Experiência do Estado de
São Paulo no ensino do URM
PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ
FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU
TAREFA FINAL
COMO IMPLANTAR O ENSINO DO URM NO
SEU LUGAR DE TRABALHO
?
OS PAULISTAS EM PETRÓPOLIS
MAIO DE 2002
GRUPO PAULISTA PARA O ENSINO DO USO
RACIONAL DE MEDICAMENTOS
AUGUSTO SCALABRINI NETO - FMUSP
CLARICE ALEGRE PETRAMALE - ANVISA
EDUARDO BARBOSA COELHO - FMRP-USP
MARIA DE LOURDES MACHADO DE OLIVEIRA - FMRP-USP
TARCISIO ADILSON R. MACHADO - FAMEMA
TARCISIO LUÍS TÂMEGA - PUC-Sor
THAÍS HELENA A. THOMAZ QUELUZ - FMB-UNESP
PROPOSTA
FORMAÇÃO DE 35 FACILITADORES NO ESTADO DE
SÃO PAULO EM 12 MESES
ANVISA
FACULDADE DE MEDICINA USP
FACULDADE DE MEDICINA DE RIBEIRÃO PRETO USP
FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU UNESP
FACULDADE DE MEDICINA DE MARÍLIA FAMENA
FACULDADE DE MEDICINA DE SOROCABA PUCSOR
FACULDADE DE MEDICINA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO FAMERJ
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA SANTA CASA DE SÃO PAULO
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA UNICAMP
ESCOLA PAULISTA DE MEDICINA UNIFESP
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA PUCCAMP
FORMAÇÃO DE FACILITADORES
I CURSO SOBRE ENSINO PARA O USO RACIONAL DE
MEDICAMENTOS DO ESTADO DE SÃO PAULO
Águas de São Pedro, 08 a 14 de dezembro de 2002
GRUPO PAULISTA PARA O ENSINO DO USO
RACIONAL DE MEDICAMENTOS
AUGUSTO SCALABRINI NETO - FMUSP
CLARICE ALEGRE PETRAMALE - ANVISA
EDUARDO BARBOSA COELHO - FMRP-USP
MARIA DE LOURDES MACHADO DE OLIVEIRA - FMRP-USP
TARCISIO ADILSON R. MACHADO - FAMEMA
TARCISIO LUÍS TÂMEGA - PUC-Sor
THAÍS HELENA A. THOMAZ QUELUZ - FMB-UNESP
SEGUNDA GERAÇÃO
AJITH SANKARANKUTTY - FMRP-USP
GUN BERGESTEN-MENDES – FCM-UNICAMP
JOSÉ ABRÃO CARDEAL DA COSTA - FMRP-USP
JOSÉ PAULO CIPULLO - FAMERP
RENATA CALIL - FCMSCMSP
SUELY M. Y. UEDA – FCMSCMSP
II CURSO DE MULTIPLICADORES PARA O
ENSINO DO USO RACIONAL DE
MEDICAMENTOS NO ESTADO DE SÃO PAULO.
Centro de Convenções Ribeirão Preto
9 A 15 DE NOVEMBRO DE 2003
RIBEIRÃO PRETO, SP
GRUPO PAULISTA PARA O ENSINO DO USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS
PARTICIPANTES
PROFESSORES OU FUNCIONÁRIOS DE NÍVEL SUPERIOR
DAS ESCOLAS MÉDICAS PÚBLICAS OU CONFESSIONAIS
DO ESTADO DE SÃO PAULO INDICADOS PELOS
RESPECTIVOS COLEGIADOS COMPETENTES
MODELO
IMERSÃO COM 48 HORAS DE DURAÇÃO
GRUPOS DE 6-8 ALUNOS
MATERIAL DO I CURSO NACIONAL MODIFICADO
INSTRUMENTAL: ASMA, HAS, DM, ICC
ATIVIDADES TEÓRICAS E PRÁTICAS
SALAS DE AULA
ACESSO A INTERNET
LIVROS
ESTUDANTES DE MEDICINA
MODELO
FILMAGEM (?)
