• Representar situações
de conflito usando
massinha (caseira ou
comercializada ou
argila).
• Fazer representação
plástica da casa em
que é ambientada a
história do livro "Eu
primeiro!", de modo
bidimensional
(desenho) e/ou
tridimensional
(construção de
maquete). Utilizar
material reciclável
(caixas, papéis,
retalhos de tecido) e
outros, como pedras,
galhos etc.
Produtos:
1. Mural para exposição: a convivência na escola.
2. Exposição das reflexões sobre o livro “Eu
primeiro!”, materializadas em modelagens,
pinturas, desenhos e textos.
• Ampliar repertório de contos.
• Apreciar a leitura de textos literários.
• Inferir significado para as escolhas de diagramação do
texto (palavras em outra cor, com letras em tamanhos
diferentes, em formatos diferentes).
• Ler e compreender o texto.
• Identificar situações no conto lido.
• Elaborar hipóteses durante a leitura do conto.
• Recontar oralmente o conto.
• Identificar e registrar as características dos irmãos.
• Produzir texto reflexivo (comentar a convivência com
outras pessoas).
• Relacionar o conto com situações do dia a dia.
• Discutir o conceito
de conviver em
sociedade.
• Valorizar as regras
de convivência.
• Buscar soluções
para conflitos.
• Identificar os diferentes lugares
citados no conto (quarto, cozinha,
banheiro, sala de televisão, jardim).
• Descrever esses lugares a partir do
que foi lido e do repertório pessoal.
• Representar esses lugares através de
desenhos e colagens.
• Refletir sobre outros lugares que
podem fazer parte de uma casa.