CLE – Concentrated Language Encounter
Abordagem Lingüística Concentrada
Uma nova luz para a alfabetização
Jório Coelho
Gov. 91/92 – Distrito 4580
E-mail: [email protected]
Skype: joriocoelho45
Realidade
brasileira
Realidade brasileira
Realidade brasileira
Como encarar Realidade a Brasileira?
A escala de desempenho do Saeb em
Leitura é descrita de 0 a 375 pontos.
Um patamar de mais de 200 pontos de
proficiência, para a 4ª série nesse foco,
pode ser considerado próximo ao
adequado, pois nesse ponto os alunos
consolidaram habilidades de leitura e
caminham para um desenvolvimento que
lhes possibilitarão seguir em seus estudos
com bom aproveitamento.
INEP/MEC/2003
Realidade:Brasileira e Paulista
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) – INEP/MEC
Realidade: IDEB Paulista
Conseqüências:
Estado de
São Paulo
Realidade brasileira
Realidade
brasileira
Realidade brasileira
Escolas latino-americanas
perdem um aluno a cada 28 segundos
A taxa de evasão escolar no Brasil é maior que
a média da América Latina.
Brasil: 31,4 jovens largam a escola a cada uma hora.
Folha Online 23/06/2006
CLE – Concentrated Language Encounter
Abordagem Lingüística Concentrada
Uma solução para os problemas
apresentados
Processo de Aprendizagem
CLE
Sobre a metodologia CLE:
• tem, como foco, a interação professor - aluno, aluno - aluno
para desenvolver as quatro habilidades lingüísticas: ouvir,
falar, ler e escrever;
• concentra-se, durante o estágio inicial, no desenvolvimento
do prazer pela leitura e pela escrita;
• valoriza o conhecimento prévio dos alunos e toda e
qualquer contribuição que possam dar para o
desenvolvimento das atividades;
Processo de Aprendizagem
CLE
Sobre a metodologia CLE:
• é, por natureza, interdisciplinar;
• proporciona flexibilidade ao professor na escolha de
conteúdos a serem trabalhados e na condução das
atividades dentro e fora da sala de aula;
•promove e valoriza a criatividade dos alunos e dos
professores;
•desenvolve a independência e a autoconfiança dos alunos;
•busca o desenvolvimento do aluno como ser humano.
CLE - Níveis de Alfabetização
3. Alfabetização Digital
2. Alfabetização Funcional
1. Alfabetização Básica
CLE – Objetivo do Programa
Nível 1 - Iniciantes
Levar os alunos a adquirir o gosto pela leitura e
escrita de textos simples de vários tipos
Nível 2 – Séries Intermediárias
Ampliar a gama de textos que os alunos são
capazes de ler e escrever
CLE – Objetivo do Programa
Nível 3 – Últimas Séries do
Ensino Fundamental
Desenvolver todas as habilidades
relativas à alfabetização, de que o
aluno vai precisar ao final do Ensino
Fundamental e os hábitos de
aprendizagem necessários no
Ensino Médio
CLE – Concentrated Language Encounter
Abordagem Lingüística Concentrada
O CLE é um programa de combate ao
analfabetismo que tem por base o
princípio que, a alfabetização é,
essencialmente, tornar-se capaz de ler e
escrever diversos textos e utilizá-los de
maneira eficaz
Por que usar as técnicas CLE
Concentrated Language Encounter
(Abordagem Lingüística Concentrada)
Segundo Richard Walker, Saowalak Rattanavich e
John Oller, Jr., autores de Teaching All The Children
to Read, livro que apresenta a metodologia CLE de
ensino, acreditam que:
os altos índices de fracasso escolar se
devem mais ao que ocorre na sala de aula
do que à origem dos alunos e/ou à falta de
contato prévio com a leitura e a escrita.
Tempo de Apredizagem pelo CLE

Em poucos anos a Tailândia erradicou
o analfabetismo:
Em 1984 o país tinha 93% de analfabetos
 Em 1997 o índice de analfabetos baixou para
7%
 A população tailandesa em 95 era de 60
milhões de habitantes


Cerca de 50 milhões de alfabetizados – 13 anos
CLE x Classe Tradicional
Testes
CLE
TRADICIONAL
Teste Cloze de leitura
9,99
5,28
Tarefa escrita
13,90
9,79
Ditado
30,37
23,85
Tempo de Apredizagem pelo CLE
1991/2000 o Brasil alfabetizou
0,5 milhão de pessoas/ano
IBGE - Censo 2000
1984/1997 a Tailândia alfabetizou
3,8 milhões de pessoas/ano
Obs: Os tailandeses foram alfabetizados em inglês e Tailandês
Realidade brasileira
Realidade brasileira
Interações do Projeto
Projeto
Administrador:
Clubes / Distritos
RI /
F. Tarefa
Suporte Técnico/
Consultoria:
UFOP – RC Ouro Preto
Escola/
Professores
Admin. Municipal
Estadual
Federal
Paradigma
Um exemplo que serve como modelo;
padrão
Rotarianos fazem
a diferença
Abrindo
oportunidades para
a educação
Muito Obrigado