VÁRIOS COORDENADORES
EXPLICAÇÃO
CONVITES
CONTATOS (CONVERTIDOS)
CONTEÚDO
TEÓRICO
BASES GERAIS DO ENSINO DO URM
TERAPÊUTICA BASEADA EM EVIDÊNCIAS
MÉTODO PBL DE ENSINO
BASES FARMACOLÓGICAS DO URM
PRINCÍPIOS GERAIS DA PRESCRIÇÃO
PRÁTICO
CRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DE FONTES DE INFORMAÇÃO E
DE FÁRMACOS
SELEÇÃO DE GRUPOS DE FÁRMACOS
SELEÇÃO DE MEDICAMENTOS I
SELEÇÃO DE TRATAMENTO I
PRESCRIÇÃO E MONITORIZAÇÃO
OSCE (PAPÉIS DE PRESCRITOR, PACIENTE E OBSERVADOR)
ESCOLA
2002
2003
FAMEMA
5
5
PUCSor
4
4
UNICAMP
1
2
UNESP
4
7
UNIFESP
0
2
FMUSP
3
6
FMRPUSP
5
5
SANTA CASA
4
5
FAMERP
1
5
POÇOS CALDAS
UFMS
ANVISA
1
1
1
-
TOTAL
NO SHOW
ABANDONO
29
4
3
42
4
2
São José do Rio Preto
Ribeirão Preto
Marília
Botucatu
Campinas
Sorocaba
São Paulo
RESULTADOS
No DE FACILITADORES
I CURSO (2002): 29
II CURSO (2003): 42
SANTA CASA DE SÃO PAULO (2004): 26
OUTROS: 6
TOTAL = 103
SEGUNDA GERAÇÃO
FORMAÇÃO DE PRESCRITORES
GRADUAÇÃO
IMPLANTAÇÃO DO ENSINO DO URM NOS CURRÍCULOS
COMPLETO
FMB-UNESP TERAPÊUTICA MÉDICA 24 HS/AULA 40 ANO
FMRP-USP PROGRAMA DE SAÚDE DA FAMÍLIA 24 HS/AULA 50 ANO
PARCIAL
FM-USP DISCIPLINA OPTATIVA 30 HS/AULA 50 ANO
FAMEMA
EXPERIÊNCIAS ISOLADAS
FAMERP 30 ANO
FCM-SANTA CASA 50 ANO
FM-PUCSor 30 ANO
RESIDÊNCIA MÉDICA
HOSPITAL MARIO GATTI (CAMPINAS) - 2003, 2004
RESIDENTES DE PEDIATRIA DA FMB - 2005
PROFISSIONAIS DA RBS
MARÍLIA 2003
BOTUCATU 2004
BOTUCATU, 2004
BOTUCATU, 2004
CONTEÚDO
TEÓRICO
BASES GERAIS DO ENSINO DO URM
PRINCÍPIOS GERAIS DA PRESCRIÇÃO
PRÁTICO
CRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DE FONTES DE INFORMAÇÃO E
DE FÁRMACOS
SELEÇÃO DE GRUPOS DE FÁRMACOS
SELEÇÃO DE MEDICAMENTOS I
SELEÇÃO DE TRATAMENTO I
PRESCRIÇÃO E MONITORIZAÇÃO
OSCE (PAPÉIS DE PRESCRITOR, PACIENTE E OBSERVADOR)
VELHOS PROBLEMAS NO ENSINO DO URM
DIFICULDADES
ENCONTRADAS
FACILITADORES (CURSO LONGO)
NA
FORMAÇÃO
DE
DISCIPLINA ISOLADA
BUSCA DE MELHOR EVIDÊNCIA IMPLICA EM TEMPO E
ESTRUTURA DISPONÍVEIS
VIÉS DE ESTUDOS CLÍNICOS, SITUAÇÕES AONDE NÃO HÁ
ESTUDOS (MEDICAMENTOS ESSENCIAIS)
RESISTÊNCIA DOS PROFISSIONAIS MAIS EXPERIENTES
CURSO DESENHADO PARA ESTUDANTES DE MEDICINA. FOCO
EM OUTRAS PROFISSÕES
MELHORES RESULTADOS AINDA ESTÃO LONGE DE UM
PADRÃO DE PRESCRIÇÃO IDEAL
NOVAS SOLUÇÕES NO ENSINO DO URM
USO DA ESTRATÉGIA DE URM EM DIFERENTES MOMENTOS
DO CURSO DE GRADUAÇÃO
INTEGRAÇÃO DE MEMBROS LIGADOS AO ENSINO DE URM
EM COMISSÕES DE PADRONIZAÇÃO DE MEDICAMENTOS
ENFOQUE EM ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA
DIVULGAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO BASEADO EM URM
CURSO PARA PROFISSIONAIS DA RBS
AVALIAÇÃO DO IMPACTO DO ENSINO DO URM
O DESAFIO DE MELHORAR O USO DE MEDICAMENTOS
EM PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO
RELAÇÃO NACIONAL DE MEDICAMENTOS ESSENCIAIS
FORMULÁRIO
ESSENCIAIS
NACIONAL
DE
MEDICAMENTOS
DIRETRIZES DE TRATAMENTOS PADRONIZADOS
COMITÊS DE FARMÁCIA E TERAPÊUTICA
EDUCAÇÃO EM FARMACOTERAPÊUTICA BASEADA EM
EVIDÊNCIAS (GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO CONTINUADA)
Laing R, Hogerzeil HV, Ross-Degnan D. Ten recommendations to improve use of
medicines in developing countries. Health Policy and Planning 2001; 16: 13-20.
PAPEL DO ESTADO
PAPEL INSTITUCIONAL
ENSINO DO USO RACIONAL DE
MEDICAMENTOS
VIRTUAL
ESCOLA MÉDICA VIRTUAL DA FMB-UNESP
www.emv.fmb.unesp.br
CURSOS ON-LINE
OBRIGADA!
PROF. DRA. THAIS HELENA ABRAHÃO THOMAZ QUELUZ
FACULDADE DE MEDICINA DE BOTUCATU