Margarete Lazzaris Kleis
Delinea – Tecnologia Educacional
 O Brasil é o 5º país com o maior número de conexões à
Internet.
Ibope/Nielsen em dezembro de 2009
Em setembro eram 66,3 milhões de internautas. Três
meses depois somam 67,5 milhões...
Ou seja:
Em apenas 3 meses surgiram 1,2 milhões de novos
brasileiros e brasileiras com mais de 16 anos na
internet
Ibope/Nielsen em dezembro de 2009
No caso da Educação à Distância, o desafio são os
vários perfis de usuários...
 Os materias e mídias precisam ser planejadas a partir
do perfil dos usuários
Tipos de Acessos
 Nas áreas urbanas, 44% da população está conectada à
internet.
 97% das empresas e
 23,8% dos domicílios brasileiros estão conectados à
internet
Tipos de Acessos
 Em um bom material impresso para EaD ou em uma
vídeo-aula pode haver interatividade desde que
conversem com o aluno e o instiguem a buscar situações
que ele identifique com o que está sendo mostrado.
Voltando à Internet…
27,5 milhões acessam regularmente a Internet de casa,
número que sobe para 36,4 milhões se considerados
também os acesso do trabalho (jul/2009).
38% das pessoas acessam à web diariamente; 10% de quatro a
seis vezes por semana;
21% de duas a três vezes por semana; 18% uma vez por
semana. Somando, 87% dos internautas brasileiros
entram na internet semanalmente
Democratização do Acesso
 Segundo Alexandre Sanches Magalhães, gerente de
análise do Ibope//NetRatings, o ritmo de crescimento
da internet brasileira é intenso.
 A entrada da classe C e D para
o clube dos internautas deve
continuar a manter esse mesmo
compasso forte de aumento no
número de usuários residenciais
A preparação do Docente…
 Faltam disciplinas e eixos temáticos nos Cursos de
Formação Docente sobre o uso das TICs na educação.
Os professores precisam
ser preparados frente aos
vários papéis que encontrarão
na Educação a Distância
Formas de Interação
 Podemos citar o uso da Web 2.0 como o acesso ilimitado
a blogs, wikis, comunicadores instantâneos como o msn,
comunidades virtuais, emails, etc.
 Além de todas essas alternativas de interação entre
professores e alunos ainda estes podem encontrar na
internet ferramentas gratuitas como dicionários e
tradutores para auxiliar nos estudos, bem como
plataformas de compartilhamento de arquivos e no
compartilhamento de vídeos pelo You Tube.
Desafio para os Professores e
Instituições de Ensino
 As tecnologias estão cada vez mais ampliando o conceito
de interatividade e estão redesenhando a educação,
criando novas e interessantes oportunidades de ensino e
aprendizagem, mais personalizadas,
sociais e flexíveis, apesar de muitas delas
não terem sido produzidas
especificamente para aprendizagem.
As novas tecnologias:
 permitem a interatividade
 ampliam a sensorialidade e a afetividade
 rompem com a linearidade e com a separação
emissor/receptor.
É importante estarmos atentos para essa nova
tendência, para esse novo receptor.
Precisamos pensar em um novo modelo de processo
ensino-aprendizagem para fazer da sala de aula um
espaço diversificado e dinâmico.
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