Projeto Fénix
O Projeto Fénix tem com principal objetivo promover o sucesso escolar, procurando reforçar o
apoio a grupos de alunos, respeitando sempre o ritmo de aprendizagem de cada um.
Este projeto possibilita a criação de “Turmas de Ninho”, onde se integram temporariamente
grupos reduzidos de alunos, que necessitam de um apoio mais individualizado e diferenciado
para conseguir recuperar as aprendizagens, não aumentando a sua carga horária.
A metodologia de trabalho subjacente a este projeto implica o envolvimento de todos: alunos,
professores e encarregados de educação.
Objetivos Gerais
1) Desenvolver estratégias de ensino/aprendizagem que permitam dar respostas às
carências diagnosticadas;
Sentimos que temos de prosseguir melhorando, diversificando e sendo
criativos nas estratégias de diversificação de atividades na sala de aula, de
forma a permitir a evolução dos grupos de alunos com diferentes estádios de
desenvolvimento.
2) Melhorar os desempenhos dos alunos a Português e a Matemática e,
consequentemente, competências para aprender nas restantes disciplinas;
Este é um objetivo incontornável, se conseguirmos envolver no processo os
alunos com dificuldades em acompanhar o desenvolvimento dos conteúdos.
Assim, teremos um maior número de alunos a fazer o seu processo de
progressão.
3) Introduzir metodologias de trabalho em equipa geradoras de ambientes mais ativos de
cooperação e de troca de experiências;
Quando se trabalha em equipa pode-se produzir mais e com mais qualidade,
além de que a troca de experiências e conhecimentos enriquece os professores
e beneficia os alunos. O trabalho colaborativo permite, para além de planear e
implementar atividades, de acordo com o desenvolvimento dos diferentes
grupos de alunos, reflexões conjuntas sobre os resultados e estratégias
adotadas.
4) Envolver os encarregados de educação no processo de aprendizagem dos seus
educandos;
Este objetivo é fundamental na mudança de atitude do adolescente. É
importante responsabilizar e implicar os encarregados de educação para uma
mudança de mentalidade que contribua para uma atitude mais positiva quanto
ao ambiente de aprendizagem, incutindo confiança, incentivando, subindo
gradualmente a fasquia, estabelecendo pequenos contratos de exigência e de
responsabilização, de modo a aumentar o empenho dos seus educandos nas
tarefas escolares.
5) Envolver o Diretor de Turma no projeto como um elo fundamental na comunicação
entre a escola e as famílias;
Há que sensibilizar o Diretor de Turma para a importância do seu papel neste
processo, desenvolvendo uma estratégia desde o arranque do ano letivo. A
comunicação regular da evolução do aluno ao Diretor de Turma é fundamental,
pois será este a estabelecer a ponte com o Encarregado de Educação.
A Coordenadora,
Ana Rita Alves