SEMANA 24 – ATIVIDADE 1
RELATO DE
EXPERIÊNCIAS
Cursista: Mariângela Bortolini
APRESENTAÇÃO
Atendo no Laboratório turmas primeiro ao quinto ano
incluindo uma turma de alunos especiais com deficiência
auditiva que estão sendo alfabetizados em Libras e um
aluno com deficiência mental.
O Laboratório de Informática possui apenas seis
computadores e atendo cada turma em dois momentos.
Em virtude do número reduzido de computadores para atender
todos os alunos da
sala de aula ao mesmo tempo a escola organizou dois
agrupamentos por turmas.
Metade dos alunos participam da aula de informática, enquanto a
outra metade
desenvolve atividades de leitura, na biblioteca. Depois há uma
inversão dos grupos.
Dessa forma os professores não participam da aula no
Lied. Desenvolvo meu trabalho executando as
atividades planejadas com os professores auxiliando-os
na processo de ensino-aprendizagem.
Os alunos auditivos estão em fase de alfabetização e o
trabalho desenvolvido com libras vem avançando
consideravelmente e atendendo as expectativas no que
diz respeito a escrita. Apresentam algumas dificuldades
em relação a números(contagem).
PROPOSTA ( TUX PAINT)
Desenvolvi um trabalho utilizando o software Tux Paint em três
momentos com o objetivo desenvolver atividades criativas num
programa de criação, edição de imagens, desenhos geométricos,
permitindo alterações, colorir, apagar, incluir imagens, possibilitando a
utilização de variadas ferramentas que o programa oferece.
Eles tiveram a oportunidade de interagir com um recurso muito
atraente que estimula muito a criatividade e o interesse.
Os recursos permitem muitas criações com aprendizados.
O software possui caráter lúdicos e atrativos, tornando-se ferramentas
muito importantes para prender a atenção das crianças levando-as a
se concentrarem e desenvolvendo, dessa forma, atenção, percepção
e memória.
REALIZAÇÃO
Os alunos tiveram grande interesse em conhecer esse
novo programa. A cada dificuldade pediam ajuda e
também em muitos momentos buscaram alternativas e
para superação de obstáculos.
PRIMEIRAS PRODUÇÕES
As criações foram espontâneas e os alunos
trabalharam com a maioria das ferramentas com
grande habilidade, o que fez que o software fosse
explorado de forma diversificada. Realmente este
programa trouxe grandes resultados no seu processo
de ensino aprendizagem.
AVALIAÇÃO
A avaliação foi através da observação das criações dos alunos, seus
avanços, dificuldades e superações no trato com o programa
favorecendo no processo de aprendizagem de maneira lúdica.
PRODUÇÕES
CONCLUSÕES
Os objetivos referentes aos momentos iniciais com o
software foram obtidos e a cada nova aula com o
programa pretendo direcionar o trabalho para criações
específicas relacionadas ao conteúdos que estão sendo
trabalhados em sala de aula.
REFLEXÕES
Percebo que o software vai ser muito usado por todos os usuários do Lied e
não só pelas crianças especiais. Tive a oportunidade de trabalhar na
presença da professora de Libras e ela também ficou encantada com o
material e estamos já planejando outras aulas com maiores intervenções.
Apresentei também ä outros professores e também acharam muito
interessante.
Pretendo organizar metodicamente um trabalho diversificado com o Tux Paint
e outro com o Hagá Que especialmente para atender alguns alunos que
apresentam dificuldades de aprendizagem envolvendo, dessa forma alunos
de todas as turmas da escola e para isso estarei aproveitando um período de
tempo do planejamneto semanal para expor meus objetivos e apresentar o
material para os professores que ainda não conhecem.