidades para a construção e produção de novos conhecimentos, possibilitando
o surgimento de novas formas de pensar e aprender.
Descrição das Atividades (1 página) :
As atividades previstas para a realização deste trabalho são:
A) Levantamento bibliográfica nas áreas de Informática na Educação, Software
Livre e Informatização de laboratórios de escolas;
B) Estudo de referencial teórico nas áreas acima citadas;
C) Implementação de Estudo de casos comparativos entre diferentes recursos
pedagógicos através da utilização de software educacionais livre e proprietários;
D) Análise e interpretação dos resultados dos estudos de caso;
E) Produção de relatório comparativo
F) Produção do volume escrito da monografia
G) Entrega do volume final
Cronograma
Atividades
Atividade A
Atividade B
Atividade C
Atividade D
Atividade E
Atividade F
Atividade G
Meses – 2002
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago
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Bibliografia :
http://www.redeescolarlivre.rs.gov.br/
http://www.redeescolarlivre.rs.gov.br/EAD_Amb_Sof_Livre.html
http://www.sotwarelivre.rs.gov.br/index.php?menu=projeto
http://www.sofwarelivre.rs.gov.br/index.php?menu=oquee
http://www.redeescolarlivre.rs.gov.br/Apresentação.html
http://www.redeescolarlivre.rs.gov.br/Links.html
http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/.
http://web.uvic.ca/hcmc/md/comprog.html#hotpotsites.
http://minerva.ufpel.tche.br/~delponte/hot/tutorial.html
http://feevale.cjb.net/.
http://lie-br.conectiva.com.br/licenca_gnu.html
LUCENA, Marisa. Rio de Janeiro, 1997-Diretrizes para a capacitação do professor
na área de tecnologia educacional: critérios para avaliação de Software
Educacional.
PAPERT, Seymour – “A máquina das crianças – repensando a Escola na Era da
Informática” – Artes Médicas. P.ª1994.
PERRENOUD, Philippe – Construir Competências desde a Escola/2000.
Assinatura do Orientador:
Assinatura do Supervisor do Estágio:
Data:____/____/__
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