ESCOLA SECUNDÁRIA DE EMÍDIO NAVARRO - VISEU
Critérios de Avaliação de Literatura Portuguesa 11.º Ano Competências
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Oralidade
Seguir uma exposição ou discurso,
retendo a informação que a seguir possa
utilizar em intervenção construtiva.
Reconhecer a intenção comunicativa do
locutor.
Expressar-se de forma fluente e adequada
tendo em conta a situação e a intenção
comunicativa.
Leitura
Ler fluentemente e em profundidade,
hierarquizando os conteúdos do texto,
apreendendo
criticamente
o
seu
significado e intencionalidade.
Selecionar
e
utilizar
estratégias
adequadas a uma leitura eficaz.
Reconhecer valores culturais, estéticos,
éticos, políticos e religiosos que
perpassam nos textos.
Escrita
Produzir enunciados decorrentes de
questões que os textos colocam (escrita
com o texto, escrita a partir do texto,
escrita sobre o texto).
Escrever com fluência e correção.
Mobilizar para o discurso a teoria e a
terminologia apropriadas.
2015/2016
Instrumentos / tipos de
avaliação
- Grelhas de observação /
registo das atividades de
escuta, visionamento.
Exposições
programadas.
Ponderação
Projeto Individual de Leitura /
Portefólio
Ponderação
1. Competência referencial (obter,
selecionar
e
sintetizar
informação).
15%
2. Textual (apreender a organização
interna dos textos).
orais
3. Recetividade estética (fruição do
texto).
4. Competência
de
expressão
escrita (escrever com fluência e
correção; usar um vocabulário
diversificado e preciso).
70%
- Testes (tendo como ponto de
partida a matriz da prova de
exame do ensino secundário).
Nota: a avaliação do portefófio será
registada em grelhas de avaliação do
processo e do produto.
15%