Caracterização da Instituição
Caracterização do Laboratório de Informática
Apresentação da aluna e o seu desenvolvimento
com o software Hagáquê
Reflexões e conclusões de todo o trabalho
Anexo
A escola Laudicélia Arruda Melo, foi fundada no ano 2002,
recebeu esse nome em homenagem a Srª. Laudicélia Arruda melo. A
escola tem em sua habilitação os seguintes níveis/modalidade de
ensino:fundamental completo e sala especial.
As dependências do prédio constituem-se em 14 (quatorze)
salas, uma secretária, uma sala para professores, um auditório
subterrâneo, um laboratório de informática, uma cantina e um pátio
(este sendo coberto). A escola dispõe de 52 professores e recebe um
total de 1.420 alunos. A escola Laudicélia Arruda melo é considerada,
a maior escola do município de Lago da Pedra-MA.
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O laboratório de informática dispõe de seis computadores, uma
impressora e um scanner, a mesma atende os alunos de educação
especial com faixa etária de 16 a 30 anos sendo todos deficientes
auditivos e com escolaridade diversificada pois temos alunos que
estão preparados para estudarem em sala regular de 4º a 7º série.
As atividades desenvolvidas no laboratório de informática são o
desenvolvimento da escrita através da produção de pequenos textos,
estudo de Clássico da Literatura em Libras/Português dicionário da
Língua Brasileira de Sinais , livros didáticos digitarias em Língua
Brasileira de Sinais, sendo esse material em CD-ROM e os softwares
Paint, Tux Paint e Hagáquê.
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A aluna Amanda Késsia Sousa Soares é deficiente auditiva, estuda
em sala especial com escolaridade de 4ª série. Amanda é “aluna exemplo”
da sala especial, pois é muito inteligente, tem muita facilidade em
aprender, domina as quatros operações da matemática, gosta de desafios
e procura sempre aprender algo diferentes, superando assim as barreiras
que a surdez lhe impõe. É uma aluna que cativa as pessoas com seu jeito
sereno de ser e sua facilidade de expressão e comunicação através da
libras.
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Propus a Amada que escolhe entre os dois softwares Hagáquê e Tux
Paint para ela poder criar uma história usando sua criatividade e
imaginação, onde os recursos que ela iria usar seriam as ferramentas do
software e o caderno para poder estruturar as falas das personagens que
ela criasse, pois Amanda é surda e tem dificuldade assim como todos os
surdos na estruturação de frases. Ao escolher o software Hagáquê
Amanda pediu que eu fizesse uma pequena história para poder, assim
desperta o seu raciocínio. Em seguida, Amanda começou seu trabalho, no
início ficou com um pouco de medo pois temia não conseguir desenvolver
a historinha, mas continuou firme e usando sua imaginação que por sinal
é muito fértil, houveram impasses como colocar todas as imagens do
tamanho certo, aumentar e diminuir o tamanho dos balões para que
coubesse as falas dos personagens, resolvemos esses impasses com muita
paciência.
Amanda se superou na criação da historinha usando seu raciocínio
que é fantástico ela se inspirou em sua vida na fazenda e tivemos um
resultado maravilhoso.
Nosso objetivo foi alcançado, a historinha ficou linda, as
personagens despertaram o desenvolvimento da escrita da mesma,
podemos até fazer alguma alteração mas no sentido de aumentar a
historinha não de tirar algumas personagens e trocar suas falas.
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O softwares Hágáquê e Tux Paint são ferramentas pedagógicas
que auxiliam o professor de forma extraordinária na construção do
conhecimento e aprendizado do aluno. Depois de muito estudo e
conhecimento dos softwares educacionais e de ter tido acompanhado
a realização de um trabalho feito por minha aluna afirmo que todos os
softwares educacionais são viáveis de serem trabalhados com nossos
alunos no laboratório de informática, eles só vem enriquecer o nosso
trabalho de professores na construção do desenvolvimento do
aprendizado de nossos alunos. Os mesmo trazem mudanças
significativas no processo de ensino-aprendizagem, despertando
neles mais interesse, mais raciocínio e mais criatividade em suas
atividades.
Próximo
Hoje me sinto preparada para poder trabalhar da melhor forma
possível com meus alunos no laboratório de informática, e me sinto
realizada depois de ter conhecido e realizado atividades com os
softwares educacionais.
Concluo todo esse processo de aprendizado que tive com os
softwares educacionais, afirmando que posso realizar um plano
pedagógico para poder trabalhar com os demais professores da escola
onde trabalho no laboratório de informática. O plano que colocarei em
prática com os meus colegas professores terá como objetivo inovar o
processo de ensino-aprendizagem de nossa escola, trazendo assim
benefícios positivos na construção do desenvolvimento cognitivo de
nossos alunos e garantindo lhes uma socialização mais ativa e dinâmica
entre professores x alunos, alunos x alunos e promover o processo de
inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais.
Despertar o interesse dos professores para trabalharem com seus
alunos no laboratório de informática,não será tarefa muito fácil, pois
sei que a maioria dos professores desconhecem o uso das ferramentas
de um computador,mas essa situação pode ser revertida com estímulos
e através da conscientização de que a informática educativa é hoje uma
ferramenta pedagógica poderosa para o desenvolvimento de ensino e
para construção do desenvolvimento cognitivo de nossos alunos.
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