INTRODUÇÃO x RESUMO
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ALGUMAS DIFERENÇAS
• INTRODUÇÃO
• RESUMO
• CONTEXTO
• CONTEÚDO
• 5 A 10 LINHAS ARTIGO
• 3 A 5 LINHAS ARTIGO
• 1 A 2 PÁG PI
• ½ PÁGINA PI
• DIRECIONA O
LEITOR/BANCA
• FAZ A “SINOPSE “DO
TEXTO
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• INTRODUÇÃO
• RESUMO
• ESCREVE-SE QUANDO
SE INICIA O TRABALHO
• ESCREVE-SE APÓS
CONCLUIR O TRABALHO
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O QUE AJUDA A ESCREVER ?
• INTRODUÇÃO
• Falar de uma situação geral
e ampla descrevendo-a
rapidamente e levando o
texto para o específico. Do
macro para micro, do
genérico para o específico.
• No caso “específico” é o
tema do trabalho ou objeto
de estudo do trabalho.
• RESUMO
• Apresenta quais os tópicos
destacados do trabalho, na
seqüência em que eles
aparecem.
• O tempo verbal pode ser o
futuro,
• “este trabalho apresentará
o histórico do [ assunto/
tema], posteriormente os
conceitos. Na seqüência
indicará suas aplicações e
vantagem, concluindo com
um exemplo real.”
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Exemplo Introdução
• Mundialmente a tecnologia tem favorecido a
melhoria de qualidade de vida, e
conseqüentemente a expectativa de vidas das
pessoas.
• Esse fato tem reflexos no envelhecimento da
população mundial, especialmente com a
queda do número de nascimentos em países
desenvolvidos.
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• No Brasil, em duas décadas a queda da taxa de
filhos por casal foi mais drástica , chegando já em
2009, à faixa de 1,8 filhos por família.
• Os países enfrentam desafios distintos dessa
nova realidade; os países estão envelhecendo. No
Japão, o respeito e a atenção aos idosos faz parte
da cultura milenar. No Brasil, é uma novidade
total e potencializada pelas dimensões
continentais. A expectativa de vida superior, os
novos padrões econômicos e sociais...
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EXEMPLO DE RESUMO
• Este artigo (trabalho) apresentará a
ferramenta de gestão Organograma. Dará o
conceito de vários autores, indicará suas
principais aplicações e vantagens. Concluirá
com exemplo de aplicação real.
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Outro exemplo
• Resumo: Este artigo apresenta o livro e o
hábito da leitura como uma importante
ferramenta acadêmica dos alunos,
especialmente os de graduação, que,
principalmente nas faculdades particulares,
está perdendo o hábito de comprar livros e o
de ir às livrarias. Apresenta um case e uma
proposta de solução para esta situação cada
vez mais comum nas instituições de ensino
superior.
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AS PALAVRAS-CHAVE
• ELAS SÃO AS ETIQUETAS, AS TAGS, O QUE VAI
AJUDAR A IDENTIFICAR ATÉ ONDE O TEXTO
VAI.
• DÁ PISTAS DA PROFUNDIDADE , DO CAMINHO
QUE O TEXTO VAI SEGUIR
• INDICA O RUMO, A DIREÇÃO DO TEXTO
• PERMITE ANALISAR ( QUASE COMO UM
SUMÁRIO) A ABRANGÊNCIA DO TEXTO
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EXEMPLO
• DOIS TEXTO COM O MESMO TÍTULO
• “TERCEIRA IDADE: O PRÓXIMO DESAFIO “
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PALAVRAS-CHAVE
• TEXTO 1
• TEXTO 2
•
•
•
•
•
•
•
•
•
OSTEOPOROSE
VITAMINAS
SUPLEMENTAÇÃO
CÁLCIO
PROGRAMAS
MUNICIPAIS
• SAÚDE
DSTs
VIAGRA
AIDS
TERCEIRA
ADOLECÊNCIA
• SAÚDE PÚBLICA
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Texto do livro
• Palavras-chave: Livros. Educação. Sebos.
Leitura. Portal. Internet.
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EXERCÍCIO
• FAÇA O EXERCÍCIO DO RESUMO E DA
INTRODUÇÃO NOVAMENTE
• TRAGA PARA PRÓXIMA AULA
• [ ]’S
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