FACULDADE SANTA TEREZINHA - CEST
COORDENAÇÃO DO CURSO DE FONOAUDIOLOGIA
PLANO DE ENSINO
DADOS DA DISCIPLINA
CÓDIGO
NOME
0507
Voz I
CARGA HORÁRIA
60h
PERÍODO
4º
HORÁRIO
Terças-feiras das
14h40 às 17h20
PROFESSOR (A)
Prof. Dr. Eduardo Magalhães da Silva
EMENTA
Anatomia e fisiologia da fonação. Conceito de voz normal e disfonia. Diretrizes para avaliação da voz.
Laboratório de voz. Disfonias funcionais.
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Geral
Desenvolver estratégias para avaliação dos aspectos fisiológicos e acústicos da voz normal e alterada,
utilizando as ferramentas tecnológicas disponíveis.
Específicos
 Revisar a anatomia e fisiologia da produção vocal;
 Estabelecer os conceitos de voz normal e disfonia, diferenciando-os e estabelecendo correlatos
psicoacústicos e fisiológicos;
 Trabalhar a percepção auditiva, acústica, psicoacústica e fisiológica da produção vocal,
estabelecendo correlatos anátomo-fisiológicos e avaliando os diversos parâmetros envolvidos na
produção vocal;
 Conceituar disfonias funcionais, estudando-as e definindo os correlatos perceptivos e acústicos da
voz alterada.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I – Anatomia e Fisiologia da Produção Vocal – 4h
1. Anatomia da laringe
2. Fisiologia da produção vocal
3. Teorias de produção da voz
UNIDADE II – Conceito de Voz Normal e Disfonia – 6h
1. Voz normal: parâmetros de reconhecimento
2. Disfonia: estabelecimento de parâmetros para a conceituação de alteração vocal
UNIDADE III – Avaliação da voz – 35h
1. Protocolo de registro do paciente disfônico
2. Qualidade vocal: percepção e tipos de voz
3. Métodos e técnicas de avaliação da voz humana
4. Treinamento auditivo
5. Escalas perceptivo-auditivas para avaliação da disfonia: GRBASI e RASAT
6. Análise acústica da voz
UNIDADE IV – Distúrbios Funcionais da Voz – 15h
1. Sintomatologia, etiologia e implicações vocais das fendas glóticas
2. Sintomatologia, etiologia e implicações vocais das disfonias funcionais
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PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
 Aula expositiva
 Discussão de textos teóricos
 Atividades práticas de treinamento auditivo
TRABALHOS DISCENTES EFETIVOS – TDE’s
 Leitura, fichamento e discussão do texto
FIGUEIREDO, D.C.; SOUZA, P.R.F.; GONÇALVES, M.I.R.; DE BIASE, N.G. Análise perceptivoauditiva, acústica computadorizada e laringológica da voz de adultos jovens fumantes e nãofumantes. Rev Bras Otorrinolaringol. v. 69, n. 6, 791-9, set./out. 2003
 Entrega de revisão de literatura sobre avaliação perceptivo-auditiva da voz
RECURSOS DIDÁTICOS
Quadro branco e acessórios, data show, textos, filmes, CD com exemplos de voz e DVD com exames
de imagem direcionados à área
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A avaliação tem caráter processual e diagnóstico, objetivando o acompanhamento do
desempenho do aluno no decorrer da unidade de estudo, para tanto, devem ser considerados aspectos
qualitativos como a participação ativa nas aulas e atividades acadêmicas, o relacionamento alunoprofessor e aluno-aluno, a cooperação, a competência fundamentada na segurança dos conhecimentos
adquiridos, a autonomia para aprofundar os conhecimentos, a pontualidade, o cumprimento de prazos
na entrega de trabalhos, dentre outros.
Cotidianamente, a cada aula, a avaliação ocorrerá com base em procedimentos como:
- discussão de temas relacionados aos conteúdos;
- exercícios escritos;
- produção textual;
- estudos dirigidos;
- demais atividades avaliativas correlacionadas aos objetivos da unidade de estudo.
Além dos aspectos qualitativos, serão observados os critérios objetivos regimentais: freqüência
mínima de 75% da carga horária da disciplina, três notas parciais (uma por mês, a cada 25% do
conteúdo trabalhado, cumulativamente ou não) que serão compostas da seguinte forma:
- avaliações escritas individuais (provas) na proporção mínima de 70%;
- atividades acadêmicas individuais, na proporção de até 30% (quando estas se fizerem
necessárias).
Estão previstas como atividades acadêmicas:
- leitura, análise e resumo de um artigo científico;
- leitura, análise e estudo dirigido de um texto;
Em consonância às normas institucionais, não obtendo média para aprovação a partir das três
notas parciais, o discente poderá fazer provas substitutiva e final.
ARTIGO CIENTÍFICO E TEXTO PARA ATIVIDADES ACADÊMICAS
ARTIGO
FIGUEIREDO, D.C.; SOUZA, P.R.F.; GONÇALVES, M.I.R.; DE BIASE, N.G. Análise perceptivo-auditiva,
acústica computadorizada e laringológica da voz de adultos jovens fumantes e não-fumantes. Rev Bras
Otorrinolaringol. v. 69, n. 6, 791-9, set./out. 2003
TEXTO
BARCELLOS, Silmara; CAPRONI, Roberto. Marketing e Qualidade no Consultório
Fonoaudiológico. Disponível em http://www.fonoaudiologia.com/trabalhos/artigos/artigo029.htm
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REFERÊNCIAS
Bibliografia Básica
BARROS, A. P. B et al. Métodos de avaliação e diagnostico de laringe e voz. São Paulo: Lovise,
2002.
SALOMÃO, M.; Clínica fonoaudiológica vocal: avaliação, diagnóstico e conduta terapêutica Rio de
Janeiro: Revinter, 2011.
SOUZA, L. B. R. Atuação fonoaudiológica em voz. Rio de Janeiro: Revinter, 2010.
Bibliografia complementar
BEHLAU, M. Voz: o livro do especialista. São Paulo: Revinter, 2001. v.1.
______; PONTES, P. Avaliação e tratamento das disfonias. São Paulo: Lovise, 1995.
BOONE, D. R.; McFARLANE, S. C. A voz e a terapia vocal. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
LE HUCHE, F.; ALLALI, A. A voz: anatomia e fisiologia dos órgãos da voz e da fala. 3. ed. Rio de
Janeiro: Nemed, 2005. V.1.1999
WILSON, K. Problemas de voz em crianças. 3. ed. São Paulo: Manole, 1993.
São Luís, 25 de Janeiro de 2013
Prof. Dr. Eduardo Magalhães da Silva
Professo
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Coordenador(a)
Aprovado em Conselho de
Curso no dia ___/___/___