ANÁLISE DE UM MOVIMENTO UNIFORMEMENTE
VARIADO.
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Leonardo Antunes Miranda da Silva, 2Marcos Banheti Rabello Vallim
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Bolsista fundação (CNPq): [email protected]
2
Orientador: [email protected]
Os autores agradecem ao CNPq pela concessão da bolsa de iniciação científica
RESUMO
O Centro de Experimentação Ninho de Pardais tem como finalidade entreter o aluno
do ensino médio e despertar o interesse sobre a ciência e a tecnologia para que no
futuro ele escolha cursos relacionados a estas áreas. Conta também com uma
estrutura na qual o aluno possa realizar todas as atividades a ele atribuídas.
O Centro de Experimentação Ninho de Pardais implantou cinco núcleos de robótica
nas escolas estaduais de Cornélio Procópio. E devido aos resultados, NIPAR
selecionou o colégio que mais se destacou nos quesitos de interesse dos alunos e
score geral da escola no ENEM, Exame Nacional de Ensino Médio, e implantou o
Projeto Aprender Fazendo Engenharia.
O Colégio Estadual Vandyr De Almeida foi o escolhido e os cinco alunos
pertencentes a este núcleo trabalharam durante o ano com os conhecimentos de
física, matemática e robótica realizando projetos e trabalhos. Para o desenvolvimento
das tarefas foram disponibilizados um kit LEGO®Mindstorms NXT e um notebook
com o programa do kit LEGO MINDSTORMS NXT-G para a realização das
programações.
A atividade consistia em montar um robô com o formato de tal forma que no alto da
estrutura fosse possível segurar uma bolinha e quando acionado o sensor de toque a
bolinha era solta e atingiria o outro sensor de toque, deste modo o robô mostraria na
tela o tempo gasto para a bolinha percorrer o trajeto entre esses dois sensores, com
isso seria possível o cálculo da aceleração com que a bolinha percorreu o
movimento. Tal aceleração é a aceleração da gravidade. Os materiais utilizados são
dois sensores de toque, rodas, brick, um motor, e várias peças de diferentes
tamanhos.
O experimento foi realizado vinte vezes. Após a realização do experimento, foi feita
a média dos valores de aceleração obtidos em cada vez, assim o grupo pôde estimar
um valor para a aceleração da gravidade.
Pode-se observar que o valor encontrado para a aceleração da gravidade difere muito
do valor real. Isto é explicado devido a vários fatores, como por exemplo, o peso da
bolinha utilizada, a distância entre os sensores, imprecisão do equipamento.
O experimento despertou o interesse pela aprendizagem sobre a física e a robótica,
além de possibilitar o estudo sobre movimentos variados.
ANAIS IV SepesqJr - ISSN 2237-3659 - www.utfpr.edu.br/cornelioprocopio
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Câmpus| Cornélio Procópio – PR
Dias 11, 12 e 13 de dezembro de 2013.
PALAVRAS-CHAVE: Projeto Aprender Fazendo Engenharia, Centro de
Experimentação Ninho de Pardais, Robótica Educacional.
ANAIS IV SepesqJr - ISSN 2237-3659 - www.utfpr.edu.br/cornelioprocopio
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Câmpus| Cornélio Procópio – PR
Dias 11, 12 e 13 de dezembro de 2013.