Marzo de 2010, Número 21, páginas 5-6
ISSN: 1815-0640
Editorial
“Investigar no resulta de conocer y aplicar técnicas de recolección de
datos, sean cuestionarios o entrevistas. Por el contrario, presupone sobre
todo uma actitud, voluntad de percibir, capacidad para interrogar,
disponibilidad para ver las cosas de otro modo y para poner en duda
aquello que parecía correcto”
João Pedro da Ponte
Estimados colegas y amigos.
Un nuevo año nos convoca para aunar esfuerzos y creatividad en el trabajo
conjunto de todos los que formamos parte de esta comunidad Iberoamericana .
En este número han presentado artículos, docentes e investigadores de varios
países, lo que permite el análisis desde distintos contextos socioculturales con
orientaciones diferentes sobre la enseñanza y el aprendizaje de temáticas comunes.
Para los distintos niveles educativos, se incluyen propuestas didácticas
excelentes con apoyo de materiales concretos y recursos provenientes de la historia
de matemática, el arte, la literatura y la informática. Seguramente serán probados y
además enriquecidos con experiencias personales.
Los colaboradores de las Secciones fijas nos brindan, como siempre,
interesantes sugerencias sobre resolución de problemas y aplicaciones de software
específico.
Queremos agradecer el valioso apoyo económico que durante este año nos
continúa otorgando la Fundación Canaria: Carlos Salvador y Beatriz, para que
esta publicación pueda seguir difundiendo los avances en Educación Matemática
En esta oportunidad, felicitamos a La Sociedad Andaluza de Educación
Matemática THALES, por ser merecedora de la medalla de oro que le otorga la
Junta de Andalucía, en reconocimiento por su labor en beneficio de la Enseñanza
de la Matemática desde su creación. Fue recibida por su actual presidente Manuel
Torralbo Rodríguez, en un acto celebrado en Sevilla.
Finalmente la carta enviada por Agustín Carrillo, futuro Secretario de FISEM
nos llena de emoción por el entusiasmo y compromiso que trasmite en sus palabras
y por las propuestas variadas que estamos seguras logrará. Es ciertamente un reto
reemplazar a Luis Balbuena, pero estamos convencidas que tienes las condiciones
necesarias y suficientes para continuar su obra. Con afecto te deseamos ÉXITO en
tu nueva función!!
Un fuerte abrazo
Norma S. Cotic – Teresa C. Braicovich
Directoras
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA – MARZO DE 2010 - NÚMERO 21 - PÁGINA 5
Editorial
“Investigar não resulta de se conhecer e aplicar umas tantas técnicas de
recolha de dados, sejam questionários ou entrevistas, e de fazer uma
análise estatística ou de conteúdo. Pelo contrário, pressupõe sobretudo
uma atitude, uma vontade de perceber, uma capacidade para interrogar,
uma disponibilidade para ver as coisas de outro modo e para pôr em
causa aquilo que parecia certo”
João Pedro da Ponte
Estimados colegas e amigos.
Num novo ano convoca-nos para aunar esforços e criatividade no trabalho
conjunto de todos os que fazemos parte desta comunidade Iberoamericana.
Neste número apresentaram artigos, docentes e pesquisadores de vários
países, o que permite a análise desde diferentes contextos socioculturais com
orientações diferentes sobre o ensino e a aprendizagem de temáticas comuns.
Para os diferentes níveis educativos, incluem-se propostas didácticas
excelentes com apoio de materiais concretos e recursos provenientes da história de
matemática, a arte, a literatura e a informática. Seguramente serão provados e
enriquecidos com experiências pessoais.
Os colaboradores das Secções fixas brindam-nos, como sempre,
interessantes sugestões sobre resolução de problemas e aplicações de software
específico.
Queremos agradecer o valioso apoio económico que durante este ano nos
continua outorgando a Fundação Canaria: Carlos Salvador e Beatriz, para que
esta publicação possa seguir difundindo os avanços em Educação Matemática.
Nesta oportunidade, felicitamos à Sociedade Andaluza de Educação
Matemática THALES, por ser merecedora da medalha de ouro que lhe outorga a
Junta de Andaluzia, em reconhecimento por seu labor em benefício do Ensino da
Matemática desde sua criação. Foi recebida por seu actual presidente Manuel
Torralbo Rodríguez, num acto celebrado em Sevilla.
Finalmente a carta enviada por Agustín Carrillo, futuro Secretário de FISEM
enche-nos de emoção pelo entusiasmo e compromisso que transmite em suas
palavras e as propostas variadas que estamos seguras conseguirá. É certamente
um repto substituir a Luis Balbuena, mas estamos convencidas que tens as
condições necessárias e suficientes para continuar sua obra. Com afecto
desejamos-te SUCESSO em tua nova função!!
Um forte abraço.
Norma S. Cotic – Teresa C. Braicovich
Directoras
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA - MARZO DE 2010 - NÚMERO 21 - PÁGINA 6