Secretaria Municipal de Educação
DIA MUNICIPAL EM DEFESA DA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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MESA 2: EXPERIÊNCIAS ESCOLARES
CAMINHOS E PERSPECTIVAS DA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DE SÃO PAULO
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Educação Especial
 Histórico da educação especial no município de São Paulo
 Diretrizes Política de Atendimento à Crianças, Adolescentes,
Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais no
Sistema de Ensino do Município de São Paulo
 Ações 2005-2008
 Metas da SME 2009/2012
 Comissão Especial de Trabalho em Educação Especial
 Programa Inclui
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Diretrizes Política de Atendimento à Crianças,
Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades
Educacionais Especiais no Sistema de Ensino do
Município de São Paulo
 Matrícula
 Condições para atendimento da diversidade
 Serviços da Educação Especial
 Avaliação
 Formação dos Professores
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Produção de documentos e vídeos para a
formação dos educadores
 Documentos
 TOF 1º Ano – Contemplando as Especificidades dos Alunos Surdos
 Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem de Alunos com
Necessidades Educacionais Especiais
 O.C. – Proposição de Expectativas de Aprendizagem – Educação
Infantil e Ensino Fundamental LIBRAS
 O. C – Proposição de Expectativas de Aprendizagem – Educação
Infantil e Ensino Fundamental Língua Portuguesa para Pessoa
Surda
 Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na área da
Deficiência Intelectual – Ensino Fundamental I - RAADI
 DVD
 Inclusão Escolar: Princípios e Ações
 Avaliação da Aprendizagem e as Necessidades Educacionais
Especiais
 O. C. – Praticas Inclusivas I:Deficiência Visual e Auditiva
 O. C. – Praticas Inclusivas I:Deficiência Intelectual e Física
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Outras Ações
 Aquisição de equipamentos, materiais didáticos, livros,
revistas, mobiliário adaptado;
 Credenciamento e Contratação de Instrutores Surdos
 Credenciamento e Contratação de Interpretes de Libras
 Projeto “Avaliação Diagnóstica, Orientação e
Acompanhamento” para o atendimento de 400 alunos com
Necessidades Educacionais Especiais matriculados no 1º
ano do Ciclo I da RME (FUMCAD)
 Palestras sobre Inclusão Educacional e Social dos Alunos
com necessidades educacionais especiais
 Seminários:
 Inclusão Escolar: Princípios e Ações
 Práticas Pedagógicas na Perspectiva da Educação
Inclusiva
 Festival Esportivo e Cultural de Alunos Surdos
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Metas SME 2009-2012
 100% de alunos com deficiencia, TGD e
superdotação/altas habilidades, matriculados na
RME, que necessitem de apoio educacional
especializado atendidos nos serviços de educação
especial.
 100% dos gestores, professores, quadro de apoio
e estagiários, que atuam junto aos alunos com
deficiência, TGD e superdotação/altas
habilidades, capacitados.
 100% de professores que atuam nos serviços
de educação especial com formação específica.
 Reestruturação das EMEE na perspectiva da
educação bilíngüe.
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Comissão Especial de Trabalho em Educação Especial
Efetuar Estudo da situação de atendimento de cada DRE:
1) Levantamento real dos problemas envolvendo os alunos
com deficiência, TGD e altas habilidades/superdotação
matriculados na RME;
2) Definir procedimentos, com ações articuladas pelos
diferentes setores, para a solução dos problemas
identificados;
3) Concretização de uma política de atendimento à pessoa
deficiência, TGD e altas habilidades/superdotação nos
diversos setores de serviços da SME;
4) Definir cronograma de reuniões com as DRE para a
inclusão do tema no plano de ação da DRE, com a
participação do Diretor Regional, Diretores de
Planejamento e DOT-P, supervisor técnico e CEFAI.
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Objetivo do Programa Inclui
O Programa Inclui tem como objetivo
a inclusão escolar de alunos com
deficiência, TGD e altas habilidades/
superdotação na RME, assegurando
as condições necessárias à
participação, ao desenvolvimento e à
aprendizagem destes alunos.
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Projetos
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Gestão dos Projetos
Projetos: Conceitos Básicos
Setores da SME
ATP
AT, Convênios, TEG
Gabinete
DOT
Jurídico
CONAE
Planos e
Obras
DRE
RH
Imprensa
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O Programa Inclui é composto por 6
Projetos:
Projeto Apoiar
Projeto Reestruturação das EMEE
Projeto Acessibilidade
Projeto Formação
Projeto Caracterização da Demanda
Projeto Rede
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Impactos e mudanças na
organização das práticas
pedagógicas
Relatórios DRE – 2008/2009
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Participação das atividades como os demais alunos
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Ampliação do nº. de alunos recebendo apoio
pedagógico especializado, no contraturno.
Ampliação das SAAI
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Aquisição de materiais e equipamentos
para as SAAI
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Professores elaborando material didático
específico para os alunos com deficiência
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Recursos Específicos e materiais
nas classes comuns e SAAI
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Rede de Apoio Instituição Conveniada /CEFAI/Escola
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Aquisição de mobiliário adaptado
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Agente Escolar/Projeto Apoio aos alunos
na alimentação, higiene e locomoção
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Atenção especial logo que ingressam no
CEI – EMEI formação/estimulação
precoce
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EMEE, pela primeira vez, com currículo
específico de LIBRAS e Português como 2ª
Língua e livros de apoio a aprendizagem
para os alunos
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Curso de LIBRAS para os alunos
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Livros de apoio a aprendizagem de LIBRAS
para os alunos
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RAADI/Estudo de Caso
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Precisamos mais e mais de educadores
competentes...e de pessoas que saibam
aceitar e ver essas diferenças. Porque
também não adianta dizer: “Ah, inclusão!”
Bota lá e bota num cantinho. Não. Cada
indivíduo é um indivíduo...e ele deve ser
visto dessa maneira. Cada um tem uma
necessidade e ela deve, precisa estar
presente em todos os momentos.
Mãe Carmela Di Santo
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PERMANECER NA ESCOLA
COM
QUALIDADE
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Secretaria Municipal de Educação
DOT- Educação Especial
Silvana Lucena dos Santos Drago
[email protected]
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