JOGOS PEDAGÓGICOS: UM RECURSO ESTRATÉGICO DE MUDANÇA
Marcos Vinícius Leite dos Santos¹, Wandiele Cristian Ribeiro Ferreira¹, Lilian Daniele
Duarte².
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Discentes da Faculdade de Juazeiro do Norte (FJN)
Docente da Faculdade de Juazeiro do Norte (FJN)
Correspondência para: [email protected]
O projeto foi desenvolvido por observar a dificuldade e a falta de motivação que alguns
alunos têm durante o ensino médio. Analisando a falta de materiais e métodos de
aprendizagem diversificados observamos a necessidade de inovar a prática dos docentes
e melhorar o aprendizado dos discentes. Identificando ainda que quando os professores
utilizam jogos aumenta de forma significativa à atenção dos alunos em relação aos
conteúdos trabalhados. Os jogos pedagógicos funcionam como ferramenta de
aprendizado desde a sua confecção até a sua utilização, os mesmos estimulam a
criatividade, inovação, organização, coletividade, habilidade e competitividade positiva,
tendo como principal objetivo o foco no desenvolvimento humano e o aprendizado
cognitivo das disciplinas no ensino médio. Vale ressaltar a importância da valorização
do aluno como ser humano, tendo a ludicidade como instrumento pedagógico,
motivando os discentes de forma interativa, facilitando o processo de estudo. Através da
utilização de processos diferenciados o professor tem a possibilidade de recuperar
possíveis deficiências que os alunos tenham adquirido em determinado conteúdo e até
mesmo bloqueios de relações sociais. Uma das formas de mitigar as deficiências na
aprendizagem é fomentar a importância de promover a socialização, visando uma aula
atrativa onde existem benefícios tanto para a instituição de ensino, como para alunos e
professores.
Palavras-chave: Jogos. Pedagógicos. Socialização.