Descrição das Aulas
Disciplina: Matemática.
Professores: Camila Machado
Joelson Vitor Rolino
Josiane Paccini Mamede de Oliveira
Rafaela Aparecida Fidelis de Macedo
Rafaela Nascimento da Silva
Instituição: E. E. Samuel Engel.
Público alvo: Estudantes 2º ano do Ensino Médio.
Tempo estimado: 5 aulas (50 min. cada).
Local: Sala de Aula.
Etapas:
As aulas serão desenvolvidas de acordo com as seguintes etapas:
•
Etapa 1: Atividade Investigativa (50 min)
Os alunos serão divididos em grupos, com no máximo cinco membros, e em
seguida, serão entregues a eles círculos de diversos tamanhos (feitos de material
manipulável), régua, barbante, transferidor para medições, calculadora e um
roteiro para acompanhamento e registro de conclusões.
Em seguida serão distribuídos arcos para que os alunos preencham outra tabela
com a medida angular e linear e também a medida do raio. Eles deverão
identificar a existência ou não de relação entre as medidas dos arcos e a medida
do raio.
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Etapa 2: Arcos e ângulos (50 min)
Os conceitos vistos na aula anterior através da atividade de investigação serão
formalizados.
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Definição de arcos e ângulos
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Medida e comprimento de arco
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Unidades de medida
Em seguida, serão feitos exercícios com os estudantes sobre ângulos e suas
unidades de medidas (transformação de medidas).
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Etapa 3: Fórmula Mundy (50 min)
Nesta etapa o jogo “Fórmula Mundy” será aplicado nesta terceira etapa com o
objetivo de que os alunos consigam se localizar no ciclo trigonométrico, porém
sem conhecerem a formalização do ciclo. Nesta atividade será possível trabalhar
com os alunos os sentidos do ciclo trigonométrico, positivo e negativo e a
conversões de radianos em graus.
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Etapa 4: Ciclo trigonométrico (50 min)
Na quarta etapa será proposta uma discussão com os alunos sobre o ciclo
trigonométrico, fazendo as devidas relações com as aulas anteriores. Em seguida
discutir o conceito de simetria e a posição dos arcos no ciclo trigonométrico.
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Etapa 5: Andando no Ciclo (50 min)
Nesta última etapa será aplicado o jogo “Andando no Ciclo”, com objetivo de
abordar, através de questões, todos os conceitos vistos nas aulas anteriores, em
um ciclo trigonométrico que será construído no pátio da escola.