Janeiro – Julho 2011
Formação
Biblioteca Escolar:
Desafios no contexto
da escola actual
1
Política de desenvolvimento da colecção
Onde deve estar consignada:

No Regulamento Interno da escola/
agrupamento
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Biblioteca Escolar: Desafios no contexto da escola
actual
2
Política de desenvolvimento da colecção
Permite:
Cumprir a missão e objectivos da BE
 Avaliar e servir as necessidades e interesses
da comunidade de utilizadores
 Divulgar as linhas orientadoras do
desenvolvimento da colecção
 Apoiar a gestão da BE e dar indicações para o
orçamento

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3
Política de desenvolvimento da colecção
Critérios:
Ir ao encontro do Currículo Nacional, do
Projecto Educativo e do Projecto Curricular
 Envolver as estruturas pedagógicas e de
gestão da escola/agrupamento
 Constituir uma referência para o processo
 Permitir a circulação de documentos entre
bibliotecas
 Definir a responsabilidade pela execução

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4
Avaliação da colecção
Aspectos a ter em conta:
Fundo inicial capaz de responder à
comunidade de utilizadores
 Coexistência/equilíbrio entre impresso e digital
(crescimento deste último)
 Adequação às mudanças curriculares, no
Projecto Educativo, na oferta curricular
 Adequação às características multiculturais
 Resposta às expectativas, interesses e
exigências

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5
Avaliação da colecção
Aspectos a ter em conta:
Adequação ao espaço existente (equacionar a
expansão)
 Idade
 Actualidade
 Qualidade
 Estado de conservação
 Equilíbrio entre áreas (definir as mais
necessárias)

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6
Selecção
Princípios:









Adequação ao currículo e níveis de ensino
Diversidade de suportes
Pertinência de temas e suportes
Pluralidade, abrangência e profundidade dos temas
Qualidade literária
Resistência
Relação qualidade/preço
Actualidade
Autoridade
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7
Selecção
Princípios:
Para os recursos online
 Precisão, fiabilidade e objectividade da informação
 Facilidade de utilização
 Design, organização e estabilidade
 Facilidade de acesso e tempo de download
 Custo e contrato de licenciamento flexível
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Aquisição
Consultar catálogos e livrarias online
(melhor preço; melhor edição)
 Evitar colecções inteiras numa mesma
aquisição
 Obter informações sobre os fornecedores
 Privilegiar a aquisição do que é mais
necessário
 Prever títulos de substituição

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Preservação

Conservação (limpeza, arejamento
desumidificação, regras de manuseamento)

Restauro
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10
Desbaste
Critérios a ter em conta:
 a deterioração dos documentos;
 a duplicação em excesso de exemplares do
mesmo título;
 a desactualização informacional dos
documentos;
 as alterações curriculares;
 a definição de critérios para a aceitação de
ofertas/doações;
 a economia de espaço.
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Doações e ofertas

Ter em conta os mesmos critérios
usados para a aquisição

Ter também em conta: estado de
conservação, adequação dos suportes, limitações
de espaço, livros ou outros materiais de valor que
exijam consevação especial
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Partilha de recursos

Entre bibliotecas do agrupamento

Entre bibliotecas escolares do concelho

Com a Biblioteca Municipal
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Difusão e marketing da colecção

Definir
 Como divulgar as novidades
 Como promover a utilização dos recursos
existentes
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Formação de utilizadores

Divulgação das normas de uso

Definição das acções a realizar
conducentes ao bom uso da colecção
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Formação
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actual
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Apresentação realizada com base no documento da RBE: Gestão
Formação : Biblioteca Escolar: Desafios no
contexto da escola actual
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da Colecção
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