Módulo 6: Tecnologias em Educação Matemática
Educação e Mídias na
Educação Matemática
Rosandra Santos Mottola Lemos
“É quase unanimidade entre os pesquisadores a importância do papel do
professor, na condição de mediador entre os alunos e o conhecimento:
A presença das tecnologias, principalmente do computador,
requer das instituições de ensino e do professor, novas posturas
frente aos processos de ensino e aprendizagem. Acreditamos que a
educação necessita de um professor mediador do processo de
interação tecnologia/aprendizagem, que desafie constantemente
seus estudantes com atividades inovadoras, tanto presenciais como a
distância. (DULLIUS, HAETINGER E QUARTIERI, 2010, p. 145)
Ou seja, para que as contribuições possam ser efetivas é necessário um professor
preparado, que saiba escolher e usar o software com reflexão, que prepare a aula,
que tenha consciência que seu papel mudou e que, com o uso do computador, não
tem mais sentido apenas atividades do tipo “calcule o valor de”.”
Fonte: GGBOOK: uma interface que integrará os ambientes de texto e gráfico no GeoGebra
1ª. Conferência Latino Americana de GeoGebra.ISSN 2237- 9657, pp.03-12, 2012
JORGE CÁSSIO COSTA NÓBRIGA1; GILBERTO LACERDA SANTOS2; LUÍS CLÁUDIO LOPES DE ARAÚJO3; BRUNO
SANTOS FERREIRA4 RENAN DE LIMA5
Dentre tantas opções, qual
escolher?!?!?!?!?
O que é o GeoGebra?
“O GeoGebra é um software de matemática dinâmica
que junta geometria, álgebra e cálculo. É desenvolvido
para aprender e ensinar matemática nas escolas por
Markus Hohenwarter e uma equipe internacional de
programadores.”
file:///C:/Users/Rosandra/Dropbox/Unisinos/Disciplinas/Especializa%C3%A7%C3%A3o/tutorial%20GeoGebra.pdf
Por que utilizar o GeoGebra?

Gratuito

Dinâmico

Fácil manipulação

Pode abordar vários conteúdos:

Geometria Plana

Geometria Espacial

Geometria Analítica

Álgebra

Trigonometria

Funções

Cálculo diferencial e integral

Probabilidade

Auxilia os alunos na formulação de conjecturas, conclusões e
justificativas por meio das manipulações das figuras;

O professor pode analisar até que ponto os alunos estão conseguindo
perceber e entender o que está por trás das construções;

Pode auxiliar na transferência do conhecimento adquirido com o
computador para outros contextos, como o papel;

Estimula os alunos a fazer novas construções diante do conhecimento
das possibilidades do programa.
Fonte: Aprendendo Matemática com o Geogebra
Luís Cláudio Lopes de Araújo
Jorge Cássio Costa Nóbriga
Conhecendo o software...
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A barra de ferramentas
Ao clicarmos em algum dos botões da barra de ferramentas, várias opções
estão disponíveis.
Por exemplo, na figura, o botão
foi acionado, revelando as diferentes opções
em relação à circunferência.
Funções do botão direito do mouse
Ao clicarmos numa área livre da janela de
visualização, com o botão direito do mouse, surge uma
janela como a do lado.
• Eixos: exibe ou esconde os eixos coordenados.
• Malha: exibe ou esconde a malha (grade).
• Barra de navegação: permite fazer/desfazer as
últimas ações, além de habilitar uma animação, na
ordem nas quais foram feitas.
• Zoom: aumenta ou diminui o zoom da tela.
• Eixo X: Eixo Y: permite mudar a escala dos eixos.
• Exibir Todos os Objetos: torna visível todos os
objetos que estão escondidos.
• Visualização Padrão: retorna o sistema de eixos e
escala à posição inicial.
• Janela de Visualização: permite
modificar as propriedades tais como
cor de fundo, cor do eixos, etc.
Ao clicarmos com o botão direito sobre algum objeto, surge uma
janela com várias opções para o objeto selecionado.
• Exibir Objeto: exibe ou esconde o objeto selecionado.
• Exibir Rótulo: exibe ou esconde o “nome” do objeto.
• Habilitar Rastro: habilita o rastro do objeto ao ser arrastado.
• Renomear: permite mudar o “nome” do objeto.
• Apagar: apaga o objeto selecionado.
• Propriedades: permite modificar as propriedades do objeto
tais como: cores, espessura, intensidade de preenchimento,
etc.
O campo de entrada
Podemos acessar muitas das funcionalidades do GeoGebra via Campo de Entrada. Por exemplo, para
inserir um novo ponto, podemos digitar neste espaço o seguinte,
A=(2,4)
e, em seguida, clicar em Enter. O novo ponto será inserido nas Janelas de Álgebra e de Visualização.
Tarefa 1




Marcar pontos no plano de duas maneiras diferentes:

Pela barra de ferramentas

Utilizando o campo de entradas
Criar retas de duas maneiras diferentes:

Pela barra de ferramentas, ativando o comando RETA DEFINIDA POR DOIS PONTOS.

Utilizando o campo de entradas, escrevendo: RETA[A,B]
Alterando a posição dos objetos

Ativando a ferramenta MOVER, podemos arrastar os objetos para a nova posição

Via Janela de Álgebra, dando um duplo clique sobre o objeto e alterando os valores das
coordenadas do ponto, por exemplo.
Apagando objetos

Ativando a ferramenta MOVER, selecione o objeto e pressione a tecla DEL

Selecionando a ferramenta APAGAR OBJETO.

Clicando com o botão direito sobre o objeto a ser apagado e selecionando a opção APAGAR.