MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP
II Seminário Institucional de Avaliação e
Planejamento da Pós-graduação da UFSM
Programa de Pós-Graduação em Educação em
Ciências –Química da vida e saúde
Conceito na Capes: 4
Início do Curso:
 Mestrado: 2008
 Doutorado: 2008
Apresentador: Felix Soares
Centro de Ciências Naturais e Exatas
17 e 18 de novembro de 2011
Pontos fortes do Programa
Reconhecimento, por parte dos membros do PPG, da
importância social da “alfabetização científica” e o
comprometimento de colaborar para a melhoria do ensino básico
na nossa região.
 Houve um substancial aumento de submissões de manuscritos
do último ano ( demora na área para o parecer final sobre estas
submissões).
Ser uma programa inter-institucional (associação ampla
UFRGS- UFSM- FURG).
UFSM
Pontos fracos do Programa
 Produção acadêmica incipiente na área de Educação em
Ciências.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 1
PROPOSTA DO PROGRAMA
Meta
Promover atividades
integradas
envolvendo os
acadêmicos do
curso, o projeto
Ciência-Viva (CCNE),
os cursos de
licenciatura e as
escolas da região.
Contratação de no
mínimo 2
professores com
formação específica
na área (Educação
em Ciências)
Viabilidade
Viabilidade
Ameaças
Ameaças
internas
internas
A infraestrutura
existente;
tradição de
alguns
grupos
neste tipo
de atividade
Disputa por
novas vagas
dentro dos
departamentos
Ameaças
Ameaças
externas
externas
Prioridade
1a5
Liberação do
professores
da rede para
participar
1
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 1
PROPOSTA DO PROGRAMA
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças Prioridade
externas
1a5
Readequação das
disciplinas e linhas
de pesquisa ao
“novo” quadro de
orientadores (dada a
recente expansão).
Boa, dado o
comprometi
mento dos
docentes
com o PPG
Concordância
dos departamentos
com
a
participação dos
docentes e
valorização das
APGs
na
progressão
funcional
2
Implementar evento
integrador do
PPGECQVS
Boa:
entusiasmo
dos
membros
em criar
este evento
Recursos
2
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 2
CORPO DOCENTE
DP - 2008
4
Meta
2009
8
Viabilidade
Ampliação do
quadro de docentes
com formação na
área
difícil
Produção na área:
descredenciamento
dos que não
alcançarem as
metas de
produtividade
estabelecidas.
boa
2010
10
Ameaças
internas
Dificuldade de
obter novas
vagas
2011
18
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
1
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 3
ATIVIDADES DE PESQUISA
Número de projetos de pesquisa
2008
8
Meta
2009
19
Viabilidade
2010
2011
24
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Instalação do curso em área
que abrigue a parte
administrativa do curso,
espaço para atividades
didáticas, salas de
permanência para os bolsistas
e os laboratórios de pesquisa
Em fase de
implementação
1
Equipar os laboratórios de
pesquisa em ensino do prédio
13-B, dotando dos recursos
necessários para melhoria
significativa nas pesquisas
desenvolvidas no PPG
Boa, dada a
existência de
recursos já
aprovados
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 3
ATIVIDADES DE PESQUISA
Meta
Viabilidade
Intensificar as interações
com as unidades-membros
do PPG na UFRGS e
FURG:
boa
Tentar estimular a
interação internacional
média
Ameaças
internas
Recursos
para a
interação
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
1
2
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 4
PRODUÇÃO INTELECTUAL
Trabalhos completos em periódicos
2008
2 (4)
Meta
Todos os docentes do
programa devem atingir
a produtividade mínima
exigida pela área:
publicações qualificada;
participações em evento
e produção de material
didático.
Incentivo a participação
de discentes e docentes
em eventos de pesquisa
em Ensino de Ciências,
sempre que possível
com auxílio (passagens
e diárias).
2009
2010
5 (6)
7 (6)
Viabilidade
Ameaças
internas
Boa, dada o
empenho
observado
para submeter
artigos e
participar de
eventos.
2011
Ameaças
externas
Prioridad
e1a5
1
Falta de
recursos
2
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 5
ATIVIDADES DE FORMAÇÃO
Capacidade de formação
2008
2009
2010
2011
MESTRADO
 Número de discentes matriculados em cada ano 9
14
11
11
 Número de titulados em cada ano
1
10
12
11
3
14
1
4
DOUTORADO
 Número de discentes matriculados em cada ano 6
 Número de titulados em cada ano
Meta
Viabilidade
Promover a co-orientação
de iniciação científica, para
engajar acadêmicos de
graduação nas linhas de
pesquisa do PPG,
objetivando atrair futuros
alunos que já tenham tido
experiência de iniciação
científica na área
Boa –
Ocorreu
ações junto
a PIBID
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
3
UFSM
EIXO 6
DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS
Situação dos egressos
Total de egressos
Mestres
23
Doutores
5
Porcentual de egressos como professores
4,3%
universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos
de pesquisa ou semelhantes
60%
Porcentual de egressos que participam em
Programas de PG
34,7%
-
Demais destinos relevantes dos egressos
17,4%
20%
UFSM
EIXO 7
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
SATISFAÇÃO INTERNA
A reunião com os alunos e professores resultou em uma avaliação
geral muito positiva do curso e ficou como sugestão a alteração de
alguns pontos da grade disciplinas a serem implementadas em
2012.
Em geral, a avaliação sobre o ambiente acadêmico no PPGEC foi
positiva.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 8
INFRA-ESTRUTURA
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Consolidar o
espaço CiênciaViva, reforçando a
interação Projeto
Ciência-Viva /PPG
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 9
INSERÇÃO SOCIAL
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Incrementar ações
nas escolas de
ensino básico da
região
boa
1
Incrementar ações
junto ao Ciência
Viva (CV)
boa
1
Evento ensino de
ciências
boa
2
Curso de formação
continuada
professores  CV
boa
2
UFSM
CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS
PRINCIPAIS METAS
 Incrementar a produtividade acadêmica na área de
Ensino de Ciência (EC);
 Aumento do quadro docente com formação
na área EC;
 Consolidar o espaço “Ciência – Viva” como pólo
difusor de alfabetização científica e produção de
conhecimento na área de EC;
Incrementar interação com as escolas da rede de
ensino básico para formação continuada de professores
(mestrado profissionalizante?)
UFSM
UFSM