ALFABETIZAÇÃO EM UM CONTEXTO
DE LETRAMENTO
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
ESCRITA COMO
CÓDIGO
ESCRITA COMO
SISTEMA
NOTACIONAL
PRIMEIRO CONHECER OS
FONEMAS E GRAFEMAS
E DEPOIS LER
CONHECER AS
PROPRIEDADES DO
SISTEMA
1º ALFABETIZAR
DEPOIS “LETRAR”
ALFABETIZAR E
“LETRAR” AO MESMO
TEMPO
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
MAIS DO QUE PENSAR EM MÉTODOS DE
ALFABETIZAÇÃO, DEVEMOS PENSAR EM
METODOLOGIAS DE ALFABETIZAÇÃO
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
PARA COMPREENDER O SISTEMA DE ESCRITA
ALFABÉTICA ( SEA) É PRECISO APRENDER:
O QUE SE NOTA?
COMO SE NOTA?
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
O QUE SE NOTA?
APRENDER A LER
Compreender e
interpretar textos de
diferentes gêneros.
APRENDER A ESCREVER
Produzir textos de
diferentes gêneros
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
COMO SE NOTA?
APRENDER A LER
Decifrar o escrito.
APRENDER A ESCREVER
Grafar o escrito,
Dominar as relações
letra / som.
SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA
ETAPAS DE COMPREENSÃO DA ESCRITA:
1. DELIMITAR A ESCRITA NO UNIVERSO
GRÁFICO EM GERAL (ESCRITA É TUDO O
QUE NÃO É DESENHO);
SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA
2. PARA SEREM ESCRITAS AS UNIDADES :
• DEVEM ESTAR DISPOSTAS EM LINHAS (LINEARIDADE)
• DEVE HAVER FRAGMENTAÇÃO ENTRE AS UNIDADES OU
GRUPO DE UNIDADES
( DESCONTINUIDADE)
SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA
3. OUTRAS PROPRIEDADES:
• QUANTIDADE MÍNIMA
• VARIAÇÃO INTERNA
• COMBINAÇÃO
SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA:
CONSCIÊNCIA DOS SONS QUE COMPÕEM AS
PALAVRAS QUE FALAMOS E OUVIMOS
SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
x
CONSCIÊNCIA FONÊMICA
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
CONSCIÊNCIA
CONSCIÊNCIA
INTRA- SILÁBICA
CONSCIÊNCIA
SILÁBICA
FONOLÓGICA
CONSCIÊNCIA
FONÊMICA
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
nível das nível das
sílabas
unidades
intrasilábicas
sa - pasapato,
to
sujo,cinza
(aliteração)
pão; chão
(rimas)
nível dos fonemas
s–a–p–a–to