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IV Mostra de Pesquisa
da Pós-Graduação
PUCRS
INCLUSÃO EDUCACIONAL: ANÁLISE DOS TRABALHOS
APRESENTADOS NA 31ª REUNIÃO DA ANPED
Roberta Rossarolla Forgiarini, Marilia Morosini (orientador)
Programa YY, Faculdade de XX, PUCRS,
Resumo
A inclusão de pessoas com deficiência no Ensino Regular é um tema bastante discutido no cenário
educacional brasileiro. Esse estudo buscou analisar os trabalhos apresentados no GT15 na 31ª
Reunião da ANPED, realizada na cidade de Caxambu-MG no ano de 2008, foram analisados
quatorze trabalhos. Após a apreciação dos dados coletados foi realizada uma análise sistemática
dos estudos, a fim de coletar elementos que explicitassem os principais temas abordados no GT15
– Educação Especial. Posteriormente, foi realizada uma análise de conteúdo, tendo como base a
metodologia proposta por Bardin (1977), emergiram quatro categorias: Políticas Públicas,
Formação Docente, Educação de Surdos e Organização Escolar. Os estudos analisados para este
trabalho mostram uma crescente preocupação, por parte dos educadores, em compreender a
educação oferecida às pessoas com deficiência. Apesar das modificações ocorridas até o presente
momento, percebe-se que há um enorme trabalho a ser feito no sentido de (re)significar as
representações presentes nos discursos políticos e educacionais, buscando, a flexibilização das
condutas marcadas pelo preconceito e a não aceitação da pessoa com deficiência pela sociedade.
Referências
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IV Mostra de Pesquisa da Pós-Graduação – PUCRS, 2009