Ruth Maria Rodrigues GARE ( PG - Cniversidade Sao Francisco)
Este trabalho pretende observar e comprcender 0 modo de apropria<;:ao dos generos da midia impressa pel a esfera
de circula<;:iioescolar. Par urn corpus formado por 6 cole<;:6es de livros didaticos de Lingua Portuguesa. de sa a S"
series do ensino fundamental. pretende-se descrever como os textos de jornais c revistas que fazem parte do
acervo textual desses livros. sao efetivamente utilizados e se apesar do deslocamento cumprem uma fun<;:ao
comunicativa. As praticas discursivas implicam na utiliza<;:ao de diferentes gencros. 0 que evidencia que a
didatieidade dos discursos de transmissao pode ser relevante quando pensamos na qualidade ou funcionamento
do faror pedagogico. A metodologia comporta pesquisa bibliografica. com base nos trabalho de Bakhtin e
\1aingueneau. e outros autores. Em segundo lugar analise textual das cole<;:6es devera nortear as conclus6es
dcste trabalho. onde podera ser observado a tratamento dado aos gcneros dentro dos livros didaticos.
verificando-se
tambem se essas escolhas textuais ret1etem esses conceitos teoricos adotados pelos autares em
rela<;:ao aos generos. Bakhtin (1992)trata essa questao primeiramente observando que a utiliza<;:iio da lingua
efetua-se em forma de enunciados dentro de uma esfera de atividade human a, fazendo surgir dentro dessas
esferas tipos relativamente estaveis de enunciados, a que denominamos de generos do discurso. Conforme
Maingueneau (200 I) pelas necessidades da vida cotidiana os generos do discurso correspondem a essa categorias
que se formam de acordo com os setores de atividades e fun<;:6es sociais. Observar a questao de como saG
utilizados alguns vefculos de comunica<;:ao em outra esfera de circula<;:ao, descrever esse deslocamento e a que
pode manter au construir dentro da didaticidade do discurso do professor, dentro da esfera que ocupa e foco
deste trabalho de pesquisa.